Как дать ребенку всё без денег и связей - Дмитрий Карпачёв

Обратите внимание на отношение к своей личности, к своим потребностям, к своим интересам. Чему оно учит вашего ребенка? Если вы пренебрегаете своими базовыми потребностями, если вы не ездите в отпуск, не умеете отдыхать, если вы не ведете здоровый образ жизни и гробите свое здоровье… Чему это будет учить вашего ребенка? Как вы к себе относитесь? Ребенок видит это в течение многих лет, изо дня в день. Он видит ваше отношение к себе. И вполне возможно у него это формируется в категорию нормы, поэтому подумайте, насколько вы довольны тем, как к себе относитесь.

КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ

Как вы относитесь к людям, которых вы встречаете на улице? Какие высказывания вы позволяете себе об обществе, в котором живете? Если ребенок живет в среде, где папа постоянно говорит ему:

Все, кто ездит на дорогих автомобилях, у кого есть деньги, это все воры и мошенники, и их обязательно нужно посадить, а желательно расстрелять, —

у ребенка может начать формироваться негативное отношение к людям с деньгами. Если ребенок изо дня в день слышит такое, то это в любом случае как-то отложится в его восприятии мира. Вода камень точит. Все, что есть в вашей жизни, будет влиять на ребенка. Конечно же, любой человек может корректировать свою жизненную позицию. Ребенок, когда вырастет и осознает корни своих убеждений, сможет их изменить. Но на это уйдет время и энергия, которую бы он мог направить на что-то другое.

Например, ребенок, с трех до десяти лет по нескольку раз в неделю слышал от отца, что богатые люди – подлецы и негодяи. За эти семь лет у ребенка сформируется внутреннее, как правило, неосознанное, отторжение денег и богатства. Поэтому обращайте внимание на то, чему вашего ребенка учит ваше отношение к другим. Какие здесь существуют нормы, которые вы неосознанно транслируете вашему ребенку, как вы относитесь к членам семьи и как вы относитесь к самому ребенку. Чему учит вашего ребенка общение с мужем или женой? Какие мысли в результате возникают у него в голове, что для него формируется в категории «норма», «приемлемо», «уместно», «правильно»? Когда ребенок все это видит, хочет он того или нет, все это воспринимает. И очень важно, чтобы то, к чему вы призываете ребенка, соответствовало вашему поведению. Насколько вы демонстрируете уважительное отношение к ребенку, цените его мнение, прислушиваетесь к его советам? Все это воспитывает ребенка. И в той или иной мере формирует нормальное отношение к вам.

Если ребенка в семье не уважают, с ним не считаются – для него это может стать нормой, и он будет обходиться так с другими людьми: друзьями, коллегами по работе, членами своей уже новой семьи.

ЧЕМУ ВАШЕ ПОВЕДЕНИЕ УЧИТ РЕБЕНКА

В рамках личного примера обязательно стоит затронуть разницу между тем, что вы говорите, и тем, что вы делаете. Например, я уверен, что у вас есть желание вырастить ребенка, смело идущего к поставленной цели, способного уважать и ценить своих близких. Уверен, что вы хотели бы, чтобы ваш ребенок умел проигрывать, правда ведь? Этого хочет каждый нормальный родитель по отношению к своему ребенку. Но что вы для этого делаете? Как ваше поведение учит ребенка идти к поставленной цели? Как ваше поведение учит ребенка уважать и ценить своих близких? Как ваше поведение учит ребенка проигрывать? Вы можете говорить все что угодно, но нельзя сбрасывать со счетов ваш собственный образ жизни, который является одним из ключевых элементов воспитания ребенка.

Рекомендую вам сделать одно очень простое задание. Напишите список желаемых черт личности вашего ребенка и напротив каждого пункта напишите, как вам необходимо себя вести, для того чтобы эти черты личности развивались.

КАК ОБЩЕСТВО ПАССИВНО ВОСПИТЫВАЕТ ВАШЕГО РЕБЕНКА?

Кроме семейных ценностей, есть ценности общественные. Общество, в котором живет ребенок, напрямую влияет на то, как он развивается, на то, что для него является приемлемым и неприемлемым. Общество не как семья, но тем не менее тоже носит хоть и пассивный, но значимый характер. Важно, чтобы мы как родители могли корректировать влияние общественности. Поскольку оно по факту не всегда соответствует образцам и идеалам морали человечности. Я сейчас говорю не о тех ценностях, которые общество пропагандирует через какие-то идеи, я говорю о тех ценностях, которые общество проявляет через свои поступки, через то, что происходит. Мы можем много говорить о честности, но если мы живем в стране, где коррупция является нормой, то, увы, никакие разговоры никогда не будут важнее и эффектней чем поступки. Поэтому нужно понимать, какое влияние общество оказывает на вашего ребенка, и как вы можете откорректировать это влияние. Безусловно, невозможно практически нивелировать влияние общества к минимуму. Нравится нам или нет, но общество все равно будет влиять на ребенка в той или иной мере. Наша основная задача – снизить токсичность этого влияния. Что для этого нужно знать?

НУЖНО ОБСУЖДАТЬ С РЕБЕНКОМ ЕГО ВЗГЛЯДЫ И МНЕНИЕ

Как он воспринимает поведение своих друзей? Как он понимает поведение героев фильмов и мультфильмов, которые ему нравятся? Если мы не будем интересоваться, чем живет наш ребенок, что он смотрит, что входит в сферы его интересов, мы не поймем, чем он живет. А значит, не сможем повлиять на это и откорректировать. Главная задача – сформировать правильный ракурс, обращая внимание на то, какова жизненная позиция того или иного персонажа из фильма или реальной жизни, какие поступки формирует и какие последствия будут в результате этого. По сути, следствие это всегда результат неких поступков, а поступки всегда отражают жизненную позицию человека. И если показывать эту взаимосвязь, тогда, вполне возможно, вы сможете как-то откорректировать негативное влияние общества.

Как-то в гостях я наблюдал за очень интересной картиной. Семья – мама, папа и их дочь лет шести – смотрела фильм. В этом фильме женщина приняла наркотики, после чего с ней начало происходит что-то ужасное. Для ребенка это было очень удивительно. Она никогда этого не видела и не понимала, что происходит, поскольку это поведение было для нее нетипичным. Оно не вкладывалось в понятие и стандарты нормального поведения человека. Мама воспользовалась моментом, заметив, как ребенок с интересом и в то же время с ужасом смотрит на это все, так как зрелище было не очень приятным. Она обратила внимание дочери на то, что происходит с людьми, которые употребляют