Kniga-Online.club
» » » » Евгения Трошихина - Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии

Евгения Трошихина - Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии

Читать бесплатно Евгения Трошихина - Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии. Жанр: Психотерапия издательство -, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

На следующий день после этой сессии в Японии произошло мощное землетрясение, и японское телевидение показало драматичные кадры: у побережья страны после сильного землетрясения образовался гигантский водоворот.

На кадрах можно видеть, как в него попадает судно (рис. 2.26). На следующей встрече Зоя сказала, что в предыдущей композиции она как раз собиралась поставить корабль. Она была полностью уверена, что предвидела это событие и именно его отобразила.

Рис. 2.26. Водовороту побережья Японии

Одно время Зое снилось много снов, и жизнь в них казалась интереснее, чем наяву. Она отметила, что в сновидениях было полное ощущение присутствия. Так, она путешествовала по разным уголкам земли, посещала выставки художников, разговаривала с ними. Ей приснился старый город в Стокгольме, позднее, когда она посетила этот город, ей были уже хорошо знакомы его узкие улочки. Она была уверена, что побывала во сне именно в этом старом городе. В этот же период жизни ей приснился взрывающийся самолет, а утром показали по телевидению, как он взорвался, погибли люди. Ее сны соответствовали реальности, и Зоя считала, что ей и снилась сама реальность.

Для Зои то, что проявляется во внутреннем мире, оказывается эквивалентом внешних событий жизни. Такое буквальное прочтение свидетельствует о символическом приравнивании и отсутствии глубины внутреннего пространства, где символы известны и непостижимы, реальны и метафоричны. Так и спираль композиции оказывается не «как будто» вихрем, а именно им и только им. Между внешним и внутренним миром нет зоны перехода, третьего пространства, необходимого для жизни символов.

«Пограничная личность почти не может символически играть с бессознательным, сознательно влиять на него или позволить сознательной личности быть под влиянием бессознательного. Вместо этого бессознательное демонстрирует себя в том, как пациент дает крайне конкретные ассоциации на сновидения, редко ведущие к другим ассоциациям, или переходит к несвязному потоку мыслей, или, наоборот, проявляется его полная неспособность к свободным ассоциациям или воображению. Пограничная личность может быть экстрасенсом или творческим и одаренным человеком, и все же такие люди обычно являются лишь „антеннами“ для этой информации и вряд ли могут взаимодействовать с ней осмысленным образом. Пограничные люди могут часто использовать свои психические таланты, чтобы помочь другим, но почти совсем не могут помочь себе. Подчиненные бессознательному, они чувствуют себя совершенно беспомощными при встрече с его содержаниями. Поэтому трансцендентная функция является решающей для терапии пограничной личности» (Шварц-Салант Н., 2010, с. 320).

Трансцендентная функция предполагает активную конфронтацию между сознанием и бессознательным, которая приводит к появлению новой символической формы, превышающей конфликт внутренних противоположностей, и в результате – к достижению большей психической целостности.

Если внутренние оппозиции диссоциированны или слиты, то невозможна их конфронтация и появление третьего, символического образа, поскольку для этого необходимо пространство, в котором можно ощущать и удерживать противоположности.

На дефицит символической функции у «как бы» личности обращает внимание и Х. М. Соломон. Она отмечает, что потрясающее впечатление производит внезапное столкновение с конкретными и несгибаемыми состояниями у пациента, который вообще-то способен изящно работать на уровне абстракции и только что говорил о недавнем сновидении или жизненном событии, виртуозно используя символы (Solomon H. M., 2007).

В композиции спиралью представлены противоположности: верх и низ, сознательное и бессознательное, тяга к слиянию и стремление к дистанцированию, две силы, между которыми отсутствует пространство, а есть лишь точка перехода, где находится перо. Точке недостает объема, который мог бы быть «контейнером» для разнонаправленных тенденций. Это наглядный образ для отмеченной Н. Шварц-Салантом важной особенности пограничной личности: присутствующим одновременно слиянию и разъединенности не достает третьего пространства, того «контейнера», который мог бы помочь различить «внутреннее» и «внешнее».

Обратим внимание на способность спирали скручиваться до полного исчезновения и раскручиваться бесконечно далеко, т. е. быть ничем не ограниченной и в горизонтальной плоскости, что опять же наводит на размышления о необходимости внутреннего «контейнера» для удержания противоположных тенденций.

Однако сам поднос служит достаточно хорошим удерживающим «контейнером» для того, чтобы процессы могли свободно протекать. Нетрудно увидеть систему прямоугольников – влажного и сухого песка, внутреннего синего и внешнего желтого цветов – как своеобразный «контейнер» для изображенной спирали. В таком защищенном пространстве процесс индивидуации может рискнуть сдвинуться с мертвой точки.

Многогранность и лаконичность спирали многие века поражала воображение людей. В композиции оба процесса – втягивание и выталкивание, слияние и сепарация – представлены этим древнейшим символом. Скручивающаяся и раскручивающаяся, она указывает на непрерывность движения, созидания и разрушения, жизни и смерти. Как символ развития, познания, индивидуации спираль обладает качеством нуминозности и сочетает в себе возвышенные и демонические свойства. Она несет мощный обновляющий потенциал, и то, что пугает разрушением, ведет к обновлению. Эта композиция отражает трансформацию мертвенности в зарождающийся вновь архетипический процесс.

На последующие песочные построения можно взглянуть как на исследование оппозиций дистанцирования и слияния, процесс последовательного продвижения в осознавании их.

Поднос № 13 (рис. 2.27). «Пустыня»

Стоит осел. Ему совершенно не хочется туда идти, он орет и упрямится, там совершенно нечего делать. Он стоит, потому что идти-то больше некуда. Стоит, орет, возмущается. Без фигуры коровы было бы совсем плохо, пустынно, а с ней спокойнее. Ее присутствие незримо, она как дух, ее не видно. Она оживляет пустыню. Не так тогда страшно одиночество пустыни. А так здесь совершенно ничего нет, кроме песка, под песком – камни. Здесь очень пусто.

Рис. 2.27. Зоя. Поднос № 13 «Пустыня»Поднос № 15 (рис. 2.28). «Буриданов осел»

Когда умирает человек – это трагедия, но страшнее при жизни потерять человека, отношения с ним. Это неисправимо. Осел совершенно точно похож на меня. Не могу выбрать направление, куда пойти, топчусь, и поэтому мне тяжело. Ничего не делать гораздо тяжелее, чем что-то делать. Ни с профессией, ни с жильем. У буриданова осла два стога было, а здесь сколько? Это богиня – не знаю, зачем.

Рис. 2.28. Зоя. Поднос № 15 «Буриданов осел»Поднос № 16 (рис. 2.29). «Гнев»

Цербер, бык, баран очень агрессивные. Бык хочет поднять на рога часы. Баран хочет подбросить вперед осла. Кошка – абориген, спокойная, хорошо здесь ориентируется. Лодку и саркофаг с мумией прибило течением к острову. Цербер и лошадь охраняют ворота, из подземного мира агрессия идет. Лампа – потому что место темное, возможность видеть что-то в темноте. Мечи – как указатель на книгу, в то же время охраняют ее. Самое неприятное – баран, тупое стадное животное, упрямое, ничем его невозможно вразумить. На осла взваливают всю работу, а баран лбом прошибает.

Обращаясь к этим трем композициям, можно увидеть, что в них осел проделывает некий путь. Осел – терпеливое, трудолюбивое животное, но в то же время он бывает очень упрямым и ленивым. Люди понукают им. В первой композиции, как сказала Зоя, ему некуда идти. Вернее, он никуда не хочет двигаться, потому что не видит смысла в том, чтобы идти из одного места в другое, все равно кругом все та же пустыня. Его страшит одиночество и бессмысленность путешествия. Такое положение сходно с ощущением подавленности, разочарованностью в жизни, угрюмостью самой Зои. Но пустыня – это не только безбрежные пески и бесплодная земля, это особое место Откровения, духовного поиска.

Рис. 2.29. Зоя. Поднос № 16 «Гнев»

Корова – кормилица, она олицетворяет материнство. Спокойная и уравновешенная, она оживляет пустыню и, являясь в композиции духом, видимо, благословляет путешествие.

Во второй композиции осел находится уже в центре подноса. Зоя связывает его с буридановым ослом и говорит о своей похожести на него. Буриданов осел известен тем, что он рискует умереть от голода, стоя перед двумя одинаковыми стогами сена, расположенными на равном расстоянии от него. Он не может двинуться с места, поскольку нет достаточных оснований предпочесть один из них.

Перейти на страницу:

Евгения Трошихина читать все книги автора по порядку

Евгения Трошихина - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии отзывы

Отзывы читателей о книге Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии, автор: Евгения Трошихина. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*