Алексей Филипьечев - Лечение с помощью дельфинов (дельфинотерапия)
Врачи настаивают, чтобы в подобном общении присутствовало как можно больше различных красок. Спасательный жилет для ребенка подбирают самый яркий, а еще огромные мячи, которые с удовольствием толкают и ребенок, и дельфин, резиновые круги, кольца, обручи. Есть в этом и некоторая подоплека: на всех репетициях и тренировках в дельфинариях дельфинов учат жонглировать или подбрасывать именно такие, большие и цветные, предметы. Делается это в угоду зрителям – яркие мячи и кольца куда лучше заметны на фоне морской воды. Дельфины к этому и привыкают. А вот в процессе лечения открылось неожиданное подспорье. Чем больше ярких красок задействовано в процедуре общения ребенка и дельфина-терапевта, тем успешнее проходят сеансы лечения. В них же главное, чтобы воздействие на организм пациента было всестороннее, в том числе и зрительное, а что лучше больших цветных игрушек в этом поможет.
Настоящий восторг испытывают дети, когда им разрешают покормить дельфина. Блеснет в воздухе серебристая рыбка, – и дельфин мгновенно вылетает из воды, хватает ее на лету и тут же исчезает в волнах. А через секунду снова появляется на поверхности, и смотрит хитро, словно спрашивая «А была ли рыбка?». Когда тренер решит, что его подопечный достаточно пообедал, ребенку предлагают бросить своему товарищу мяч или разноцветное кольцо. И начинается веселое жонглирование.
Стоит отметить, что абсолютное большинство детей уже с первых минут испытывают огромное доверие к дельфинам. Вообще, у ребенка, особенно в раннем детстве, наблюдается высокая степень доверия к «братьям меньшим». Они с удовольствием тянут свои руки к любой незнакомой собаке, кошке, белой крысе. Некоторые опасаются змей, лягушек или крупных насекомых, но далеко не все. С возрастом это доверие теряется, и не без влияний страшных рассказов родителей, дедушек и бабушек. Все сознательное детство ребенка преследуют истории о том, что «собачка кусается, кошка царапается, крыса грязная, а пауки и змеи вообще смертельно опасны». И вот уже дети испуганно отдергивают руки от соседских собак, не решаются погладить кошек, а пауков обходят десятой дорогой. Все, степень доверия потеряна. А вот дельфин – история другая. Даже те кто видит его в первый раз, уже через несколько минут проникаются к ним огромной любовью. В некоторых бухтах Черного моря, где дельфины подплывают близко к берегу и иногда общаются с людьми, дети до посинения сидят в воде, пытаясь подплыть к морскому чуду, погладить его, поплавать вместе с ним, схватившись за плавник.
Но бывают и исключения. Несколько лет назад газеты писали про девочку Леру, которую сеансы дельфинотерапии научили говорить. На первом сеансе Лера отталкивала дельфина-доктора. Но специально обученный дельфин (точнее, самка дельфина, Диана) была готова к такому повороту. Еще в процессе обучения тренеры предусматривают такой тип поведения пациента (вообще-то, довольно неадекватный), и дельфины проходят специальную подготовку. И надо было видеть, с каким терпением завоевывала ее расположение дельфиниха! А на десятом сеансе девочка уже кормила ее, пыталась подплывать к ней, держаться за плавник. На следующий год, после повторного курса дельфинотерапии, Лера заговорила. Родители ее устроили настоящие паломничество в дельфиний центр, рекомендуя сеансы всем знакомым, у детей которых наблюдались те или иные заболевания. Но все люди разные, и далеко не каждый доверяет сеансам, которые до сих пор еще не получили официального медицинского подтверждения. Разговоры с родителями, дети которых уже проходят сеансы в дельфинарии, обычно полны оптимизма, хотя зачастую и скрытого.
«Большого чуда от этих сеансов я не жду, – делится чаяниями Ирина, дочь которой уже третий раз приходит к дельфинам. – Но все-таки надеюсь». У дочери Ирины сравнительно легкое заболевание – она заикается. Общение с дельфином доставляет ребенку явное удовольствие, и надежды Ирины кажутся вполне обоснованными. Дети с более серьезными нарушениями не всегда реагируют на дельфина положительно, и зачастую понять, доставляет ли им это удовольствие, не удается до самого конца терапии, когда они уже со слезами на глазах расстаются со своими новыми друзьями.
Во время купания с дельфинами дети эмоционально раскрепощаются, пытаются произнести слова. Уменьшаются страхи, исчезает агрессия, проявляются творческие задатки. Дельфины помогают ребенку осмысленно взаимодействовать с окружающим миром, формируют новые навыки. После сеансов дельфинотерапии у детей повышается настроение, они становятся более контактными и общительными. Сама же процедура купания – разговор особый. Первый раз ребенок «допускается» в воду, когда и тренер и терапевт решат, что контакт с дельфином налажен. Одно дело отталкивать «морского доктора», избегать контакта с ним, находясь на мостике, и совсем другое – в самом бассейне. Обычно уже после первого знакомства дети буквально рвутся в воду, чтобы погладить своего нового знакомого, поплавать рядом с ним. Но, как мы уже видели в случае с Лерой, бывают и исключения. Поведение ребенка, попавшего в бассейн к дельфину в первый раз, предугадать довольно сложно. Обычно дельфины тут же увлекают их в свою игру. «Морской доктор» подплывает к ребенку, легонько подталкивает его головой, приглашая поплавать, демонстрирует спинной плавник, за который малыш может при желании схватиться. Если контакт произошел, дельфин медленными кругами плавает по бухте или бассейну, а ребенок, схватившийся за плавник, только жмурится от удовольствия. Тренер плывет всегда рядом со своим подопечным и новым пациентом, хотя страховка в большинстве случаях и не требуется.
Но бывает, что ребенок, попавший в бассейн, подплывает к дельфину, начинает его гладить, и уже до самого конца сеанса не может оторваться от этого занятия. Гладкая атласная кожа дельфина буквально завораживает детей, они готовы часами гладить ее ладонями, хлопать по ней. Дельфин терпеливо относится ко всему этому. Ну не хочет новый знакомый сегодня плавать, и не надо. Разыграю его завтра, там и поплаваем, и в мяч поиграем. А сегодня нравится ему гладить, так пусть и гладит. Тем более что и самому дельфину это приятно, хотя для его толстой кожи поглаживание детской ладошки не очень-то и ощутимо.
А уж если в бассейн к ребенку и дельфину бросают мяч, начинается настоящее представление. Дельфины по природе своей очень игривы, а в процессе многолетних тренировок эти навыки развиваются у них до фантастических пределов. Он готов крутиться колесом. Бросать головой мяч в баскетбольную корзину или тренеру на мостик, плавать кругами, толкая мяч перед собой. Но тут в бассейне есть «ограничивающий фактор» – ребенок. И дельфин предлагает ему включиться в игру. Тут уже не до какой акробатики дело не доходит – дельфин очень внимателен к своим обязанностям. Он тихо подталкивает мяч ребенку и терпеливо ждет, когда он вернет его обратно. Потом небольшой круг по бассейну, и снова передача мяча. Постепенно доходит дело и до подбрасывания игрушек вверх, до своеобразного водного «волейбола» и «баскетбола», когда кольцом для мяча служат специально подвешенные корзины или качающиеся на волнах круги.
Очень нравится дельфинам когда с ними играют в разноцветные кольца. Ребенок бросает кольцо (чаще всего при этом находясь на мостике), а дельфин ловит его мордой. Потом легкое движение головой, и кольцо летит обратно, или просто падает в бассейн. Надо сказать, что дети возвращающиеся кольца и мячи ловят с энтузиазмом едва ли не большим, чем игривые дельфины. Но вот результаты чаще всего бывают более плачевными.
Иногда тренеры устраивают для ребенка целое представление. Специально развешивают корзины, в которые дельфины бросают мячи, устраивают прыжки «морского доктора» через обруч. И он уж ни коим образом не заботится о своей «репутации» и с большой охотой исполняет все предложенные трюки.
Но сухопутные игры и представления это хорошо, но все же главное в дельфинотерапии – это непосредственное общение дельфина-доктора со своим пациентом. И тут уж хочешь не хочешь, придется лезть в воду. Впрочем, нежелающих бывает очень мало. Как бы ни происходило общение ребенка с дельфином – в играх ли, в совместном плавании или просто тихое, молчаливое общение – результат лечения на 9–10-й день процедур, как говорится, налицо. Каким бы ни было заболевание, если ребенку выписали направление на дельфинотерапию и он прошел хотя бы один курс, улучшение наступает в 85–87 % случаях.
Любое общение с дельфином улучшает самочувствие больных детей, позволяет вернуть их к нормальной жизни. Обслуживающий персонал смеется, что уже по поведению ребенка в воде можно с точностью до дня предсказать стадию курса. Если ребенок плавает нерешительно, жмется к мостикам, не отпускает руку мамы, а дельфин настойчиво пытается его расшевелить – значит сеансы только начались. Если ребенок уже играет с дельфином в мяч, отнимает у него резиновые кольца или плавает, держась за плавник, – значит прошло уже 4–5 дней общения. Ну а если он плавает по бассейну наперегонки с дельфином, толкая мяч перед собой и совершенно забыв и про спасительные мостки, и про родителей – значит, идет уже 9–10-й день процедур.
