Живорад Славинский - Возвращение к Единству: Принципы и практика духовной технологии
Короче, случилось то, что исчезло пространство, и в то же время не было ни времени, ни материи. Казалось, что они тоже исчезли! Все пропали одновременно!
После того как я поняла, что нет пространства, я начала осознавать, что нет ни материи, ни времени. И если я видела потерянные во времени предметы (кто знает, когда) и видела их в нематериальном состоянии, в действительности, сквозь материю, то время и материя, должно быть, тоже исчезли.
Я поняла, что все они - суть состояния, в которых я нуждаюсь, чтобы конфронтировать себя, повседневный мир и повседневную жизнь. Но сейчас мне ясно, как сыграть в свою игру. Несколько недель потребуется, чтобы пройти все тяготы и остепениться, не из-за бушующего во мне воодушевления, а из-за того, что жить так в материальном мире очень трудно.
Я понимаю, что это игра удивительна, и я чувствую себя так, как никогда ранее. свободной, как орел, парящий в небе. Может, это я спонтанно прошла через рандаун материи и времени после прохождения рандауна пространства? Случалось ли это с кем-либо в вашей рабочей группе?? Могла ли я таким образом спонтанно пройти рандаун? Если нет пространства, могла ли тогда я быть с вами там, чтобы осуществить процесс... может быть, теперь с вами???
Я знаю, это звучит причудливо, оно звучит и для меня странно и непонятно. поверьте мне ...я не сошла с ума... :o))
Буду признательна, если ответите!!!
Патрик Дауни, профессор Итальянского Университета, недавно послал мне описание своих опытов и опытов своей подруги Дениз. Со свойственной ему скромностью он представляет свой опыт новичка по рассозданию пространства.
Для членов дискуссионного клуба, наверное, было бы интересно ознакомиться с их первым опытом:
« Уважаемый Живо,
Я экспериментировал с ГП3, как вы советовали мне, с затрагивающими личность полярностями (например, тревога-мир, обязанность-свобода и т.д.). В тот вечер я работал один. Я пытался рассоздать пространство, применив процесс к полярностям «здесь-там». Результат был просто удивителен, хотя словами его описать не так легко. Вот некоторые из моих наблюдений:
Сразу после процесса обычным путем появилось ощущение не всецелого присутствия вместе с ощущением настоящего присутствия; вначале это ощущение было немного неприятным, но сейчас (пару часов спустя) я привык к нему. Мне немножко трудно «разместить» вещи, не расположенные в непосредственной близости от меня: «здесь» кажется чем-то вроде пузыря вокруг меня, и я не могу спонтанно изобразить, «где» расположены вещи снаружи этого пузыря.
Пространство, кажется, не имеет абсолютного свойства, которое оно имело до этого: когда я смотрю на вещи, вокруг них образуется пространство, чтобы мне легче было воспринять их такими, каким они есть, но пространство не имеет никакой притягательности. В действительности, такие свойства, как цвет, контур, текстура, приобретают большую значимость при визуальном восприятии.
Так и есть, теперь вы узнали, что может получить от ГП3 даже неопытный человек. Невероятный метод! Есть ли границы его использования?»
Другие сферы применения метода ГП3
ГП3 - быстрый и эффективный метод. Трудно поверить, что в наше время можно найти процесс равный ГП3 по эффективности. За короткий период времени можно получить результаты, обладающие огромной важностью в совершенствовании личности.
Будет полезно, если вы интегрируете следующие полярности:
Ответственность - Безответственность
Моя воля - Чужая воля
Способность к выполнению чего-л. - Неспособность к выполнению чего-л.
Энтузиазм - Апатия
Тревога - Спокойствие
Уступчивость перед другими - Одержимость своей идеей
Решение сделать что-то - Откладывание решения
Я, должно быть, прав - Я, должно быть, не прав
Другие правы - Я прав
Я должен - Я буду
Хочу курить - Не хочу курить
Приближение к цели - Удаление от цели
Терпимость - Нетерпимость
«Я» - Моя супруга
«Я» - Мой начальник
«Я» - Человек, с которым я расстался
Мужчина - Женщина
Мой отец - Моя мать
«Я» - Мой ребенок
Умение быть творческим - Неумение быть творческим
Ниже приводится список процессов для тех, кто хочет приобрести глубокие изменения в своей индивидуальности. Эти процессы требуют много времени, но если вы сопоставите время, требуемое ими, и пользу, которую они могут вам принести, то станет ясно, что стоит ими заняться.
Напишите перечень из 17 нежелаемых аспектов, идентностей и позиций (позднее вы сможете добавить и другие списки) и примените к ним ГП3:
Индивиды, которые отрицательно повлияли на вас и чьи влияния все еще действуют.
Инциденты, которые отрицательно повлияли на вас и чьи влияния все еще действуют.
Имели ли вы отрицательные воздействия на вас со стороны ваших родителей и имеются ли эти воздействия по сей день?
Некоторые действия до сих пор оказывают на вас вредное влияние.
Повлияли ли какие-либо сцены на вас отрицательным образом?
6.Существует ли какой-либо случай, свидетелем которого вы были, когда один человек отрицательным образом воздействовал на другого человека, и это отрицательное воздействие все еще продолжается?
7.Ощущаете ли вы отрицательное воздействие невидимых факторов?
8.Есть ли какой-либо аспект или какая-либо характеристика, которая мешает вам свободно выразить себя?
9.Любой человек, который в прошлом управлял вами.
10.Любой человек, на которого вы хотели бы быть похожим (в т.ч. литературные персонажи, образы в фильмах, на ТВ, а также в реальной жизни)
Любой человек, чьими частями тела, вы хотели обладать.
Любой человек, каким вы хотели бы стать.
Любой человек, по которому вы скучаете.
Любое навязчивое желание или аспект, который продолжает вас преследовать.
Любой отложенный вами опыт.
Все, что вы используете для собственного оправдания.
17.Любой духовный, оккультный или гностический опыт, который все еще отдален от вас, который не полностью интегрирован в вас (мистический опыт, пустота, Бог, просветление).
Давайте посмотрим, как пользоваться ГП3 в этих ситуациях. Возьмем первый пункт списка: Индивиды, которые отрицательно повлияли на вас и чьи влияния все еще действуют. Например, ваш старший брат повлиял на вас отрицательно в детстве, и это отрицательное влияние все еще преследует вас (скажем, родители и родственники часто сравнивали вас и он всегда «оказывался лучше»).
Общий принцип гласит: если вы хотите устранить влияние человека, какой-либо элемент, какую-либо позицию или ситуацию, отыщите противоположность этого влияния, элемента, этой позиции или ситуации, выберите характеризующий их самый короткий период и осуществите ГП3, пока не произойдет полная интеграция.
Выберите какую-либо типичную ситуацию из прошлого, в которой вы ощутили превосходство старшего брата. Выберите кратчайший отрезок времени в этой ситуации продолжительностью 1-2 секунды и оставайтесь в нем. Это значит, что надо пребывать именно в этом отрезке, не прерывать процесс как до, так и после прохождения этого отрезка.
Затем выберите противоположную полярность: ситуацию, когда вы превосходили брата, или когда ваш брат признавался вам, что вы оказались лучше, чем он. Вновь выберите короткий временной интервал из этого случая, и пользуйтесь им в течение процесса ГП3.
Процесс протекает следующим образом. Почувствуйте себя в «отрицательной» ситуации и опишите все 4 элемента (образ, эмоцию, телесное ощущение и мысль). Затем вспомните себя в «положительной» ситуации и опишите все 4 элемента, пока все они не исчезнут и не вернется пустота. Или (еще одна возможность) отрицательная ситуация сольется с положительной ситуацией, и они станут как единое целое, превращаясь в трансцендентную ситуацию, которая будет над положительной и отрицательной ситуациями и вне их пределов.
Возьмем еще один пример, заключающийся в интеграции полярностей «отдавать и получать». Есть люди, которые не могут отдавать другим. Это кажется странным. Но есть и такие, которые неспособны получать от людей. Если люди из обеих групп преодолеют то, чем страдают, то они почувствуют вину, сожаление, антипатию и другие отрицательные эмоции. Можно сказать, что эти две группы испытывают сильную поляризацию между полюсами «отдавать» и «получать».
Когда эти люди интегрируют полярности «отдавать и получать», то они приобретают способность отдавать и получать в зависимости от ситуации. Их не вынуждают отдавать и получать насильственно и подсознательно. Они способны сознательно, по собственной воле, отдавать и получать. Они могут, но они не должны.
Поэтому фундаментальным фактором в интеграции полярностей выступает свобода: свобода быть, делать и обладать. На одной стороне мы имеем принуждение и бессознательность, на другой - свободу и сознательность.
