Светлана Шишкова - Буквограмма. От 3 до 6
Развивает:
умение играть в команде, понимать чувства, состояние, настроение другого человека, ловкость, координацию движений, внимание.
«Поводыри»
Игроки разбиваются на пары. Один стоит впереди, другой встает на расстоянии вытянутой руки с закрытыми глазами. Первый, «поводырь», сначала медленно начинает передвигаться по помещению, «слепой» следует за ним, стараясь не потеряться. Игрокам предстоит пройти по мосту, проползти через пещеру, перепрыгнуть через речку (препятствия заранее готовятся, учитывая особенности физического развития детей).
Подсказывая и поддерживая партнера, игроки преодолевают все препятствия. Затем траектория и скорость движения увеличиваются.
Взрослый следит за тем, чтобы игрок с открытыми глазами заботился о своем напарнике, аккуратно проводил его между препятствиями.
Развивает: коммуникативные навыки, эмпатию, заботу, внимание к другому человеку.
«Игривые пальцы ног»
Для того чтобы у ребенка не развилось плоскостопие, вы можете предложить ему несколько забавных упражнений в игровой форме. Сядьте вместе на пол, или группа детей садится вместе, снимите обувь и
носки, разомните пальцы ног. Попробуйте взять ногой маленький мячик, камешки, пластмассовые игрушки, ручку или карандаш.
Когда у вас это получится, поиграйте в перекатывание и перебрасывание мячика друг другу. На ступне находится много активных энергетических точек, прорабатывая которые можно укреплять иммунитет.
Развивает: физическое здоровье, координацию движений, внимание.
«Пирамидка»
Ведущий устанавливает кегли или пирамиду из кубиков. В руках у каждого участника мяч.
Игроки по очереди бросают мячи, стараясь разбить пирамиду. Как только она будет сбита, ведущий устанавливает ее снова и бежит за черту, с которой бросали мячи. Остальные дети тоже должны схватить свои мячи и забежать за черту.
Игрок, прибежавший последним, становится ведущим.
Развивает: умение играть в команде, крупную моторику, ловкость, координацию движений, внимание.
«Следуй указаниям»
Всем завязываются глаза, взрослый дает указания: «Вперед, назад, два шага вправо…», и т. д. Эту игру можно проводить и без завязанных глаз. Ведущий предварительно прячет сюрприз и к нему постепенно, с помощью инструкций ведет участников. Тот, кто правильно выполнял указания и первым нашел приз, получает его в подарок.
Развивает:
умение играть в команде, координацию тела в пространстве, понимание пространственных представлений, внимание, слуховую память.
«Сигнал»
Ведущий просит кого-то из детей, находясь на расстоянии, молча позвать одного из участников. Для этого нужно показать буквы имени с помощью рук, ног и всего тела. Оценивается то, как быстро ребенок справится с заданием и участники отгадают имя.
Развивает: умение играть в команде, коммуникативные навыки, крупную и мелкую моторику, ловкость, координацию движений, внимание, память на имена.
«Мышь и мышеловка»
Все встают в круг, плотно прижимаются друг к другу ногами, бедрами, плечами и обнимаются за пояс – это мышеловка.
Ведущий находится в кругу. Его задача – всеми возможными способами вылезти из мышеловки: отыскать «дыру», уговорить кого-то раздвинуть играющих, найти другие способы действий, но выбраться.
Развивает: умение играть в команде, умение договариваться с другими людьми, ловкость, координацию движений.
«Ручеек»
Играющие встают друг за другом парами (обычно мальчик и девочка), берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, которому пара не досталась, идет к «истоку ручейка» и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало и, проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен.
Так «ручеек» движется долго, беспрерывно. Чем больше участников, тем веселее игра.
Развивает: умение играть в команде и в паре, ловкость, координацию тела, позитивный настрой.
«Невидимки»
На большом участке с кустарниками и деревьями, пока ведущий считает до ста, игроки маскируются и прячутся от него.
По сигналу они начинают приближаться к ведущему, так, чтобы не обнаружить себя. Задача ведущего – не сходя с места, найти невидимок. По второму сигналу взрослого все обнаруживают себя, человек, находящийся ближе всех к ведущему и не найденный им, считается победителем.
Развивает: умение играть в команде, крупную и мелкую моторику, ловкость, координацию движений, внимание.
«Беляк»
В игре могут участвовать пять или более человек.
Играть можно только зимой. Для этого участникам надо скатать из снега крупный шар и встать вокруг него, держать при этом за руки друг друга. Игра начинается, каждый участник должен стараться за руки перетянуть кого-нибудь в середину круга, чтобы тот коснулся шара. Если прикосновение действительно было, участнику засчитывают штрафное очко.
Выигрывает тот, кто ни разу не коснется шара.
Развивает: умение играть в команде, крупную моторику, ловкость, координацию тела, внимание.
«Волки во рву»
Старинная игра может прекрасно развлечь вас на перемене в школьном дворе.
На площадке чертится «ров» – коридор шириной до метра. Можно начертить его зигзагообразно, где-то уже, где-то шире. Во рву располагаются двое ведущих, они волки. Ведущие выбираются изначально с помощью считалочки. Все остальные играющие – зайцы. Маленькие зверьки стараются перепрыгнуть (перебегать нельзя) через ров и не оказаться пойманными.
Волки могут ловить зайцев, только находясь во рву. Вот и все правила, а варианты вы можете придумывать сами.
Развивает: умение играть в команде, крупную моторику, ловкость, координацию тела, внимание, настрой на результат, умение выстраивать самому правила.
Бег с платком
В игре могут участвовать десять и более человек.
Сначала среди игроков необходимо выбрать ведущего с помощью считалочки.
После этого игроки встают в круг, а ведущий с платком обегает его два раза, дотрагивается до чьей-нибудь спины, кладет платок и продолжает бегать.
Суть игры заключается в том, чтобы игрок, до которого дотронулся ведущий, поднял платок, обогнал ведущего и вернулся на свое место. В этом случае он побеждает. Если игрок не успеет обогнать ведущего, он проигрывает и занимает его место.
Развивает: умение играть в команде, крупную моторику, ловкость, координацию движений, внимание.
3. Ролевые развивающие игры для детей от 3 до 6 лет
Рекомендации по использованию предложенного материала:
✓ чтобы не забыть, в какие игры вы уже играли с ребенком, распечатайте материал и отмечайте пройденные этапы;
✓ если ребенку не даются какие-либо элементы игры, отметьте его точный возраст и вернитесь к этому материалу через 3–6 месяцев;
✓ обучайте ребенка ролевым играм, это поможет ему прорабатывать в дальнейшем внутренние переживания, а также научит продуктивной коммуникации со сверстниками;
✓ обязательно объясняйте правила игры четко и понятно;
✓ периодически просите повторить, как ребенок понял правила игры;
✓ разрешайте ребенку придумывать свою игру, важно, чтобы ребенок смог объяснить свои правила, показать, как играть, и проверить, правильно ли его поняли, а если нет, то суметь исправить;
✓ отмечайте успехи ребенка, а над сложностями, неудачами предлагайте еще поработать.
Хозяюшки
Количество игроков: любое (сначала обучать играть индивидуально с 3 лет).
Инвентарь: куклы.
Куклы лежат в кроватках. Участники игры должны разбудить кукол, сделать с ними зарядку, умыть, почистить им зубы, причесать, убрать постель, одеть кукол, накормить, погулять с куклой, поиграть с ней, вымыть ей руки, накормить, умыть, раздеть, положить в постель и спеть колыбельную песенку. Побеждает тот, у кого это быстрее и лучше получится.
