Метод Сильвы: помощь от вашего подсознания - Эд Бернд
Можно также освоить данное искусство самостоятельно, для чего потребуется больше времени и терпения. Дети в возрасте от 7 до 14 лет схватывают все очень легко, потому что они и без того проводят большую часть времени в альфа-состоянии. Если же вы старше, то вам нужно будет научиться переходить на альфа-уровень, а затем использовать естественные задатки экстрасенсорного восприятия для развития интуиции.
С чего началась наша система
Отцу понадобилось три года, чтобы обучить мою сестру Изабель экстрасенсорным навыкам. Но он изначально не ставил перед собой такой цели. В самом начале отец хотел всего лишь найти способы усилить нашу память, чтобы мы лучше успевали в школе.
Но однажды, когда он собирался предложить Изабель прочитать на память какое-то стихотворение, она сама угадала, о чем ее попросит отец. Когда такие случаи стали повторяться неоднократно, причем с поразительной точностью, в нем проснулось любопытство, и отец начал изучать эту необычную способность дочери.
Сама ситуация оказалась для него неожиданной, однако он отказывался называть ее случайностью. «Мы не наткнулись на этот феномен, – подчеркивал отец, – а были постепенно подведены к нему». Отец не раз переживал подобные «счастливые случаи» и был уверен, что кто-то или что-то специально устраивает эти совпадения, чтобы подвести его к нужной информации, которая требовалась для обучения людей парапсихологическим способностям.
В самом начале он использовал гипноз. Но когда Изабель начала «читать» его мысли, отец понял, что влиянием гипноза это объяснить нельзя. «В гипнотическом состоянии человек мыслит индуктивно, а не дедуктивно, – говорил он. – Находясь под гипнозом, вы можете отвечать на вопросы, но не задавать их. Вы не в состоянии активизировать свой ум, чтобы анализировать информацию и решать проблемы. Если сознание активизируется, мозг вновь возвращается к частоте 20 Гц, то есть к бета-состоянию, если только вы не научитесь мыслить в альфа-состоянии при частоте 10 Гц».
И тогда он разработал систему, позволяющую произвольно снижать частоту ритма мозга и активизировать мозговую деятельность, не возвращаясь в бета-состояние. Именно о ней и рассказывается в данной книге. Вы тоже сможете ее освоить.
Научив находить «середину» (альфа-ритм с его частотой 10 Гц находится как раз посередине диапазона ритмов мозга), отец начал развивать в нас экстрасенсорные способности.
Он всегда мечтал, чтобы мы были в состоянии использовать ЭСВ в любой ситуации, когда в этом возникнет потребность, а не только в момент крайней необходимости, когда все остальные средства уже не помогают.
Чтобы способствовать развитию этих умений, отец побуждал нас упражняться при каждом удобном случае. Если, к примеру, кто-то стучал в дверь, он тут же просил нас сосредоточиться и мысленно определить, как выглядит этот человек. После этого мы открывали дверь и убеждались в правильности или ошибочности своих представлений.
Разумеется, это делалось только для развития экстрасенсорных способностей. Отец всегда предостерегал нас, что ЭСВ должно использоваться не для развлечения, а для решения возникающих проблем. Если нам нужна информация, чтобы понять, как вести себя в сложной ситуации, можно прибегнуть к ЭСВ для получения дополнительных сведений.
После 22 лет непрерывных исследований отцу удалось создать очень простую и естественную систему развития ЭСВ. Ею может воспользоваться любой человек. Миллионы людей во всем мире окончили наши курсы и применяют этот метод для совершенствования данных им от Бога экстрасенсорных способностей независимо от расы, национальности, религии, возраста и степени достатка.
Научить детей в возрасте от 7 до 14 лет пользоваться ЭСВ совсем нетрудно, и в главе 14 мой отец расскажет, как это делается, чтобы вы могли проводить занятия со своими детьми.
Со взрослыми дело обстоит иначе. Вашим сознанием должен руководить человек, чей мозг уже освоил искусство ЭСВ и регулярно пользуется им.
Как передается субъективная информация
Разум, в отличие от тела, не относится к физическим явлениям. Его нельзя обнаружить с помощью физических инструментов.
Поскольку мысль не имеет физической природы, мы не в состоянии воспользоваться физическими средствами, чтобы воздействовать на нее. Мы можем использовать слова и зрительные образы, чтобы объяснить телу, что от него требуется, но когда дело доходит до сознания, то для его обучения требуется сознание другого человека. Чтобы обучить тело, используются физические средства коммуникации, но для обучения сознания нужны ментальные средства коммуникации.
Сознание функционирует совсем не так, как тело. Его можно в какой-то степени сравнить с компьютерными программами. Если вы посмотрите на лист с распечаткой компьютерных кодов, то увидите там сплошные единицы и нули. Они ничего не значат для людей, зато о многом говорят компьютеру.
Эти коды, взаимодействуя с заложенной в компьютер программой, могут быть преобразованы в форму слов и визуальных изображений на мониторе, доступных для зрительного восприятия, или даже звуковой информации, которую вы можете услышать.
Например, вы можете открыть текстовый редактор и начать печатать на клавиатуре. Создаваемые при этом компьютерные коды взаимодействуют с программой текстового редактора, и на экране появляются слова.
Ментальная коммуникация несколько схожа с этим процессом в том смысле, что сознание субъективными (нефизическими) методами обнаруживает субъективную информацию о том или ином объекте, а затем преобразует ее в такую форму, чтобы вы могли ее понять, например в ментальный образ.
Ментальный образ сам по себе не является коммуникационным средством. Это лишь конечный результат ментального процесса, точно так же как слова на мониторе являются результатом ваших команд (поданных посредством клавиатуры), которые взаимодействуют с программой текстового редактора, образуя сочетания светлых и темных точек на экране, распознаваемых нами как буквы.
Если вы хотите узнать, что находится в определенном здании (подобное задание ЦРУ поставило перед парапсихологами, чтобы узнать, могут ли они «видеть» на значительном расстоянии), необходимо войти в альфа-состояние и спроецировать свое сознание на указанное место.
Ваше сознание взаимодействует с субъективной (нефизической) частью объекта, находящегося в этом здании, обнаруживает некую информацию и затем преобразует ее в форму, доступную для восприятия человеком, – в ментальный образ.
Парапсихолог, который был способен на это, сумел получить ментальный образ и описать представителям ЦРУ, как выглядит интересующий их объект в России.
Спустя полтора года, когда русские выкатили этот
