45 татуировок родителя. Мои правила воспитания - Максим Валерьевич Батырев
Послушными и удобными дети не рождаются — это приобретенный навык в системе нашего родительского воспитания. И я не хочу, чтобы мои дети были послушными.
Есть у нас с женой такая татуировка на сердце. Может быть, и вы решите себе такую сделать.
15. Семья без правил не имеет опоры
Крошка сын к отцу пришел,
И спросила кроха:
«Что такое хорошо
И что такое плохо?»
Владимир Маяковский
Правила-правила-правила… Вот лишь несколько примеров — наверняка каждый из вас сможет вспомнить множество других.
• Перед тем как перейти дорогу, посмотрите налево, затем направо, убедитесь, что это безопасно.
• После третьего звонка вход в зрительный зал будет ограничен.
• В общественных местах соблюдайте дистанцию 1,5 метра, носите перчатки и маску.
• Нож кладется слева от тарелки, а вилка справа.
• Просим не проносить алкоголь и семечки на трибуны стадиона.
• Если вы заходите в лифт с коляской, то сначала зайдите сами, потом завезите коляску.
• Пользоваться зубной нитью необходимо каждый день.
• В начале знакомства нужно четко и членораздельно произнести свое имя.
• Если игрок команды, которая защищает свои ворота, грубо нарушил правила на штрафной площадке, то в ворота его команды назначается пенальти.
Правила кругом, правила везде, правила окружают нас всю жизнь, и очень сложно представить, что бы произошло, если бы их не было. Но каждый понимает, что за нарушение правил потом придется расплачиваться. Иногда болью, иногда штрафом, иногда тюремным заключением, а то и человеческой жизнью.
На одном из своих мастер-классов для руководителей я напоминаю простые приемы при адаптации новых сотрудников. Все их прекрасно понимают, но, к сожалению, далеко не всегда используют.
1. Нужно провести сотрудника по офису и познакомить со всеми коллегами, с которыми он будет взаимодействовать. Да и вообще первые несколько дней поопекать его, ведь он пока дезориентирован в новом месте, — следует проявить заботу о нем, чтобы он не чувствовал себя брошенным.
2. Сотруднику необходимо озвучить ожидания от его деятельности — как с точки зрения поведения, так и с точки зрения результатов его работы. Ознакомить его с тем, как мы живем, как у нас принято и чего мы ждем от него.
3. Сотрудник не должен сидеть без дела, даже если он только приступил к работе. Когда у человека образуется много свободного времени в рабочие часы, оно заполняется сплетнями, слухами, сомнениями и другими разновидностями дерьма.
Большинство людей хотят быть хорошими, однако, попадая в новую среду, они не знают, что им для этого делать. Нужно поспособствовать этому, поставив на место сотрудника себя, и сделать так, чтобы ему было все понятно и максимально комфортно в этом новом мире. И если он все эти наши порядки, правила, процессы примет, то ему будет с нами хорошо и он станет стараться в этой среде тоже быть хорошим, а может даже лучшим. Тут уж все зависит от его амбиций и нашей мотивации.
Все предельно просто. Человек, попавший в незнакомую среду, будет чувствовать себя нормально, если сразу поймет, по каким правилам там играют. Просто потому что у него появится опора под ногами.
Нашим детям тем более необходима такая опора, ведь они только начинают познавать этот новый для них мир и, конечно, тоже хотят чувствовать себя в нем комфортно.
Однако есть во всем этом одно «но». Если взрослые не соглашаются принимать правила игры мира, в котором живут, они могут решиться поменять свой мир. Например, уволиться с работы или уехать в другую страну. А вот у детей такого выбора, как правило, нет, и они вынуждены играть по нашим правилам. И наша с вами задача — делать так, чтобы для детей принятие этих правил было максимально безболезненным.
Я не идеален и иногда прибегаю к методам шоковой терапии, о чем можно прочесть, например, в главах «Никто не может обижать маму» или «Категоричность только в вопросах безопасности». Дети прекрасно знают, что в таких вопросах я буду включать папу-деспота, но в остальных случаях у нас в семье достаточно много демократии. И семейные советы, и совместное обсуждение новых правил, и много-много-много объяснений, что такое хорошо и что такое плохо. Хотя объяснения есть и в случае жестких правил. Они есть всегда.
При этом есть и еще более сложная тема. Это правила формирования и соблюдения правил. Да-да, даже так. И я хочу вам рассказать несколько историй, которые меня самого неплохо отформатировали как главу семьи. Они хорошо иллюстрируют то, как делать нельзя, если у вас в семье установлены определенные правила.
История первая. Один из детей спустя сорок минут после того, как мы его уложили, читал книгу. Мне нравится, когда дети читают, но именно этот парень не может потом проснуться с утра — и будить в школу его приходится несколько раз. Естественно, я запретил ему читать по этой причине. Спустя неделю второй просит: «Папа, можно почитать хотя бы пять минут?» Я: «Ты же знаешь, мы не читаем после отбоя». Он: «Папа, ну пожалуйста, ты можешь проверить через пять минут, и я уже буду без книжки. Мне осталось совсем немного дочитать». Я: «Ну ладно, пять минут можно».
Какова реакция первого? Слезы, истерика, «меня любят меньше, чем его». И ведь он прав в своих сомнениях, я бы на его месте тоже расстроился. «Почему ему можно, а мне нельзя?» На следующий день проводим семейный совет, решаем вместе, что мы меняем правило. Теперь оно звучит так: «После того как все улеглись, можно почитать десять минут».
Первое правило формирования и соблюдения правил: «Никаких двойных стандартов при одинаковых условиях. Если кому-то можно, то тот, кому нельзя, будет чувствовать несправедливость».
История вторая. Детям можно смотреть телевизор после ужина и до ванной, если сделаны уроки. За ужином происходит конфликт из-за какой-то ерунды, он разрастается до того, что встревают взрослые. В итоге я в порыве эмоций заявляю: «Все, сегодня никакого телевизора! Поднимайтесь в свои комнаты и играйте там!» Мало того что они поругались друг с другом, так я еще и усилил их плохое настроение, вместо того чтобы придумать способ примирения. А для них это традиция,
