Тренажер памяти - Гарет Мур
Повторяйте упражнения первого и второго дня, пока они не начнут у вас получаться без особого труда. Потом добавьте второй мячик. Броском направьте его из доминантной руки в другую руку, а в следующий момент – пока первый мячик еще в воздухе – бросайте второй мячик из второй руки в доминантную. Поймайте оба мячика. Повторяйте, пока это не начнет свободно у вас получаться. А затем продолжайте повторения, пока не получится совершать эти перебрасывания непрерывно. Теперь вы умеете жонглировать двумя мячиками.
На следующем этапе добавьте третий мячик. Держите два мячика в доминантной руке, а третий – в другой. Добавьте в указанную выше последовательность еще один бросок доминантной рукой после того, как совершите бросок второй рукой. Потом просто не останавливайтесь. И продолжайте практиковаться!
► ПОПРОБУЙТЕ ◄
ДЕНЬ 33: УПРАЖНЕНИЕ 2
Умеете ли вы форсировать игральную карту? Так называется трюк, выполняемый фокусниками, когда они создают иллюзию случайного выбора карты или того, что они дают возможность выбрать кому-то другому.
Есть сотни вариантов этого трюка, но здесь приведен простой вариант. Для того, чтобы ему обучиться, потребуется совсем немного практики.
Для начала возьмите колоду карт, повернутую лицевой стороной вниз. Затем, прежде чем выполнить форсирование, поместите карту, которую хотите форсировать, в самый низ колоды лицом вниз.
Теперь вы готовы исполнить трюк. Возьмите колоду и как обычно тасуйте ее, но зрители должны видеть только рубашки карт. Можете тасовать так, чтобы лицевой стороной колода находилась под углом к полу. Единственное отличие от обычного тасования в том, что вы должны не забыть при каждой тасовке всегда помещать последнюю партию карт туда, где она была в начале, – в самый низ колоды. Таким образом вы всегда будете уверены, что самая нижняя карта не изменяется.
В конце выполните специальную заключительную тасовку. Плотно зажмите колоду между большим и четырьмя остальными пальцами той руки, которая держит и принимает тасуемые карты, и полностью вытяните середину колоды той рукой, которой тасовали. Так самая нижняя и верхняя карты «схлопнутся» вместе, и в одной руке у вас останутся лишь две карты – настоящая верхняя карта и та, которую вы форсировали. Быстро перетасуйте остальную колоду, поместив ее под эти карты. Теперь ваша карта окажется второй сверху. Если хотите, чтобы она оказалась первой, можете повторить специальную манипуляцию с вытаскиванием середины, но теперь эту середину необходимо поместить на верх колоды.
► ПОПРОБУЙТЕ ◄
ДЕНЬ 33: УПРАЖНЕНИЕ 3
Вот еще один простой трюк, освоение которого не требует большой практики, и тем не менее он невероятно впечатляющий. Суть в том, чтобы чудесным образом переместить монетку из одной руки в другую.
Вам понадобятся две монетки – чем они будут тяжелее, тем лучше, также будет проще, если у обеих будет одинаковая стоимость.
Поместите одну из монеток на ладонь у основания большого пальца. После этого возьмите другую монетку и поместите ее у основания ладони в области напротив большого пальца (внизу под мизинцем).
Теперь, удерживая монетки на своих местах, положите кисти рук тыльной стороной ладони на стол так, чтобы обе монетки были видны. Должно казаться, что они просто непроизвольно лежат на ваших руках – а не так, что их старались идеально расположить на своем месте.
Проверьте, чтобы ваши руки находились на расстоянии двух ладоней друг от друга. Теперь, держа внешние края каждой кисти на столе, быстро переверните обе руки так, чтобы ладони легли на стол. Если вы все сделали правильно, большие пальцы ваших рук должны почти касаться друг друга.
Чтобы это было легче визуализировать, представьте, что у вас на столе лежит книга и два края ее суперобложки отогнуты по обе стороны от нее. Эти края и есть ваши руки. Затем вы загибаете их обратно к книге, так, что они встречаются в центре. Такого действия мы и добиваемся.
Вот и все. Монетка, удерживавшаяся у основания большого пальца, должна была перелететь в другую руку, когда вы переворачивали кисти, и спрятаться под нее. Если сразу не получилось, экспериментируйте и практикуйтесь, пока не получится.
День 34
Техники для запоминания чисел
+ Фрагментируйте многозначные числа на маленькие кусочки.
+ Заранее придумайте визуальные образы для часто используемых числовых значений.
+ Повторите таблицу умножения.
ЧТО?
Запоминать числа очень непросто. Для длинных чисел можно использовать технику фргаментирования. Фрагменты, в свою очередь, можно запоминать при помощи предварительно заученного набора визуальных образов – по одному образу на число.
ПОЧЕМУ?
У чисел нет ярких визуальных образов, которые с ними ассоциируются. Впрочем, вы можете выдумать для чисел свои образы, которые будет легче закрепить на гвóздиках, используя чертог памяти или другие методы.
► УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕ ◄
ПРИМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА
Мы уже рассмотрели, как группировать многозначные числа в небольшие информационные блоки, чтобы их было проще запомнить (в частности «пятьдесят» запомнить легче, чем «пять ноль»). Эти блоки можно выстраивать на основе чисел, которые имеют для нас некоторый смысл. К примеру, вы можете запомнить 2513 как 25 и 13, для которых можно было бы придумать словосочетание «Рождественский неудачник», а визуализировать в виде Санта-Клауса, которому переходит дорогу черный кот. Этот образ запоминается гораздо лучше, чем случайное число 2513.
Некоторые числа уже сами по себе имеют значение, сразу же приходящее на ум. К примеру, день вашего рождения. Образы, которые можно использовать как прилагательные, бывают весьма полезны. К примеру, вы можете представить «именинный лотерейный билет» (а может, он даже напечатан на праздничной гирлянде?), если вдруг вам надо не забыть купить 15 лотерейных билетов, а день рождения у вас 15-го числа.
Чем меньше число, тем удобнее иметь некоторый образ, который с ним ассоциируется. У вас может быть даже несколько разнотипных образов для одного и того же числа, что обеспечит вам бóльшую свободу действий. Чтобы иметь возможность представить любое число, необходимо запомнить образы для всех цифр от 0 до 9, но было бы нелишним держать в голове по крайней мере 31 образ, чтобы охватить ими все возможные даты – хотя все будет зависеть от того, что вы хотите запоминать.
Создание ярких образов для большого количества чисел, вероятно, не та задача, которую вы могли бы выполнить
