Александр Асмолов - По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии
Леонтьев А. Н. Образ мира // Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. II М., 1983.
Леонтьев А. Н. Психология 2000-го года // Леонтьев А. Н. Философия психологии. М., 1994.
Лурия А. Р. Романтическое эссе. М.: Педагогика-Пресс, 1996.
Лотман Ю. М. Декабрист в повседневной жизни (Бытовое поведение как историко-психологическая категория) / Лотман Ю. М. Избранные статьи: В 3-х т. Т. I. Таллинн, 1992.
Эльконин Д. Б. Об источниках неклассической психологии / Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 2 М., 1989.
Asmolov A.The Paradigm of Nonclassic Psychology of Human Development: From Relativity of Activity to Relativity of Consciousness // Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Activity Theory and Cultural Historical Approaches to Social Practice. 1998. Aarhus, Denmark.
Sociocultural Studies of Mind / J. V. Wertsch, Pablo Del Rio, Amelia Alvarez (Ed.). Cambridge. 1995.
Примечания
1
В одном из вариантов эта рукопись, датируемая 1931—33 гг, носила название «Спиноза», в другом — «Учение Декарта и Спинозы о страстях…».
2
Впервые опубликовано в 1979 г.
3
Яркое описание подобного «нейтрального состояния сознания» мы встречаем у М. Пруста. «Стоило мне заснуть в моей постели глубоким сном, во время которого для моего сознания наступал полный отдых, — и сознание теряло представление о плане комнаты, в которой я уснул: проснувшись ночью, я не мог понять, где я, в первую секунду я даже не мог сообразить, кто я такой; меня не покидало лишь первобытно простое ощущение того, что я существую, — подобное ощущение может биться и в груди у животного; я был беднее пещерного человека; но туг, словно помощь свыше, ко мне приходило воспоминание…» (Пруст М. По направлению к Свану. М., 1973, с.35–36).
4
Т-О-Т-Е — система «test — operation — test — exit» («проба — операция — проба — результат»), предложенная Д. Миллером, Ю. Галантером и K. Прибрамом в качестве единицы анализа поведения.
5
Идеи понимания личности как «мира сопряженных смысловых человеческих установок» впервые высказаны в работе М. М. Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского». М., 1963.
6
В последнее время стали появляться экспериментальные работы по эмоциональной идентификации, в которых намечаются подходы к изучению «смысловой окраски» (Петровский В. А., 1973). К числу этих работ также относится исследование Е. Е. Насиновской и Е. З. Басиной, посвященное анализу идентификации и ее роли в формировании смысловых альтруистических установок личности (Басина, Насиновская, 1977).
7
Убедительные факты, показывающие «фильтрующую» функцию личностного смысла по отношению к вербальному и реальному поведению, были получены в исследовании Е. В. Субботского (1976), проведенном на дошкольниках.
8
Существует огромное количество определений социальных установок (см. об этом Ковальчук,1975). Однако в большинстве этих определений фигурирует понимание социальной установки как отношения личности к ценности, как предиспозиции оценивать объект или символ определенным способом.
9
А. Р. Лурия (1966) выделяет два топа персевераций: системные и двигательные. Системные персеверации выражаются в повторении всего действия в целом. Их причина — «инертность раз возникшей программы». Двигательные персеверации — нарушение реализации нужного движения. Этот тип персеверации выражается в стереотипном повторении одного и того же движения.
10
Метод А. Лачинса и метод «фиксации установки» Д. Н. Узнадзе имеют ряд сходных особенностей. Сопоставительный анализ этих двух методов проведен канадским исследователем Дж. Грицюком (Hritzuk, Jansen, 1973).
11
Статья впервые опубликована в коллективной монографии под редакцией И. М. Фейгенберга, Г. Е. Журавлева «Вероятностное прогнозирование в деятельности человека». М.: «Наука», 1977.
12
В психологии существует теория установки, детальнейшим образом разработанная классиком советской психологии Д. Н. Узнадзе и его школой. Эта теория с успехом продолжает развиваться в исследованиях А. С. Прангишвили, Р. Г. Натадзе, Ш. Н. Чхартишвили, Ш. А. Надирашвили, А. Е. Шерозия и других последователей Д. Н. Узнадзе. Фундаментальный вклад в развитие проблемы установки внесен Ф. В. Бассиным (1968). Исторически сложилось так, что западные психологи только в 1960 годах открыли для себя концепцию Д. Н. Узнадзе (Cowper, Stewin, 1974; Herzog, Unruh, 1973; Hrizuk, Janzen,1973; Park,1974). Это и дает нам право рассматривать линию исследований установки в необихевиоризме как совершенно самостоятельную.
13
Далее мы будем использовать вместо терминов «проверка бессознательных предположений» (трансакционалисты) и «проверка гипотез» (Дж. Брунер и Л. Постман) введенное Вудвортсом понятие «пробы и контроль». Оно передает суть процесса, происходящего при проверке гипотез Р. Вудворте, введя понятие «пробы и контроль», подчеркнул значимость обратной связи в поведении субъекта (Woodworth, 1947, с. 123–124).
14
Впервые опубликована в журнале «Вопросы психологии». 1982. № 2.
15
В ином аспекте ставит эту проблему С. Л. Рубинштейн. Для него за феноменом идеализации любимого человека стоит процесс более глубокого проникновения любящего в сущность личности, раскрытие того, что уже есть в этом человеке и чего не видят другие (см. Рубинштейн, 1973, с.374).
16
Мы считаем необходимым особо подчеркнуть эту преемственность во взглядах между Л. С. Выготским и А. Н. Леонтьевым в связи с нередко встречающимся мнением о том, что Л. С. Выготский не является представителем теории деятельности.
17
Статья написана совместно с В. А. Петровским. Опубликована под названием «О динамическом подходе к психологическому анализу деятельности» в журнале «Вопросы психологии». 1978. № 2.
18
О некоторых теоретических и историко-психологических предпосылках введения понятия «установка» в контекст психологии деятельности и конкретных особенностях установок (см. Асмолов, 1977 а, б; Асмолов, Ковальчук, 1975).
19
Написана в соавторстве с М. Б. Михалевской. Впервые опубликована в хрестоматии «Проблемы и методы психофизики» в 1974 г.
20
То обстоятельство, что согласно Фехнеру существуют четыре ступени процесса: процесс раздражения (физический) — процесс возбуждения (физиологический) — процесс ощущения (психический) — процесс суждения (логический), не противоречит утверждению о том, что фактической схемой его анализа была двучленная схема, поскольку он допускал прямую пропорциональную зависимость между раздражением и возбуждением и ставил знак тождества между ощущением и суждением.
21
На этом втором представлении базируется и та линия развития психофизики и метрики субъективных величин, вызванных действием стимулов, которые не могут быть адекватно описаны в физических мерах; линия развития, которая начата Терстоном (Thurstone,1927) получила особенно широкое применение в психометрике и социальной психологии.
22
Впервые опубликована в учебном пособии "Принципы организации памяти человека: системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов" в 1985 г.
23
Написана в соавторстве с Б. С. Братусем, Б. В. Зейгарник, В. А. Петровским, Е. В. Субботским, А. У. Харашем, Л. С. Цветковой. Впервые опубликована в журнале «Вопросы психологии». 1979. № 4.
24
Впервые опубликована в сборнике «Новое педагогическое мышление». М., 1988.
25
написана совместно с А. М. Айламазян. Впервые опубликована в сборнике "Психолого-педагогические проблемы общения". М.,1979
26
Написана в соавторстве с В. Н. Иванченко, С. Н. Ениколоповым. Впервые опубликована в журнале «Вопросы психологии». 1991. № 3.
27
Написана в соавторстве с Т. Ю. Мариловой. Впервые опубликована в «Журнале невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова». 1985. Т. LXXXV, вып. 12.
28
Использовались следующие методики: клиническая беседа, модифицированные варианты методик незаконченных предложений и самооценки, наблюдения за поведением больных в клинике, беседы с родственниками.
