Евгения Григорьева - Методика преподавания естествознания: учебное пособие
Лес – природное сообщество. Леса Челябинской области. Ярусы леса. Обитатели лиственного и хвойного лесов и их взаимосвязи. Челябинский и Каштакский бор – памятники природы. Островные сосновые боры степной зоны – уникальные памятники природы области.
Луг – природное сообщество. Растения и животные лугов Челябинской области и их взаимосвязи. Охрана лугов.
Поле и его обитатели. Поле – природное сообщество, созданное человеком. Растениеводство Челябинской области.
Водоем – природное сообщество. Охрана водоемов.
Практические работы : ознакомление с гербарными экземплярами растений различных природных сообществ области.
Экскурсии : растения и животные леса, луга (поля), водоема (3 ч).
9. Весенний полевой практикум (4 ч).
Проведение практических исследований загрязненности воздуха, воды, почв на доступном для младших школьников уровне. Знакомство с ролью растений в городе.
10. Выявляем лучших краеведов (2 ч).
Подготовка и проведение экологического марафона «Люби и изучай родной уральский край» (краеведческой игры для младших школьников).
Примечания
1
Ушинский К. Д . Избр. пед. соч. – М., 1945. – С. 514.
2
Педагогика. Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1995. – С. 167.
3
Герцен А. И . Собр. соч. – М. – т. 3. – С. 129–130.
4
Ягодовский К. П . Вопросы общей методики естествознания. – М., 1954. – С. 61.
5
См.: Педагогика: пед. теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Ширяев и др.; под ред. С. А. Смирнова. 2-е изд. – М., 1999.
6
Ушинский К. Д . Избр. пед. соч. – М., 1945. – С. 41.
7
Новиков Н. И . Избранные педагогические сочинения / Сост. Н. А. Трушин. Под ред. М. Ф. Шабаевой. – М., 1959. С. 131.
8
Устав народных училищ в Российской империи: СПб., 1786.
9
Зуев В. Ф . Педагогические труды / Под ред. Б. Е. Райкова – М.,1956, с. 17.
10
Севергин В. М . Краткое начертание минералогии. – СПб: Импер. А. Н., 1804 – IV – С. 7.
11
Райков Б. Е . Пути и методы натуралистического просвещения. – М., 1960. – С. 46.
12
Дювуар А. О . О значении естественных наук и преподавания оных // Русский пед. вестник. – 1860. – № 11.
13
Умом и сердцем: мысли о воспитании. – 4-е изд., доп. – М., 1986. – С. 148.
14
Ушинский К. Д . Избранные пед. произведения. – М., 1968. – С. 48.
15
Ушинский К. Д . Избранные пед. произведения. – М., 1968. – С. 56.
16
Ушинский К. Д . Избранные пед. произведения. – М., 1968. – С. 142–143.
17
Семенов Д. Д . Избранные пед. сочинения / Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953. – С. 193.
18
Семенов Д. Д . Избранные пед. сочинения / Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953. – С. 253.
19
Семенов Д. Д . Избранные пед. сочинения / Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953. – С. 193.
20
Рулье К. Ф . Жизнь животных по отношению к внешним условиям. – М., 1852. – С. 36.
21
Герд А. Я . Избранные пед. труды / Под ред. Б. Е. Райкова. 1953. – С. 75–76.
22
Герд А. Я . Избранные пед. труды / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1953. – С. 75–76.
23
Заборский А . Естественно-исторические прогулки с учениками народных школ // Естествознания и география, 1887. – № 10. С. 66.
24
Кайгородов Д. На разные темы, преимущественно педагогические: СПБ, 1907. – С. 62.
25
Кайгородов Д . Начальная ботаника. – СПб., 1900. – С. 2.
26
Кайгородов Д. На разные темы, преимущественно педагогические: СПб., 1907. – С. 70.
27
Полянский И. И . Избранные пед. труды. / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1962. – С. 45.
28
Полянский И. И . Методика начального естествознания. – СПб., 1917. – С. 189.
29
Полянский И. И . Избранные пед. труды / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1962. – С. 59.
30
Половцов В. В . К реформе преподавания естествознания в русской школе // Природа в школе, 1907. – № 1. – С. 9–10.
31
Блонский П. П . Избранные пед. произведения. – М., 1965, С. 105.
32
Крупская Н. К . Избранные педагогические произведения в 6 т. – М., 1980. – т. 5. – С. 39.
33
Там же. С. 38.
34
Крупская Н. К . Избранные педагогические произведения в 6 т. – М., 1980. – т. 5. – С. 335.
35
Блонский П. П . Избранные педагогические произведения. – М., 1965. – С. 366.
36
Программы начальной школы (городской и сельской). – М., 1932. – С. 31.
37
Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. – М., 2001. – С. 221.
38
Белинский В. Г . Избранные педагогические сочинения. – М. – Л.: АПН РСФСР, 1948. – С. 199.
39
Программы общеобразовательных учреждений (начальные классы) / Сост. И. А. Петрова, Е. О. Яременко. – М., 2001. – С. 109.
40
Дмитриева Н. Я., Козаков А. В . Мы и окружающий мир / Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). По системе Л. В. Занкова. – М., 1999. – С. 128.
41
Товпинец И. П . Окружающий мир / Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). По системе Л. В. Занкова – М., 1999. – С. 147.
42
Половцов В. В . Общая методика естествознания. – М., 1914. – С. 45.
43
Солопов Е. Ф . Концепция современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. – М., 1998. – С. 40.
44
Половцов В. В . Общая методика естествознания. – М., 1914. – С. 47.
45
Половцов В. В . Общая методика естествознания. – М., 1914. – С. 46.
46
Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Е., Белова И. К . Программа дошкольной подготовки по курсу «Здравствуй мир» / Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. – М., 2001. – С. 110.
47
Краеведение. Пособие для учителя / А. В. Даринский и др.; под ред. А. В. Даринского. – М., 1987.
48
Ушинский К. Д . Избр. пед. произведения. – М., 1968. – С. 518.
49
Райков Б. Е . Пути и методы натуралистического просвещения – М., 1960. – С. 145.
50
Коменский Я. А . Избранные пед. сочинения. Т. 1. Великая дидактика. – М., 1939, с. 207.
51
Сухомлинский В. А . Сердце отдаю детям. – Минск, 1981. – С. 30.
52
Сухомлинский В. А . Сердце отдаю детям. – Минск, 1981. – С. 174.
53
Рубинштейн С. Л . Основы обшей психологии. – М., 1960. – С. 290.
54
Павловские среды. Т. II. – М., 1949. – С. 579.
55
Герд А. Я . Избранные педагогические труды. – М., 1953, с. 84, 85.
56
См. Селевко Г. К . Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. – М., 1998.
57
Ушинский К. Д . Избр. педагогические сочинения: в 2-х т. – М., 1977. – Т. 2. – С. 290.
58
Коменский Я. А . Избранные пед. сочинения. – М., 1955. – С. 297.
59
Зуев В. Ф . Начертание естественной истории. – СПб., 1876.
60
Верзилин Н. М., Корсунская В. М . Общая методика преподавания биологии. – М., 1983, С. 347.
61
Петросова Р. А., Голов В. П., Сивоглазов В. И . Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе. – М., 1999. – С. 73–74.
62
Половинкин А. А . Методика физической географии – М., 1935.
63
Верзилин Н. М., Корсунская В. М . Общая методика преподавания биологии. – М., 1983. – С. 349.
64
Верзилин Н. М., Корсунская В. М . Общая методика преподавания биологии – М.: Просвещение, 1983, С. 116.
65
Педагогика: пед. теории, системы, технологии: Учеб. пос. для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова и др. – М., 1999. – С. 246.
66
Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд. – М., 1988. – С. 385.
67
Голанд Е. А . Методы обучения в советской школе. – М., 1957.
68
Верзилин Н. М . Проблема классификации методов в методике преподавания биологии // Известия АПН РСФСР. Вып. 87. – М., 1957. – С. 12.
69
Сухомлинский В. А . Сердце отдаю детям. – Минск, 1981. – С. 114.
70
Половцов . Общая методика естествознания. – М., 1907. – С. 261.
71
Половцов В. В . Общая методика естествознания. – М., 1907. – С. 261.
72
См. Селевко Г. К . Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. – М., 1998.
73
Половинкин А. А . Методика физической географии, – М., 1938. – С. 131.
74
Бекетов А . О приложении индуктивного метода мышления к преподаванию естественной истории в гимназиях // Журнал Министерства народного просвещения, 1863, декабрь. – С. 198–220.
75
Половцов В. В . Избранные педагогические труды. – М., 1957. – С. 74–75.
76
Верзилин Н. М., Корсунская В. М . Общая методика преподавания биологии. – М., 1983.
77
См. Селевко Г. К . Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. – М., 1998.
78
Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю . Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Рос. акад. наук. Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова. – 4-е изд. доп. – М., 1999. – С. 855.
