Вячеслав Столбов - Введение в экономическую и социальную географию
Рис. 5.1. Классификация глобальных проблем человечества (по Ю. Н. Гладкому)
Возможности разоружения цивилизованных государств позволят высвободить огромные ресурсы и энергию, которые можно использовать для разрешения других глобальных проблем. Среди них выделяются проблемы обеспечения расширенного воспроизводства государств, преодоления отсталости развивающимися странами и расширения мирохозяйственных связей.
Следущая группа проблем природно–экономического характера объединяет экологическую, энергетическую, продовольственную, сырьевую и другие проблемы, которые всегда являлись традиционными объектами исследования экономической и социальной географии. Важность их разрешения диктуется необходимостью цивилизованного развития общества, сохранения комфортной среды жизни людей, повышения уровня и качества жизни населения.
В отдельную группу собраны проблемы социального характера. Среди них выделяются проблемы демографии, урбанизации, валеологии, межнациональных отношений и др. Экономическая и социальная география вносит существенный вклад в исследование и разрешение геодемографических проблем. Сущность этих проблем заключается не только в общем росте численности населения, но и в резком увеличении процента рождаемости в странах «третьего мира», депопуляции в России, гипертрофированном развитии систем городских поселений (мегалополисов и агломераций), массовой миграции населения, росте числа вынужденных переселенцев (беженцев) и др. Возрождение в России геополитики усиливает конструктивность общественно–географических исследований природы межнациональных отношений. Опираясь на учение Л. Н. Гумилева об этносе, географы активизировали исследования этногенеза, а также особенностей возникновения «горячих точек», межнациональных конфликтов.
Проблемы смешанного характера, разрешение которых может предотвратить массовую гибель людей, объединены в особую группу. Наиболее актуальны общественно–географические исследования в области региональных и межрегиональных конфликтов, выявления ареалов стихийных бедствий, технологических аварий и катастроф, пространственного распространения социальных патологий (терроризма, коррупции, наркомании, алкоголизма и т. д.).
Еще одна группа включает так называемые «малые» проблемы смешанного характера, обретающие планетарное значение. К ним относятся проблемы бюрократии, шума и т. д.
Специфическую группу составляют проблемы научного характера, нерешенность которых не создает непосредственную угрозу для будущего человечества. В эту группу включены и проблемы общественно–географического исследования планетарных процессов – ноосферизации, пространственной организации жизни населения, интеграции и дифференциации единого политического, экономического и социального пространства планеты и т. д.
Роль экономической и социальной географии в разработке новых теорий, концепций, прогнозов и проектов взаимообусловленного развития стран и регионов заметно возрастает в XXI столетии. Формирование геоглобалистики существенно стимулирует общественно–географические исследования глобальных проблем человечества. Эта отрасль географии ориентирует научный поиск на достижение общечеловеческих интересов и сохранение мира на Земле.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Когда глобалистика начала формироваться как самостоятельное научное направление?
2. Какое место в структуре глобалистики занимает геоглобалистика? Что изучает глобальная география?
3. По каким направлениям идет интеграция мирового сообщества? Приведите примеры региональных и отраслевых интеграционных объединений.
4. В каких сферах наиболее явно проявляются процессы глобализации? Приведите примеры.
5. Как ноосферизация, интернационализация и глобализация соотносятся с регионализацией и суверенизацией отдельных регионов?
6. Приведите примеры влияния глобализации на развитие мировой экономики.
7. Приведите примеры позитивных и негативных последствий глобализации.
8. С чем связано возрождение интереса российских ученых к геополитике?
9. Каким образом можно классифицировать глобальные проблемы человечества? Обоснуйте принципы их классификации.
10. Охарактеризуйте роль экономической и социальной географии в решении глобальных проблем человечества.
5.2. СТРАНОВЕДЕНИЕ
Общественно–географические исследования охватывают все страны и континенты, что способствует формированию комплексного направления – страноведения. Оно является научной и учебной дисциплиной, имеющей важное познавательное, мировоззренческое и конструктивное значение. Отличительная черта страноведческих работ – комплексный, взаимообусловленный и взаимосвязанный анализ особенностей природы, населения, культуры, хозяйства, политического устройства отдельных стран и систем.
Важность страноведения объясняется потребностью населения всего мира в знаниях о жизнедеятельности людей, их быте, образе и укладе жизни, хозяйственной деятельности, культурных традициях и т. д. Страноведческие характеристики отдельных государств также необходимы для организации путешествий и туристических поездок, удовлетворения познавательных интересов людей.
Страноведение играет не только информационную и справочную, но и мировоззренческую роль. Страноведческие исследования отражают современные общественно–географические проблемы государств, раскрывают социально–политические и экологические ситуации в отдельных странах и их системах.
Знания о развитии стран могут иметь не только справочный, но и конструктивный, сравнительно–объяснительный характер. Отечественная наука и практика исследуют закономерности цивилизационного, экологического, демографического функционирования высокоразвитых стран, особенности становления развивающихся государств, специфические черты эволюции стран с переходной экономикой. Объективный подход к изучению отдельных стран позволяет оценить условия, уровень и качество жизни населения, проанализировать структуру и динамику хозяйства, ресурсное обеспечение, территориальные различия и особенности региональной структуры. Сравнительный метод стран–аналогов и регионов–аналогов был и остается одним из наиболее действенных и эффективных методов географических исследований.
Особо важное значение имеют общественно–географические исследования высокоразвитых стран, вступивших на путь постиндустриального развития. Опыт их функционирования, модернизации экономики, демократического управления, совершенствования организации жизнедеятельности людей может быть успешно использован. Результаты страноведческих исследований представляют определенный интерес для совершенствования (оптимизации) управленческих структур, территориальной организации населения, хозяйства, природопользования отдельных стран.
Знакомство со страноведческими исследованиями российских и зарубежных ученых вводит в мир научных изысканий национальных географических школ: во Франции – географии человека В. де ла Блаша, в Германии – теории «центральных мест» В. Кристаллера, в Швеции – поведенческой географии Т. Хегерстранда и т. д.
Труды Н. Н. Баранского, С. В. Бернштейн–Когана, И. А. Витвера положили начало общественно–географическому изучению зарубежных стран в России. В XX столетии сложилась российская национальная географическая школа, ученые которой исследуют социально–экономическое развитие отдельных стран и их систем.[46]
Основатель отечественного страноведческого направления Иван Александрович Витвер (1891–1966) предложил следующую схему описания отдельных стран:
♦ географический очерк;
♦ историко–экономический очерк;
♦ общая характеристика экономики;
♦ характеристика населения;
♦ характеристика главных отраслей хозяйства;
♦ описание районов;
♦ анализ внешней политики;
♦ анализ отношений с СССР.
Исследователь уделял особое внимание общей характеристике экономики и описанию районов.
Классическими примерами страноведческого исследования стали труды И. А. Витвера и А. А. Долинина о Латинской Америке, И. М. Маергойза – о Чехословакии, Ю.В.Илинича– о Польше, Б. Н. Семевского – о Кубе, Э. Б. Валева – о Болгарии и др.
В числе монографий, посвященных отдельным странам и их регионам – фундаментальные страноведческие работы Л. В. Смирнягина о США, А.А.Демина и С.Б.Лаврова– о ФРГ, Н.М.Польской – о Великобритании и др.
Страны со сходным чертами социально–экономического развития и территориальной организации хозяйства можно объединить в группы:
1) промышленно развитые страны;
2) развивающиеся страны;
