Kniga-Online.club
» » » » Виктория Уильямсон - Мы – это музыка. Как музыка влияет на наш мозг, здоровье и жизнь в целом

Виктория Уильямсон - Мы – это музыка. Как музыка влияет на наш мозг, здоровье и жизнь в целом

Читать бесплатно Виктория Уильямсон - Мы – это музыка. Как музыка влияет на наш мозг, здоровье и жизнь в целом. Жанр: Прочая научная литература издательство -, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

130

Ridding, M.C., Brouwer, B., and Nordstrom, M.A. (2000), ‘Reduced interhemispheric inhibition in musicians’, Experimental Brain Research, 133, 249–253.

131

Bengtsson, S.L., et al. (2005), ‘Extensive piano practicing has regionally specific effects on white matter development’, Nature Neurosciences, 8, 1148–1150.

132

Halwani, G.F., Loui, P., Rueber, T, and Schlaug, G. (2011), ‘Effects of practice and experience on the arcuate fasciculus: comparing singers, instrumentalists, and non-musicians’, Frontiers in Psychology, 2, 156.

133

Stewart, L. (2008), ‘Do musicians have different brains?’, Clinical medicine, 8 (3), 304–308.

134

Ragert, P., Schmidt, A., Altenmüller, E, and Dinse, H.R. (2004), ‘Superior tactile performance and learning in professional pianists: evidence for meta-plasticity in musicians’, European Journal of Neuroscience, 19 (2), 473–478.

135

Watanabe, D., Savion-Lemieux, T., and Penhune, V.B. (2007), ‘The effect of early musical training on adult motor performance: Evidence for a sensitive period in motor learning’, Experimental Brain Research, 176 (2), 332–340.

136

Amunts, K., et al. (1997), ‘Motor cortex and hand motor skills: Structural compliance in the human brain’, Human Brain Mapping, 5 (3), 206–215.

137

Bangert, M., and Schlaug, G. (2006), ‘Specialization of the specialized in features of external human brain morphology’, European Journal of Neuroscience, 24 (6), 1832–1834.

138

Pantev, C., Engelien, A., Candia, V., and Elbert, T. (2001), ‘Representational Cortex in Musicians: Plastic Alterations in Response to Musical Practice’, Annals of the New York Academy of Sciences, 930 (1), 300–314.

139

Elbert, T., et al. (1995), ‘Increased cortical representation of the fingers of the left hand in string players’, Science, 270 (5234), 305–307.

140

Schneider, P., et al. (2002), ‘Morphology of Heschl’s gyrus reflects enhanced activation in the auditory cortex of musicians’, Nature Neuroscience, 5 (7), 688–694.

141

Gaab, N., et al. (2005), ‘Neural correlates of rapid spectrotemporal processing in musicians and nonmusicians’, Annals of the New York Academy of Sciences, 1060, 82–88. Musacchia, G., Strait, D., and Kraus, N. (2008), ‘Relationships between behavior, brainstem and cortical encoding of seen and heard speech in musicians and nonmusicians’, Hearing Research, 241 (1–2), 34–42.

142

Strait, D., and Kraus, N. (2011), ‘Playing music for a smarter ear: cognitive, perceptual and neurobiological evidence’, Music Perception, 29 (2), 133–146.

143

Pantev, C., et al. (1998), ‘Increased auditory cortical representation in musicians’, Nature, 392 (6678), 811–814.

144

Pantev, C., et al. (2001), ‘Timbre-specific enhancement of auditory cortical representations in musicians’, Neuroreport, 12 (1), 169–174.

145

Strait, D.L., et al. (2012), ‘Specialization among the specialized: auditory brainstem function is tuned in to timbre’, Cortex, 48 (3), 360–362.

146

Wong, P.C.M., et al. (2007), ‘Musical Experience Shapes Human Brainstem Encoding of Linguistic Pitch Patterns’, Nature Neuroscience, 10 (4), 420–422.

147

Slevc, L.R., and Miyake, A. (2006), ‘Individual differences in second language proficiency: Does musical ability matter?’, Psychological Science, 17 (8), 675–681.

148

Parbery-Clark, A., Strait, D.L., and Kraus, N. (2011), ‘Context-dependent encoding in the auditory brainstem subserves enhanced speech-in-noise perception in musicians’, Neuropsychologia, 49 (12), 3338–3345.

149

Parbery-Clark, A., Tierney, A., Strait, D.L., and Kraus, N. (2012), ‘Musicians have fine-tuned neural distinction of speech syllables’, Neuroscience, 219, 111–119.

150

White-Schwoch, T., et al. (2013), ‘Older adults benefit from music training early in life: biological evidence for long-term training-driven plasticity’, Journal of Neuroscience, 33 (45), 17667–17674.

151

Haueisen, J., and Knösche, T.R. (2001), ‘Involuntary Motor Activation in Pianists Evoked by Music Perception’, Journal of Cognitive Neuroscience, 13 (6), 786–792.

152

Jakobson, L.S., Lewycky, S.T., Kilgour, A.R., and Stoesz, B.M. (2008), ‘Memory for verbal and visual material in highly trained musicians’, Music Perception, 26 (1), 41–55. Ho, Y., Cheung, M., and Chan, A.S. (2003), ‘Music Training Improves Verbal but Not Visual Memory: Cross-Sectional and Longitudinal Explorations in Children’, Neuropsychology, 17 (3), 439–450. Franklin, M.S., et al. (2008), ‘The effects of musical training on verbal memory’, Psychology of Music, 36 (3), 353–365.

153

Watanabe, D., Savion-Lemieux, T., and Penhune, V.B. (2007), ‘The effect of early musical training on adult motor performance: evidence for a sensitive period in motor learning’, Experimental Brain Research, 176 (2), 332–340. Meister et al. (2005), ‘Effects of long-term practice and task complexity in musicians and nonmusicians performing simple and complex motor tasks: Implications for cortical motor organization’, Human Brain Mapping, 25 (3), 345–352.

154

Zatorre, R.J. (2013), ‘Predispositions and Plasticity in Music and Speech Learning: Neural Correlates and Implications’, Science, 342 (6158), 585–589.

155

Stewart, L. (2011), ‘Characterizing Congenital Amusia’, Quarterly Journal of Experimental Psychology, 64 (4), 625–638.

156

Cuddy, L.L., Balkwill, L.-L., Peretz, I., and Holden, R.R. (2005), ‘Musical difficulties are rare: A study of “tone deafness” among university students’, Annals of the New York Academy of Science, 1060, 311–324.

157

Sloboda, J.A., Wise, K.J., and Peretz, I. (2005), ‘Quantifying tone deafness in the general population’, The Neurosciences and Music II: From Perception to Performance (Annals of the New York Academy of Sciences), 1060, 255–261.

158

Wise, K.J., and Sloboda, J.A. (2008), ‘Establishing an empirical profile of self-defined “tone deafness”: Perception, singing performance and self-assessment’, Musicae Scientiae, 12, 3–23.

159

Anderson, S., et al. (2012), ‘Congenital amusia: is there potential for learning? A study of the effects of singing interventions on pitch perception and production of those with congenital amusia’, Annals of the New York Academy of Sciences. 1252, 345–353.

160

Loui, P., Guenther, F.H., Mathys, C, and Schlaug, G. (2008), ‘Action-perception mismatch in tone-deafness’, Current Biology, 18 (8), R331-R332. Williamson, V.J., et al. (2012), ‘Perception and action de-coupling in congenital amusia: Sensitivity to task demands’, Neuropsychologia, 50 (1), 172–180.

161

Peretz, I., et al. (2002), ‘Congenital Amusia: a disorder of fine-grained pitch discrimination’, Neuron, 33 (2), 185–191.

162

Lebrun, M.-A., et al. (2012), ‘Congenital amusia in childhood: A case study’, Cortex, 48 (6), 683–688.

163

Kalmus, H., and Fry, D.B. (1980), ‘On tune deafness (dysmelodia): frequency, development, genetics and musical background’, Annals of Human Genetics, 43 (4), 369–382.

164

Henry, M.J., and McAuley, J.D. (2010), ‘On the Prevalence of Congenital Amusia’, Music Perception, 27 (5), 413–418.

165

Omigie, D., Müllensiefen, D., and Stewart, L., (2013) ‘The experience of music in congenital amusia’, Music Perception, 30 (1), 1–18.

166

McDonald, C., and Stewart, L. (2008), ‘Uses and functions of music in congenital amusia’, Music Perception, 25 (4), 345–355.

167

Williamson, V.J., and Stewart, L. (2010), ‘Memory for pitch in Congenital Amusia: Beyond a fine-grained pitch perception problem’, Memory, 18 (6), 657–669.

168

Loui, P., Alsop, D., and Schlaug, G. (2009), ‘Tone-Deafness: a Disconnection Syndrome?’, Journal of Neuroscience, 29 (33), 10215–10220.

169

Peretz, I., Brattico, E., Järvenpää, M., and Tervaniemi, M. (2009), ‘The amusic brain: in tune, out of key, and unaware’, Brain, 132 (5), 1277–1286. Omigie, D., Pearce, M., Williamson, V.J., and Stewart, L. (2013), ‘Electrophysiological correlates of melodic processing in congenital amusia’, Neuropsychologia, 51 (9),1749–1762.

170

Moreau, P., Jolicoeur, P., and Peretz, I. (2009), Automatic brain responses to pitch changes in congenital amusia’, Annals of the New York Academy of Sciences, 1169, 191–194.

171

Omigie, D., Pearce, M.T., and Stewart, L. (2012), ‘Tracking of pitch probabilities in congenital amusia’, Neuropsychologia, 50 (7), 1483–1493.

172

http://faculty.washington.edu/losterho/DemorestXOsterhout_2012.pdf.

173

Egermann, H., Fernando, N., Chuen, L., and McAdams, S. (in preparation), ‘Universal psychophysiological response to music – Comparing Western listeners to Congolese Pygmies’.

174

Demorest, S.M., Morrison, S.J., Beken, M.N., and Jungbluth, D. (2008), ‘Lost in translation: an enculturation effect in music memory performance’, Music Perception, 25, 213–223. Morrison, S.J., Demorest, S.M., and Stambaugh, L.A. (2008), ‘Enculturation effects in music cognition: the role of age and music complexity’, Journal of Research in Music Education, 56 (2), 118–129.

175

Demorest, S.M., et al. (2010), ‘Music comprehension among Western and Turkish listeners: FMRI investigation of an enculturation effect’, Social, Cognitive and Affective Neuroscience, 5 (2–3), 282–291. Demorest, S.M., and Osterhout, L.L. (2012), ‘ERP responses to cross-cultural melodic expectancy violations’, Annals of the New York Academy of Sciences, 1252, 152–157.

176

Wong, E.C., Chan, A.H., Roy, A., and Margulis, E.H. (2011), ‘The bimusical brain is not two monomusical brains in one: evidence from musical affective processing’, Journal of Cognitive Neuroscience, 23 (12), 4082–4093.

177

http://www.guardian.co.uk/lifeandstyle/2012/oct/12/experience-head-injury-musical-prodigy?INTCMP=SRCH.

178

Marcus, G. (2011), Guitar Zero: The new musician and the science of learning. New York: Penguin Press.

179

Mithen, S.J. (2005), The Singing Neanderthals: the Origins of Music, Language, Mind and Body. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.

180

Mithen, S., and Parsons, L. (2008), ‘The Brain as a Cultural Artefact’, Cambridge Archaeological Journal, 18 (3), 415–422.

181

Перейти на страницу:

Виктория Уильямсон читать все книги автора по порядку

Виктория Уильямсон - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Мы – это музыка. Как музыка влияет на наш мозг, здоровье и жизнь в целом отзывы

Отзывы читателей о книге Мы – это музыка. Как музыка влияет на наш мозг, здоровье и жизнь в целом, автор: Виктория Уильямсон. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*