Марианна Милейко - #Ваш мальчик – больше любви, меньше паники. Как не сойти с ума, воспитывая сына
Помимо сильного дозирования нагрузки, для ребенка с СДВГ очень важны режим, регулярность и ритмичность. Если ваш малыш плохо засыпает, попробуйте добавить между пробуждением и дневным сном дополнительный отдых, хотя бы пятнадцатиминутный. Не обязательно, да и не нужно, укладывать ребенка спать! Гораздо лучше разрешить ему построить «гнездо» под столом и посидеть в нем или уговорить его прилечь на кровать рядом с вами. Чтобы ночью ваш мальчик хорошо засыпал, у него должен быть обязательный ритуал отхода ко сну, включающий в себя успокаивающие, расслабляющие процедуры. И ни в коем случае никаких просмотров мультфильмов и компьютерных игр позже, чем за два часа до сна! От такой нагрузки ребенок перевозбудится и, чтобы сбросить нервное напряжение, примется бегать, скакать и кричать.
Страхи, кошмары, боязнь чужих людей – детей и взрослых
В каких случаях еще стоит проконсультироваться со специалистами? Если ваш ребенок слишком боязливый, его все время мучают кошмары, он совсем не играет с другими детьми и очень боится незнакомых взрослых.
Одно дело, когда малыш с трудом привыкает к новой обстановке, не очень быстро заводит друзей, в целом опасается незнакомцев – это нормально, просто таков его темперамент. Но если в три-четыре года ваш ребенок совсем никак не играет с детьми ни на детской площадке, ни в гостях, а в садике сидит в углу (если вообще посещает садик), нужно разбираться с причинами такого поведения.
Постоянно дерется с другими детьми
Выяснять причины того, что происходит с вашим мальчиком, следует и в том случае, если он вечно со всеми дерется. Мы говорили о том, что для маленьких мальчиков драка – вполне нормальный способ установить контакт, выяснить, кто главнее, да и просто удовольствие, в конце концов. Но драка и агрессия не должны быть единственным способом общения!
Если вы слышите жалобы воспитателей и других родителей на то, что ваш ребенок постоянно дерется, понаблюдайте за ним на детской площадке: обижает ли он девочек? бьет ли, толкает ли детей младше себя? не может ни одного дня играть и не драться? бывает ли жесток, берет ли камни, большие палки, другие тяжелые предметы, чтобы драться? швыряется ли песком, камнями, причем целясь в лицо и в голову? задирается ли без причины? Если вы ответили утвердительно хотя бы на три вопроса, похоже, у вашего сына проблемы с контролем агрессии, и нужно срочно разбираться, что же с ним происходит, пока он не приобрел репутацию отпетого хулигана, а вы – репутацию родителей ненормального ребенка!
Тик, заикание, патологические привычки
Обязательно нужно обращаться к специалистам: психологу, психиатру, неврологу, логопеду, дефектологу, если ваш ребенок заикается, если вы заметили у него тик, если он выдирает на себе волосы, грызет ногти, упорно мастурбирует (практически каждый день, несколько раз в день), проявляет необъяснимую жестокость к животным. Все это признаки проблем так называемого «невротического круга», то есть в данный момент с вашим мальчиком происходит что-то, с чем он не в состоянии справиться, ему обязательно нужна помощь. И чем скорее он получит такую помощь, тем будет лучше для него и для вас.
Пора в школу. От пяти до восьми лет
За год-два перед школой мальчишка неуловимо меняется, из умильного малыша превращается в шебутного озорника, который все время, если не играет в компьютер, занят чем-то, с точки зрения взрослых, вредным, опасным или бесполезным. Мальчики этого возраста еще больше, чем малыши, любят подвижные игры: бегают, прыгают, залезают на деревья и гаражи, носятся наперегонки, сражаются на палках или игрушечных мечах, сотрясают воздух криками, имитирующими клич мультгероев или выстрелы оружия.
В этом возрасте у мальчиков уже появляются стойкие увлечения. Кто-то хочет играть в футбол, кто-то любит борьбу, кто-то упоенно рисует, кто-то обожает Трансформеров или Лего. Это довольно приятный для родителей возраст, потому что ребенка легко порадовать: купить ему очередной костюм Человека-паука или очередного динозавра, разрешить с друзьями поиграть в войну или в пиратов, поставить на компьютер новую игрушку. Из мальчишки будут хлестать эмоции – радости, удовольствия, счастья. Родители – как мамы, так и папы – тоже чувствуют себя счастливыми, поэтому с огромной радостью развлекают детишек.
Да и вообще, мальчики-дошкольники или младшие школьники, хоть и предпочитают мальчишеские компании, еще с удовольствием играют с девочками и уже (и пока еще) довольно неплохо «слушаются», так что их удобно брать в гости к друзьям с любыми детьми того же возраста. Именно на детей от пяти до восьми-десяти лет ориентирована большая часть нашей детской индустрии игр, игрушек и развлечений.
Нет ничего плохого и зазорного в том, чтобы баловать чуть подросшего мальчишку, коль скоро это приносит удовольствие всем участникам процесса. На совместном времяпрепровождении и совместных удовольствиях во многом и строится тот самый контакт между родителем и ребенком, который позволяет в дальнейшем пережить трудности и бури подросткового возраста.
Но помимо потребности развлекаться у мальчика в этом возрасте есть очень-очень большая потребность познавать мир, и ей тоже обязательно надо дать место, чтобы потом не говорить: «Его ничего не интересует! Он только играет в компьютер и развлекается, ничего больше делать не хочет!»
Познавательная потребность в этом возрасте проявляется у мальчиков не только в бесконечных вопросах: «А это почему? А зачем? А для чего?», но и в любви к играм с водой и огнем. Мальчики-дошкольники все – страстные пироманы. Такая страсть к огню и поджиганию всего, что горит, справедливо кажется взрослым опасной. Но запретить в этом возрасте все подобные игры – это в дальнейшем вырастить вялого, погруженного в виртуальную реальность подростка. Вопрос тут не в том, как запретить мальчику все опасное, иначе он вырастет чуть-чуть и просто начнет скрывать от родителей свои занятия. Конечно, скрывать он будет не очень убедительно, и когда взрослые его уличат, расстройства с их стороны будет еще больше. Появится известная тема с трагическим заламыванием рук: «Он мне врет!»
Так вот, мы имеем малолетнего любознательного поджигателя, с его тайной или явной страстью, почти как у пещерного человека: зажигать огонь, смотреть на огонь, кидать в огонь разные предметы. Давайте направим эту энергию в мирное русло. Первое и главное, научим нашего дикаря-пиромана правилам безопасности!
Он должен знать, что костер никогда, ни при каких обстоятельствах нельзя жечь в квартире, никогда – вблизи горючих и легко воспламеняющихся предметов. Нельзя совать в огонь руки, ноги, части одежды, распущенные волосы. Нельзя бросать в костер ничего, что может вспыхнуть или взорваться. Рядом с костром должно быть что-то, что может легко и быстро потушить огонь, то есть песок или вода.
Если вы сильно тревожитесь, договоритесь с мальчиком, что он будет зажигать что-то в вашем присутствии, и примите меры предосторожности – покажите, как нужно правильно себя вести, как безопасно зажигать и тушить огонь. Но только, пожалуйста, не приносите в жертву вашей тревоге интерес ребенка к разнообразным явлениям!
Вообще, в этом возрасте мальчики очень многому учатся именно от окружающих взрослых, перенимают их правила поведения, их отношение к миру, друг к другу, к детям, к животным. Причем мальчики смотрят на родителей обоего пола. У папы и других близких мужчин они перенимают те самые гендерные стереотипы и культурные нормы поведения мужчины по отношению к женщине. И у мамы учатся – как заботиться о других, как вести себя с младшими.
Мальчики-дошкольники и младшие школьники еще очень нуждаются в материнской ласке, в нежном отношении, хотя временами могут стесняться перед товарищами «девчоночьих обниманий». Но и от отца мальчик хочет видеть, прежде всего, заботливое, ласковое отношение, а не муштру и строгость.
Вопреки распространенному заблуждению, чем более нежным по отношению к мальчику будет отец, тем более мужественным он вырастает!
Не надо бояться того, что мальчик, которого дома обнимают, дружески похлопывают, сажают на колени, вырастет неженкой, маменькиным сынком и слишком женственными, – совсем наоборот!
Мальчики очень внимательно приглядываются к тому, как ведет себя мама, как она проявляет свою женственность. Для любого мальчика мамочка – самая красивая, но именно мальчик-дошкольник и младший школьник по отношению к маме способен вести себя галантно, как истинный джентльмен (когда он видит, что именно так надо относиться к женщине). Поэтому очень плохо, если другие члены семьи подрывают мамин авторитет, за ее спиной делая так, как мама не разрешает делать, или когда к матери в семье относятся потребительски – подрастающий мальчик учится именно так воспринимать женщину.
