Воспитание к свободе - Карлгрен Франс
1919 Разработка идей о трехчленности социального организма. Основные черты социального вопроса. Осенью в Штуттгарте основана Свободная вальдорфская школа, которой Р.Штейнер руководил до своих последних дней.
1920 Начало первых курсов Антропософской Высшей школы в еще недостроенном Гетеануме.
1921 Основание еженедельника “Das Goetheanum”.
1922 Космология, религия и философия. В Новогоднюю ночь 1922/23 гг. деревянное здание первого Гетеанума полностью сгорело при пожаре.
1923 Непрерывная лекционная деятельность, в разъездах. На Рождество 1923 г. — новооснование Всеобщего Антропософского Общества под руководством Р.Штейнера.
1923—1925 В еженедельных выпусках начата публикация неоконченной автобиографии Мой жизненный путь, а также Антропософских ведущих положений. В соавторстве с И той Вегман: Основы для расширения искусства врачевания.
1924 Пик лекционной деятельности. Многочисленные доклады по различным направлениям. 28 сентября — последнее обращение к аудитории членов Антропософского Общества. Начало заболевания.
1925 30 марта Рудольф Штейнер скончался в Дорнахе.
Подробнее с биографией Р. Штейнера можно ознакомиться по книге К. Линденберга «Рудольф Штейнер» (М., 1995), которую можно купить в киоске Московского Центра вальдорфской педагогики.
Литература по вальдорфской педагогике на русском языке
Краткая библиографическая справка по состоянию на май 1995 г.
1) Альманах вальдорфской педагогики № 1. (Москва, 1993)
2) Альманах вальдорфской педагогики № 2. (Москва, 1994)
3) Баравалль Г. Преподавание счета. (Москва, 1994)
4) Бауэр М. Сказки о цветах. (Калуга, 1994)
5) Вейс Т. Как помочь ребенку? (Москва, 1992)
6) Гейдебранд К. О душевном существе ребенка. (Минск, 1991)
7) Грюнелиус Г. Вальдорфский детский сад. (Москва, 1992)
8) Зейхтн Г. Маленький ослик Марии. (Калуга, 1993)
9) Йохансон И. Истории к праздникам года. (Калуга, 1993)
10) Карлгрен Ф. Воспитание к свободе. (Москва, 1994)
11) Краних Э.-М. Свободные вальдорфские школы. (Москва, 1993)
12) Краних Э.-М., Громан Г. Изучение животных по методу Гёте. (Москва, 1995)
13) Ленц Ф. Образный язык народных сказок. (Москва, 1995)
14) Линденберг К. Рудольф Штейнер. Биография. (Москва, 1995)
15) Mein Lesebuch. Кн. для чтения на нем. языке для 4—6 кл. (Москва, 1994)
16) Штейнер Р. Вопрос воспитания как социальный вопрос. (Москва, 1992)
17) Штейнер Р. Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки. (Москва, 1993)
18) Штейнер Р Духовное обновление педагогики. (Москва, 1995)
19) Штейнер Р. Здоровое развитие телесно-физического как основа проявления телесно-душевного. (Калуга, 1994)
20) Штейнер Р. Методика обучения и предпосылки воспитания. (Москва, 1994)
21) Штокмайер К.. Материалы к учебным программам вальдорфских школ. (Москва, 1995)
22) Штрайт Я. «И стал свет...» (Москва, 1991)
23) Шуберт Э. Начальное обучение математики для вальдорфских школ (С.-Петербург, 1994)
24) Юлиус Ф. Мир веществ и обучение химии. (Москва, 1995)
В ближайшее время в издательстве Московского Центра вальдорфской педагогики выйдут в свет следующие книги:
1)
Книга для чтения в 2—3-м классе
2)
Хрестоматия для 4-5 кл.
Рассказы о животных, скандинавские сказания, история Древнего Востока.
3)
Blinker. The Story of Little Dog.
Кн. для чт. на англ. языке для 4-6 кл.
4)
The Pancake.
Кн. для чт. на англ. языке для 4-6 кл.
5)
Громан Г.
Книга для чтения по ботанике.
6)
Дюнфорт Э.
Строение языка как произведение искусства.
7)
Линденберг К.
Обучение истории.
8)
Макензен М.
Обучение физике в средней школе.
9)
Обучение в вальдорфской школе.
10)
Слезак-Шиндлер
К. Искусство речи в школьном возрасте.
11)
Театр в школе. Пьесы.
12)
Штейнер Р.
Общее учение о человеке как основа педагогики.
13)
Штейнер Р.
Методика и дидактика.
14)
Штейнер Р.
Семинарские обсуждения и лекции об учебном плане.
15)
Юнеман М. Вайтман Ф.
Уроки живописи и рисования.
16)
Яффке Ф.
Делаем игрушки.
Изданные в Москве книги можно приобрести в киоске издательства Московского Центра вальдорфской педагогики, расположенном по адресу:
Стремянный пер., 33/35 (м. «Серпуховская»).
Принимаются заказы на почтовую пересылку литературы наложенным платежом.
Московский Центр вальдорфской педагогики
Работает с 1990 г. как негосударственное некоммерческое образовательное учреждение (Гос. лицензия Московского Департамента образования на дополнительное педагогическое образование).
Подразделения и основные направления работы МЦВП
• Факультет школьной педагогики
Подготовка классных учителей вальдорфской школы. Обучение 2-х летнее, очное.
• Факультет дошкольной педагогики
Подготовка воспитателей вальдорфских детский садов. Обучение 3-х летнее, очно-заочное.
На 1994/95 уч. г. на обоих факультетах обучается примерно 100 студентов. В подготовке учителей МЦВП сотрудничает с Штутгартским Свободным университетом вальдорфской педагогики, а в подготовке воспитательниц — с Международным объединением вальдорфских детских садов (Штутгарт).
