М. Коробова - Малыш в мире природы
Задачи. Развивать умение держать голову в вертикальном положении; укреплять мышцы шеи; вызывать чувство радости от общения со взрослым.
Содержание игры-упражнения. Взрослый улыбается, ласково разговаривает с ребенком, вызывает у него ответную реакцию. Затем берет его на руки, поддерживая одной рукой под ягодицы, а другой под грудь. Держать ребенка надо уверенно, чтобы малыш чувствовал защищенность.
Примечание. Первоначально ребенок держит голову буквально 1 —1,5 с. Затем по мере укрепления мышц шеи ребенка длительность удержания головы увеличивается. К 2—2,5 месяцам ребенок должен уже хорошо держать голову. Упражнение надо проводить несколько раз в день.
Прыг - скок ( с 3 месяцев )
Задачи. Развивать упор ног, укреплять мышцы стопы; вызывать чувство радости от игры и общения со взрослым.
Содержание игры. Взрослый берет ребенка под мышки лицом к себе, приподнимая и опуская его так, чтобы ножки ребенка касались твердой поверхности (стол). При этом он говорит:
Прыг-скок — высоко, Прыг-скок — низко,
Прыг-скок — высоко, Прыг-скок — низко.
Играя с ребенком, взрослый улыбается, текст произносит ласково.
Примечание. Игру можно использовать только тогда, когда ребенок научился хорошо держать голову в вертикальном положении.
Учимся самостоятельно переворачиваться ( с 3,5 — 4 месяцев )
Задачи. Учить переворачиваться со спины на живот; готовить к ползанию; укреплять мышцы туловища.
Содержание игры-упражнения. Ребенок лежит на спине. Взрослый ласково разговаривает с ребенком: «Давай, Сашенька, перевернемся на бочок». При этом он поддерживает правой рукой выпрямленные ноги малыша, а левой, держа за согнутую в локте руку, осторожно подтягивает в сторону, побуждая ребенка перевернуться на живот. Затем взрослый предлагает малышу повернуться в другую сторону.
Варианты игры
Ребенок лежит на спине. Взрослый вызывает поворот ребенка на живот, придерживая его только за ноги: «Вот как маленький Сашок повернулся на бочок!»
Ребенок лежит на спине, взрослый показывает ему сбоку игрушку, ласково разговаривает, вызывает у малыша желание взять ее. Ребенок тянется за игрушкой и самостоятельно переворачивается на живот.
Велосипед ( с 4 месяцев )
Задачи. Укреплять мышцы ног, готовить к ползанию и ходьбе; вызывать положительные эмоции от общения со взрослым.
Содержание игры. Ребенок лежит на спине на твердой поверхности. Взрослый ласково разговаривает с ним, привлекает к себе внимание, вызывает положительные эмоции. Затем берет его за стопы ног и сгибает ноги в коленном суставе вместе и попеременно, приговаривая:
Поехали, поехали Приехали, приехали
За грибами, С грибами,
За орехами. С орехами
Игра повторяется 3—4 раза.
Учимся переступать ( с 5 месяцев )
Задачи. Укреплять мышцы ног; развивать умение переступать; вызывать чувство радости от движений и общения со взрослым.
Содержание игры-упражнения. Взрослый ласково разговаривает с малышом, привлекает внимание к себе. Бережно берет под мышки, ставит на твердую поверхность, побуждает к переступанию. Поощряет ребенка: «Вот как у Оленьки ножки шагают: топ-топ». Игра повторяется 2 раза.
Поехали - поехали ( с 5 месяцев )
Задачи. Развивать чувство равновесия; вызывать положительные эмоции от совместных действий.
Содержание игры. Взрослый держит ребенка на коленях и, медленно произнося слова, слегка приподнимает его:
Поехали, поехали, По кочкам, по кочкам,
Поехали с орехами Бух в яму.
Произнося последние слова, взрослый слегка опускает ребенка вниз, имитируя падение.
Варианты игры
1.Ребенок сидит на коленях взрослого. Взрослый произносит слова, немного приподнимая ребенка:
Поехали, поехали Желтой, большой,
К дедушке за репкой, Вот такой!
При последних словах разводит руки ребенка в стороны.
2.Взрослый сажает ребенка на согнутую в колене ногу, качает его, приговаривая:
Вверх-вниз, вверх-вниз, Вверх-вниз, вверх-вниз,
Крепче, Сашенька, держись. Тише, Саша, не свались!
Произнося последние слова, взрослый слегка подбрасывает ребенка вверх и ловит.
Примечание. Ребенок должен чувствовать защищенность и получать удовлетворение от игры. Если он боится, то игру надо прекратить или исключить подбрасывание.
Вот дедушка , вот бабушка ( с 5 месяцев )
Задачи. Развивать мелкие мышцы руки; вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым.
Содержание игры. Взрослый держит ребенка на руках и, произнося текст, по очереди пригибает каждый пальчик к ладошке ребенка:
Вот дедушка, Вот мамочка,
Вот бабушка, Вот деточка моя,
Вот папочка, А вот и вся семья.
Произнося последние слова, взрослый обхватывает весь кулачок ребенка своей рукой.
Примечание. Взрослый ласково и медленно произносит текст и медленно загибает пальчики ребенка.
Гули - голубочки ( с 5 месяцев )
Задачи. Развивать мышцы рук и плечевого пояса; побуждать к самостоятельным действиям; вызывать удовольствие от совместных действий; учить действовать по слову.
Содержание игры. Взрослый держит ребенка на руках и произносит текст:
Прилетели гули, (Машет руками ребенка как крыльями.)
Гули-голубочки.
Сели на головку, (Кладет ручки ребенка на его головку.)
На головку дочке.
Ты, моя дочка,
Помаши ладошкой. (Машет ручкой ребенка, как бы отгоняя птичек)
Кши, гули, кши!
Помаши ладошкой.
Примечание. Когда ребенок овладеет действиями игры, важно побуждать его к самостоятельным действиям по слову.
Баю - баюшки - баю ( с 5 месяцев )
Задачи. Развивать чувство равновесия; вызывать положительные эмоции от общения со взрослым.
Содержание игры. Взрослый берет ребенка на руки и покачивает его, как будто баюкает, напевая: «Баю-баюшки-баю...»
Доползи до погремушки (6 — 8 месяцев )
Задачи. Совершенствовать ползание, ориентировку в пространстве; вызывать положительные эмоции от совместных действий со взрослым; побуждать ребенка к самостоятельным действиям; поддерживать инициативные действия малыша.
Содержание игры. Взрослый, находясь от ребенка на расстоянии 1,5—2 м, показывает погремушку, гремит ею: «Вовочка, послушай, как гремит погремушка: динь-динь! Ползи к ней». Ребенок ползет к погремушке, берет ее в руки и гремит ею. Затем взрослый берет погремушку и идет в другой конец комнаты, предлагает малышу ползти к ней.
Игра повторяется 3—4 раза. Каждый раз взрослый меняет местоположение игрушки, поощряет ползущего ребенка.
Примечание. Погремушку можно заменить на другую игрушку, которая вызывает у ребенка интерес.
Учимся вставать ( с 6 месяцев )
Задачи. Развивать умение вставать при помощи взрослого; укреплять мышцы ног, живота, спины; вызывать чувство радости от движения и общения со взрослым.
Содержание игры-упражнения. Ребенок лежит на животе. Взрослый улыбается ему и ласково говорит: «Вот как Машенька встанет на ножки!» При этом берет ребенка под локти и подтягивает вверх, побуждая встать сначала на колени, а затем на ноги. Игра повторяется 2—3 раза.
