Как понять ребенка - Валявский Андрей Степанович
конструктивность
консультант
консультация: показательная; индивидуальная коллективная консультирование: педагогическое, его структура конторка с наклоном контрольное число
конфликт
кривая роста, обучения
кризис
крик
критерии
круг: психопатический, любви
культура: мышления, общения, самоуправления
Л
левополушарный тип (левополушарник)
личность: как сумма качеств, задатков, возможностей; как сумма поступков (реализации, ошибок,...)
М
макрогимнастика визуальная
мандала
мастер
масштабирование межполушарное взаимодействие место
метанаблюдатель (внутренний наблюдатель за внутренним наблюдателем) метод: философского сада камней; последовательного перебора пчелы;
случайного поиска, Монте-Карло, мухи, порождения нового мера количества новой информации (дельта) мера сопереживания мнение
многозначность
модальность репрезентативной системы моделирование (объяснение)
модель («обьясняловка») развития человека (шкала 0 - 24): одноэлементная, двухэлементная, трехэлементная, четырехэлементная, семиэлементная, ученика: системная; этическая;
мозг как система
мотивация (нацеливание на будущее, присоединение к будущему) мощность модели
мудрость (различение того, что по сипам от того, что не по силам) мужество (не делать то, что не по силам)
музыка: левополушарная/ правополушарная (не темперированная), фрактальная
мы: разные/ одинаковые мыслительные операции мысль
мышление: в понятиях/ в образах; теоретическое, образное, центральное, «боковое»; правополушарное/ левополушарное; локальное/ периферийное; элементное/целостное; этическое/не этическое
Н
наблюдатель: внутренний: за внутренним наблюдателем (метанаблюдатель) наблюдение (описание) набор моделей наборное полотно
наказание как ограничение (как помощь] наклон парты
накопитель: слов, мыслей, вопросов, ошибок
напряжение
"настройка" канала, себя: как скрипки; как аудио видеосистемы
нацеливание (мотивация)
независимость каналов
нейропедагогика (Хризман Т.П., Еремеева В.Д.)
необходимость неполнота: методов науки
несогласованность с самим собой («ошибка»)
...,НО...
нормирование
«ныряльщик»: упражнение: на вдохе, на выдохе
О
образ: как системный инструмент познания; оркестра
образность
обобщение
обработка информации обратная связь
обучение/ самообучение: в условиях динамических и статических поз общение: конструктивное/ неконструктивное (много информации о позиции)
объяснение Моделирование, подбор: модели, совокупностей моделей; "объясниловки"
односторонние движения ожидания первичные озвучивание счета
Озерецкий Н.И.
операционный минимум: вопросительный
операция: присвоения имени, отождествления, различения, сравнения; дополнения; инвентаризации (составление списка); усечения, нормирования; упорядочивания/ хаотизации, классификации, свертки/ развертки; интерпретации, симметризации
описание
определение через употребление опыт
основной вопрос этической педагогики
осознание
ответственность
"отвязка"
отключение: канала, звука, экрана, чувствования
откровение
открытие
открытое состояние открытость
отождествление (адаптация)
отсоединение: индивидуалъное/коллективное; по дыханию
"отстройка" канала
отсутствие помех
отфальмотренажеры: настольные/настенные очистка буферной памяти
ошибка (заблуждение, промах, исключение, пробел, парадокс) ощущение
П
память: долговременная, кратковременная, оперативная, буферная, неорганизованная, правополушарная, организованная, левополушарная. визуальная, аудиальная, кинестетическая, контекстная
парадигма Вернадского
парадоксы
параметр эффективности упражнений: интенсивность, частота, длительность, сложность, разнообразность, содержательность, этичность; системность (согласованность)
параметры самоуправления
парта с наклоном
пауза для обработки информации
«певец»: упражнение
педагогическая идея
педагогическая картина мира: в вопросах
педагогические умения
педагогический: треугольник; закон необходимого и достаточного разнообразия
педагогическое консультирование педология
перевод противостояния в дополнение «перевязывание» левого полушария передача ответственности перекрестные движения
период: развития, сеяния, становления; трудового становления; «душевный?., игровой, трудовой, ученичества, испытания взрослых, послушания, разбросанности, жатвы (расплаты), исполнения родовых законов
перьевая ручка «печать» детства
поведение: детей в зависимости от развития каналов
подключение руки
подсознание
поза: статическая, динамическая позиция (точка зрения) ползанья: разные виды
полнота: за счет различия, за счет дополнения, за счет разнообразия; за счет методов науки, искусства и религии (по Вернадскому) коллективного описания
полуцикл развития (12 лет)
помехи: визуальные, аудиалъные, кинестетические
порождение
порядок
последовательность: действий; числовая, буквенная, словесная, сравнительная, абстрактная, геометрическая, интерпретирующая
послушание
пособия: системные
поток: информации, действий
правополушарный тип (правополушарник) предписание (формулирование правил) представление
признак
прикосновение
принципы: порождения нового, самообучения, самоорганизации (синергетика)
приоритетность интересов заказчика
присоединение/ отсоединение: индивидуальное/ коллективное; к будущему/ к прошлому/ к настоящему; стратегическое (по состоянию) тактическое (по вопросам, словам, мыслям, жестам, позам, словарю, повторам; по дыханию; к следующему разу (по информации, по содержанию, по эмоциям)
проверка
проговаривание (вербализация)
программа: как система упражнений; диспетчерская; ввода, обработки и вывода информации; вирусная/осознанная; последовательного поиска( перебора, случайного поиска программы действии: S1, S2, S3, …Sk, Sn
прогрессоры
«прокатка» тела («колбаска», ящерица, колобок,...) пространство: слов, мыслей, вопросов, ответов; задач, обобщенных операций (процедур); справочников просьба
протяжка гласных (упражнение «певец»)
процесс: наблюдения (описания), объяснения (моделирования),
предписания (создания инструкции), исполнения подчинения, управления (командования), самоуправления; самоописания, самообьяснения, самопредписания (самоинструктирования), преодоления себя; фильтрации сигналов (выделения), фильтрации шумов Подавления), индивидуальной настройки каналов и корреляционной (взаимодействия), отстройки каналов (отвязки, развязки, антикорреляции); согласования и рассогласования; синхронизации и десинхронизации. психопатический круг: общения, познания
Р
равновесие: статическое, динамическое; на одной ноге («цапля»), на двух ногах (проба профессора Воячека) радость
развертка свертка
развивавшие системы вопросов
развитие: ребенка как системы
различение (разтождествление, индивидуализация)
разложение по системе базисных функций
разновозрастная система развития КМ
разнообразность упражнений
разтождествление (различение, индивидуализация)
рассогласование (конфликт) с самим собой
рассогласование («расстыковка»): каналов; систем приема, обработки и
выдачи информации реакция на оценку
ребенок: нестандартный; как простейшая модель; как сложнейшая
модель режим ожидания
