Кен Робинсон - Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка
109
Я писал об этом в статье для газеты The Guardian (17 мая 2013 г.); это моя реакция на заявления тогдашнего министра образования Майкла Гоува, http://www.theguardian.com/commentisfree/2013/may/17/to-encourage-creativity-mr-gove-understand.
110
См. http://www.hightechhigh.org/.
111
Jeff Robin, Project Based Learning, видео, 26 февраля 2013 г. Источник: https://www.youtube.com/watch?v=ZTr3XfvrL3Y.
112
См., например, http://www.coreknowledge.org/ed-hirsch-jr, About the Standards, Common Core State Standards Initiative. Источник: http://www.corestandards.org/about-the-standards/. На сайте также говорится о том, что «Единый комплекс государственных образовательных стандартов» основывается на исследованиях и фактических данных; что это четкий, понятный и последовательный документ, отвечающий всем требованиям и ожиданиям колледжей и работодателей; что он базируется на тщательно отобранном контенте и применении знаний через навыки мышления более высокого порядка; что он построен на сильных сторонах и опыте нынешних стандартов штатов и основан на информации, предоставленной другими странами, которые наиболее эффективно подготавливают учащихся к успеху в глобальной экономике и обществе.
113
Вспоминая о своем школьном опыте, Чарльз Дарвин (1809–1882) сказал: «Ничто не могло быть хуже для моего ума, чем школа, ибо она была строго классической; нам не давали ничего, кроме зачаточных знаний из области древней географии и истории. Школа как инструмент обучения была для меня абсолютно пустым местом. За всю свою жизнь я не смог толком освоить ни одного языка… Удовольствие от такого [классического] образования я испытал один-единственный раз, когда мы изучали оды Горация, которые меня действительно потрясли», Charles Darwin, The Autobiography of Charles Darwin. Источник: http://www.public-domain-content.com/books/Darwin/P2.shtml.
114
Более подробно я говорю об этом в книге «Образование против таланта».
115
В главе 1 я говорил, что разные национальные системы образования работают по-разному и что в разных странах по-разному относятся к учебной программе. Это чистая правда. Правда также и то, что во многих странах есть доминирующий подход к учебной программе. В Шанхае, например, масштабная реформа учебных программ началась в 1980-х и характеризовалась явным фокусом на концептуальном и практическом обучении. Эта учебная программа состоит из трех компонентов: обязательные занятия, факультативные и внешкольные программы. Общий рефрен программы таков: «На каждый вопрос должно быть более одного ответа». Это довольно серьезные изменения по сравнению с предыдущим периодом, когда учебная программа была сосредоточена на нескольких предметах, а учителя тратили большую часть времени на подготовку учеников к тестированию.
116
Данный термин был изобретен 1960-х британским педагогом Эндрю Уилкинсоном. См., например, Terry Phillips and Andrew Wilkinson, Oracy Matters: The Development of Talking and Listening, (Education, English, Language, and Education series), ed. Margaret Maclure, Bristol, PA: Open University Press, 1988 г.
117
См., например, William Damon, Peer Education: The Untapped Potential, Journal of Applied Developmental Psychology, Vol. 5, Issue 4, октябрь – декабрь 1984 г., pp. 331–343.
118
Более подробная информация об этом представлена в отличной работе Citizenship Foundation. Источник: http://www.citizenshipfoundation.org.uk/index.php.
119
Elliot Washor and Charles Mojkowski, High Schools as Communities in Communities, The New Educator 2 (2006), pp. 247–257.
120
Elliot Washor and Charles Mojkowski, Leaving to Learn: How Out-of-School Learning Increases Student Engagement and Reduces Dropout Rates, Portsmouth, NH: Heinemann, 2013 г. Я с огромной радостью написал предисловие к этой книге.
121
Washor and Mojkowski, Leaving to Learn.
122
Big Picture Learning – A School for the 21st Century, Innovation Unit, 18 ноября 2013 г. Источник: http://www.innovationunit.org/blog/201311/big-picture-learning-school-21st-century.
123
См. http://www.mmhs.co.uk/we-are-different.
124
См. http://www.yaacovhecht.com/bio/.
125
Yaacov Hecht, What Is Democratic Education? Schools of Trust YouTube Channel. Источник: http://youtube.com/BlECircdLGs.
126
Yaacov Hecht, Democratic Education: A Beginning of a Story, Innovation Culture, 2010 г.
127
См. http://www.educationrevolution.org/store/jerrymintz/.
128
Я не стану здесь распространяться о том, как это может работать и как работает в действительности, ибо уделяю этому вопросу большое внимание во многих других своих статьях и книгах. См., например, доклад Кена Робинсона «Все наше будущее: креативность, культура и образование», 1999 г.
129
Ronda Matthews, What Testing Looks Like.Источник: https://www.youtube.com/watch?v=KMAjv4s5y3M&feature=youtube.
130
Washington State’s Loss of No Child Left Behind Waiver Leaves Districts Scrambling, Associated Press, 11 мая 2014 г. Источник: http://www.oregonlive.com/pacific-northwest-news/index.ssf/2014/05/washington_states_loss_of_no_c.html.
131
Информацию о работе и идеях Кона можно найти на сайте http://www.alfiekohn.org/bio/.
132
Yong Zhao, Five Questions to Ask About the Common Core, Zhaolearning.com, 2 января 2013 г. Источник: http://zhaolearning.com/2013/01/02/five-questions-to-ask-about-the-common-core/.
133
National Resolution on High-Stakes Testing, FairTest. Источник: http://fairtest.org/national-resolution-high-stakes-testing.
134
Catey Hill, Will New SAT Raise Test-PrepPrices? MarketWatch.com, 9 марта, 2014 г. Источник: http://www.marketwatch.com/story/test-prep-industry-expects-banner-year-from-new-sat-2014–03–06.
135
Zach Schonfeld, Princeton Review Founder Blasts the SAT: TheseTests Measure Nothing of Value, Newsweek.com, 16 апреля, 2014 г. Источник: http://www.newsweek.com/princeton-review-founder-blasts-sat-these-tests-measure-nothing-value-246360.
136
Unions Opposed to Test driven Education, M2 PressWIRE, 31 июля 2012 г.
137
Colleges and Universities That Do Not Use SAT/ACT Scores for Admitting Substantial Numbers of Students into Bachelor Degree Programs, FairTest, 13 мая 2014 г. Источник: http://fairtest.org/university/optional#5. В это число входит Бард-колледж, Колледж штата Колорадо, Брандейский университет, Государственный университет Грэмблинга, Техасский университет и многие другие.
138
Testing & Educational Support in the U.S, IBISWorld Market Research Report, октябрь 2014 г. Источник: http://www.ibisworld.com/industry/default.aspx?indid=1549.
139
2013 Domestic Grosses, Box Office Mojo Yearly Box Office Results. Источник: http://boxofficemojo.com/yearly/chart/?yr=2013.
140
Monte Burke, How the National Football League Can Reach $25 Billionin Annual Revenues, Forbes.com, 17 августа 2013 г. Источник: http://www.forbes.com/sites/monteburke/2013/08/17/how-the-national-football-league-can-reach-25-billion-in-annual-revenues/.
141
Alyssa Figueroa, 8 Things You Should Know About Corporations Like Pearson That Make Huge Profits from Standardized Tests, Alternet, 6 августа 2013 г. Источник: http://www.alternet.org/education/corporations-profit-standardized-tests.
142
Alyssa Figueroa, 8 Things You Should Know About Corporations Like Pearson That Make Huge Profits from Standardized Tests, Alternet, 6 августа 2013 г. Источник: http://www.alternet.org/education/corporations-profit-standardized-tests.
143
Jim Armitage, Watch Your Language: The Tories U-turnon Testers, NewsBank, 19 февраля 2014 г.
144
Leonie Haimson, The Pineapple and the Hare: Pearson’s Absurd, Nonsensical ELA Exam, Recycled Endlessly Throughout Country, NYC Public School Parents (блог), 19 апреля 2012 г. Источник: http://nycpublicschoolparents.blogspot.com/2012/04/pineapple-and-hare-pearsons-absurd.html.
145
ОЭСР, PISA 2012 Results. Источник: http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results.htm.
146
Singapore: Instructional Systems, Центр международного эталонного тестирования в области образования. Источник: http://www.ncee.org/programs-affiliates/center-on-international-education-benchmarking/top-performing-countries/singapore-overview/singapore-instructional-systems/.
147
Anu Partanen, What Americans Keep Ignoring About Finland’s School Success, TheAtlantic.com, 29 декабря 2011 г. Источник: http://www.theatlantic.com/national/archive/2011/12/what-americans-keep-ignoring-about-finlands-school-success/250564/#.Tv4jn7hW2CU.twitter.
148
Tien Phong, Vietnam Stops Using Grades in Elementary Schools, PangeaToday.com, 18 июля 2014 г. См. http://www.pangeatoday.com/vietnam-stops-using-grades-in-elementary-schools/.
149
OECD and Pisa Tests Are Damaging Education Worldwide – Academics, TheGuardian.com, 6 мая 2014 г. Источник: http://www.theguardian.com/education/2014/may/06/oecd-pisa-tests-damaging-education-academics.
150
Joe Bower and P. L. Thomas, De-testing and De-grading Schools: Authentic Alternatives to Accountability and Standardization, New York: Peter Lang, 2013 г.
151
The Learning Record, FairTest, 28 августа 2007 г. Источник: http://fairtest.org/learning-record.
152
Erin Millar, Why Some Schools Are Giving Letter Grades a Fail, TheGlobeandMail.com, 4 апреля 2014 г. См. http://www.theglobeandmail.com/news/national/education/schools-that-give-letter-grades-afail/article17807841/.
153
См. http://en.wikipedia.org/wiki/Alex_Ferguson.
154
Kurt Badenhausen, Manchester United Tops the World’s 50 Most Valuable Sports Teams, Forbes.com, 16 июля 2012 г. Источник: http://www.forbes.com/sites/kurtbadenhausen/2012/07/16/manchester-united-tops-the-worlds-50-most-valuable-sports-teams/.
