Ольга Новиковская - 1000 игр, заданий и упражнений для развития речи
Игра «Угадай, чья это песенка». Произнесите одно из звукоподражаний, а ребенок пусть отгадает, чья это песенка: комара (з) или жука (ж). Затем поменяйтесь ролями: пусть ребенок загадывает звуковые загадки, а вы их отгадывайте.
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным проговариванием слогов жа, жо, жу, жи.
Двигайте сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками. Произнесите пары и цепочки слогов:
жа—за
жа—жа—за
жу—зу
шу—шу-жу
зи—жи
ши—жи-ши
Проговорите чистоговорки:
ЖИ-ЖИ-ЖИ – в лесу живут ежи.
ЖА-ЖА-ЖА – я нашел ежа.
ЖУ-ЖУ-ЖУ – молока даю ежу.
ЖА-ЖА-ША – позовите малыша.
ША-ША-ЖА – покажу ему ежа.
Разучите стихотворения:
Жук упал и встать не может, Ждет он, кто ему поможет.
(С. Маршак)
Отгадайте и разучите загадки:
Я над речкою лежу, Оба берега держу.
(Мост)
В поле лестница лежит, Дом по лестнице бежит. (Поезд)
Скажите ребенку такие фразы:
«Кошка любит сметану лизать. Кошка любит на печке лежать». Попросите ребенка слушать внимательно и исправить ошибки:
«Кошка любит сметану лежать. Кошка любит на печке лизать».
Игра «Назови ласково». Предложите малышу продолжить:
снег – снежок
сапог – … (сапожок)
флаг – … (флажок)
друг – … (дружок)
пирог – … (пирожок)
шаг – … (шажок)
Игры и упражнения в произнесении звука Ч (с 4–5 лет)
Кратко и громко несколько раз подряд произнесите звук Ч. Артикуляция такая же, как при произнесении звука Ш (губы округлены, широкий язык имеет форму ковша, поднят кверху). Если сразу не получается, то ребенку следует произнести один за другим звуки Т и Ш, сначала раздельно, с паузой, а потом слитно, на одном выдохе, ускоряя темп.
Скажите ребенку, что «Ч-ч-ч» – песенка поезда. Спойте эту песенку: «Ч-ч-ч, чу-чу-чу, чух-чух-чух – мчится поезд во весь дух».
Разучите звукоподражания: чик-чик (ножницы), тик-тик (часики).
Игра «Угадай, что это». Вы произносите одно из звукоподражаний, ребенок пусть отгадает, что это – ножницы или часики. Затем поменяйтесь ролями: пусть ребенок загадывает звуковые загадки, а вы их отгадываете.
Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги ча, чо, чу, чи. Делайте движения сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками.
Повторите пары и цепочки слогов:
ач—оч ча—ча—тя
ац—ач ти—ти—чи
цо—чо чу—чу—шу
Проговорите чистоговорки:
ЧА-ЧА-ЧА – печка очень горяча.
ЧУ-ЧУ-ЧУ – калачи испечь хочу.
ЧО-ЧО-ЧО – ничего, что горячо.
ЧИ-ЧИ-ЧИ – очень вкусны калачи,
С пылу, с жару из печи!
АЧ-АЧ-АЧ – всем ребятам дам калач.
Разучите стихотворения:
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч.
(А. Барто)
Бежала лесочком
Лиса с кузовочком.
А что в кузовочке?
Лесные грибочки,
Грибочки-груздочки
Для сына и дочки.
Отгадайте и разучите загадку:
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.
Я стучу, стучу, стучу.
Быстро-быстро всех домчу!
(Поезд)
Повторите скороговорку: «Горячи кирпичи – соскочи-ка с печи!».
Скажите ребенку такие фразы:
Дует сильный ветер. Скоро будет вечер.
Речка течет. Печка печет.
Попросите ребенка подсказать нужное слово:
Дует сильный ... Скоро будет ...
Речка ... Печка...
Игра «Назови ласково»:
Таня – Танечка
Оля – … (Олечка)
Ваня – … (Ванечка)
Женя – … (Женечка)
Игры и упражнения в произнесении звука Щ (с 4–5 лет)
Длительно, на одном выдохе, тяните звук Щ. При этом губы в улыбке, широкий кончик языка находится за верхними зубами. Если сразу не получается, то ребенку следует многократно произнести сочетание звуков Ш-ТЬ-Ш, постепенно ускоряя темп.
Прочитайте ребенку стихотворение, выделяя голосом звук Щ:
Буду маме помогать – Сковородку подавать. Дам и масло, и картошку, И лучку еще немножко. «Щ-Щ-Щ» – шипит картошка, Щиплет лук мои глаза. Жарим, жарим… – Где же ложка? Все готово – есть пора!
Попросите ребенка спеть песенку «Щ-щ-щ» – так шипит картошка на сковороде. (Когда вы будете что-нибудь жарить, позовите ребенка на кухню, чтобы он сам послушал этот звук.)
Игра «Угадай, что это». Вы произносите звук С или Щ, а ребенок отгадывает: водичка бежит из крана (С) или картошка жарится на сковороде (Щ). Затем ребенок произносит звук, а вы отгадываете.
Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги ща, що, щу, щи. Двигайте сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками.
Произнесите пары и цепочки слогов:
ча—ша ши—ши—щи
шу—щу ащ—ач—ащ
си—щи ощ—ось—ощ
Проговорите чистоговорки:
ЩИ-ЩИ-ЩИ – ты меня ищи, ищи.
ЩУ-ЩУ-ЩУ – я в шкафу тебя ищу.
ЩЕ-ЩЕ-ЩЕ – я запутался в плаще.
АЩ-АЩ-АЩ – на меня свалился плащ.
СИ-СИ – воду неси.
ЩИ-ЩИ – готовим щи.
ЩИ-ЧИ – где ключи?
ЧИ-ЩИ – поищи!
Разучите стихотворение и потешку:
Щеткой чищу я щенка, Щекочу ему бока.
(С. Маршак)
Совища из лесища Глазищами хлоп-хлоп. Козлище из хлевища Ножищами топ-топ.
Отгадайте и разучите загадку:
Глазищи, усищи, Хвостище, когтищи,
А моется всех чище. Кто это?…
(Кот-котище!)
Повторите скороговорки: «Тащи леща, неси карася», «Чищу щук, жарю щук».
Скажите ребенку фразы: «Мы купили новый плащ»; «Тише, Танечка, не плачь». Затем попросите его подсказать нужное слово при повторении тех же фраз:
«Мы купили новый …»; «Тише, Танечка, не …».
Игра «У кого больше?» Вы начинаете фразу, а ребенок ее заканчивает:
– У меня – дом.
– А у меня – домище.
– У меня – кот.
– А у меня – … (котище).
– У меня – мяч.
– А у меня – … (мячище).
– У меня – слон.
– А у – меня … (слонище).
Игры и упражнения в произнесении звука Л (с 5–6 лет)
Длительно, на одном выдохе, тяните звук Л. При этом губы раскрыты, зубы разомкнуты, кончик языка упирается в верхние зубы. Если сразу не получается, то сначала можно произносить его, зажав широкий кончик языка зубами.
Скажите ребенку, что «Л-л-л» – песенка самолета, когда он летит высоко за облаками. Поиграйте в игру «Чей самолет дальше улетит?»: расправив руки-крылья, «полетайте», произнося звук Л.
Поиграйте в игру «Большой и маленький самолеты». Для этого сложите из бумаги два самолетика разного размера. Дайте их малышу и объясните, что большой самолет гудит громко – Л, а маленький самолетик гудит тише и нежнее – ЛЬ.
Повторите с ребенком звукоподражания: «в-в-в» – ветер завывает, «л-л-л» – самолет летит.
Поиграйте в игру «Угадай, что это». Длительно произносите звук Л или В, а ребенок должен отгадать – самолет летит или ветер завывает. В следующий раз ребенок произносит звук, а вы отгадываете.
Игра «Угадай, какой это самолет». Л – большой самолет, ЛЬ – маленький самолетик. Произносите звук Л или ЛЬ, а ребенок отгадывает, какой это самолет – большой или маленький. Потом наоборот.
Выполните упражнение «Пальчики здороваются», одновременно с движениями пальцев произнося слоги ла, ло, лу, лы, сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками. Произнесите пары слогов: ла—ля лы—ли ло—ле лэ—ле лу—лю
Для того чтобы ребенок научился различать твердые и мягкие звуки, предложите ему контролировать себя: при произнесении первого слога из пары (с твердым согласным), например «ла», вместе с ребенком стукните кулаком по столу (так стучит твердый молоток); при произнесении второго слога (с мягким согласным), например «ля», медленно проведите ладонью по столу (так рисуют мягкой кисточкой).
Произнесите пары и цепочки слогов:
ла—ва ла—ла—ва
ла—ля ла—ла—ля
ву—лу лу—лу—ву
лу—лю лу—лу—лю
Скажите ребенку, что большой колокольчик звенит вот так: «ЛА-ЛА-ЛА!», а маленький – «Ля-ля-ля!» Затем поиграйте в игру «Угадай, какой колокольчик звенит».
