Е. Томас Юинг - Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.

533

Шаров А. Педагоги и ученики // Правда. 1938. И янв. С. 3; Денисов Т. О воспитательной работе в школе // Партиец. 1935. № 4. С. 8; Карлик С. За большевистское выполнение постановления Бюро Запобкома ВКП(б) «О воспитательной работе в школах» // На культурном посту. 1935. № 4. С. 68-70.

534

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 1765. Л. 24, 45-46.

535

Процитировано в кн.: Фрадкин Ф. А. , Плохова М. Г. Проблемы дисциплины в советской школе. С. 96.

536

Пономарев И. М. Школа в борьбе за сознательную дисциплину // Педагогический журнал. 1935. № 3. С. 25.

537

Воспитательную работу — в центр внимания школы // ЗКП. 1935. 26 февр. С. 1; Львов К. И. По школам Киргизии. С. 137-138.

538

HP. А. № 493. Р. 19; № 1354. Р. 9-10; № 1492. Р. 19; № 1495. Р. 16-17; В9. № 145. Р. 8; В10. № 45. Р. 7-18; Kreusler, Abraham. A Teacher's Experiences in the Soviet Union. P. 22-23, 75-76.

539

HP. A. № 1. P. 42; № 1517. P. 7-10; B9. № 145. P. 8; № 258. P. 1; № 360. P. 15; B10. № 258. P. 9; Kreusler, Abraham. A Teacher's Experiences in the Soviet Union. P. 22-23.

540

Шелиханова М. А. Потворство грубости // КП. 1938. 25 янв. С. 3.

541

Соколов М. В. Что побуждает нашу молодежь идти на учебу в педтехникум // Педагогическое образование. 1934. № 3. С. 36.

542

НР. А. № 7. Р. 26; № 91. Р. 9;№ 387. Р. 21-32; № 423. Р. 44; № 493. Р. 29; № 1434. Р. 24-25; № 1492. Р. 19.

543

Об отношении учителей к телесным наказаниям см.: Rousmaniere К. Losing Patience and Staying Professional: Women Teachers and the Problem of Classroom Discipline in New York City Schools in the 1920s // History of Education Quarterly. 1994. Vol. 34, No. 1. P. 65-66; Eklof B. Worlds in Conflict. P. 802.

544

НА РАО. Ф. 13. Оп. 1. Д. 242. Л. 11-22.

545

Л. Ф. Из записной книжки школьного инструктора. С. 15.

546

Пономарев А. По школам г. Хабаровска. С. 39-40.

547

Соколова. Учительница-орденоносец Давлекановской НСШ № 1. Из опыта учебно-воспитательной работы во II классе // Опыт работы учителей начальной школы. Уфа, 1940. С. 5.

548

Потоцкая В. Воспитательная работа учителя в классе // Начальная школа. 1935. № 3. С. 13.

549

Пономарев И. М. Школа в борьбе за сознательную дисциплину. С. 22.

550

Борисенков П. И. Школьный устав укрепит дисциплину в школе // Учитель и школа. 1937. № 1. С. 30.

551

Цемахман С. По поводу одного письма // УГ. 1937. 29 нояб. С. 3; Литовченко Я. Антипедагогические методы // УГ. 1937. 23 дек. С. 3; Пономарев И. М. Школа в борьбе за сознательную дисциплину. С. 20-21.

552

Чегасов П. М. Порядок в школе как фактор сознательной дисциплины в школе // Воспитание сознательной дисциплины в школе: Т. 1. М, 1941. С. 52.

553

Фуко М. Надзирать и наказывать. С. 295-296; Foucault M. The Subject and Power // Critical Inquiry. 1982. No. 8. Summer. P. 782.

554

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 1765. Л. 22-25, 27-30, 38-40.

555

Пономарев И. М. Школа в борьбе за сознательную дисциплину. С. 21-22.

556

Воейкова Е. И. Детский коллектив как фактор воспитания сознательной дисциплины. С. 48-49.

557

Фрадкин Ф. А. , Плохова М. Г. Проблемы дисциплины в советской школе. С. 91-98.

558

Шимбирев П. Н. Педагогика. С. 254-256.

559

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2438. Л. 8; Саплин П. За выдержанное коммунистическое воспитание в школе // В помощь учителю (Курск). 1935. № 1. С. 7; Пильщикова Е. С. Работа школ зависит от учителя. С. 33-34; HP. B10. № 409. P. 10.

560

HP. A. № 14. P. 10; B10. № 175. P. 4-5.

561

HP. A. № 61. P. 12; HP. B10. № 494. P. 10-11.

562

HP. A. № 1111. P. 1-4.

563

Сравнительный анализ учителей и учебных планов см.: Kelly G. Р. Teachers and the Transmission of State Knowledge. P. 182-183.

564

Шохин А. П. О практическом проведении постановления ЦК ВКП(б) о школе. С. 17.

565

С. X. Решительно изгонять классового врага из рядов советского учительства // ЗКП. 1933. 29 марта. С. 2; Левитан Б. За большевистскую бдительность в воспитании подрастающего поколения // Начальная школа. 1935. № 5. С. 2; Гончаров Н. К. Вопросы культуры и просвещения на XVIII съезде Всесоюзной коммунистической партии (большевиков) // Советская педагогика. 1939. № 5. С. 15-16; Бокарев Н. И. О воспитании в процессе обучения. С. 14-22.

566

Сазоновский Ал. Дать решительный отпор педагогам, насаждающим буржуазные методы в советской школе // ЗКП. 1932. 24 апр. С. 3; Гиттис И. История в начальной школе // Исторический журнал. 1938. № 9. С. 113; HP. A. № 61. Р. 12.

567

НА РАО. Ф. 17. Оп. 1. Д. 63. Л. 200-201; ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2438. Л. 49; HP. B4. № 428. Р. 15-16; С. X. Решительно изгонять классового врага из рядов советского учительства // ЗКП. 1933. 29 марта. С. 2; Есипов Б. П. Основные пути воспитательного воздействия на учащихся в школе // Педагогическое образование. 1935. № 6. С. 29; Бокарев Н. И. О воспитании в процессе обучения. С. 15-16; Гончаров Н. К. Вопросы культуры и просвещения… С. 11; Samarin V. The Soviet School. P. 46-47; 119-120.

568

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2438. Л. 49; НА РАО. Ф. 12. Оп. 1. Д. 171. Л. 11; Обществоведение и история — важнейшие дисциплины // ЗКП. 1934. 10 янв. С. 1; Садовский Д. В. , Иренев Н. П. Ученики возмущались не зря // ЗКП. 1934. 26 апр. С. 3; Малышев М. П. Некоторые вопросы работы инспектора школ // Советская педагогика. 1939. № 6. С. 69; Левитан Б. За большевистскую бдительность в воспитании подрастающего поколения. С. 2.

569

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2438. Л. 6-14; ЦМАМ. Ф. 528. Оп. 1. Д. 389. Л. 1.

570

Садовский Д. В. , Иренев Н. П. Ученики возмущались не зря // ЗКП. 1934. 26 апр. С. 3.

571

HP. B10. № 258. Р. 10.

572

HP. A. № 493. Р. 21.

573

Бубнов А. Об извращениях в воспитательной работе // ЗКП. 1935. 14 марта. С. 2.

574

РГАСПИ. Ф. 1М. Оп. 3. Д. 177. Л. 83; ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 1765. Л. 3-4, 55; Школу ближе к ребенку! // ВМ. 1929. 13 сент. С. 1.

575

Порожникова В. А. Вредная книга // Дальневосточный учитель. 1936. № 3. С. 49-52; Китаева М. А. Как я провожу воспитательную работу в своем классе // Из опыта воспитательной работы в школах Ленинского района. Л. , 1936. С. 5-8; Денисов Т. О воспитательной работе в школе. С. 9; Пономарев И. М. Школа в борьбе за сознательную дисциплину. С. 22.

576

Воейкова Е. И. Детский коллектив как фактор воспитания сознательной дисциплины. С. 52; Bartels D. A. , Bartels A. When the North was Red. P. 37.

577

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2450. Л. 112-115; Каменев А. А. О коммунистическом воспитании детей. С. 16.

578

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 69. Д. 13. Л. 30-32; Каменев А. А. О коммунистическом воспитании детей. С. 19.

579

НА РАО. Ф. 10. Оп. 1. Д. 95. Л. 132.

580

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 69. Д. 1765. Л. 13.

581

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2438. Л. 5; Ф. 2306. Оп. 70. Д. 2450. Л. 112-115; Октябрьский Д. Учителя отказываются воспитывать моего сына // ЗКП. 1935. 12 марта. С. 3; Пугачева Е. Школа моего сына // ЛП. 1937. 10 мая. С. 3.

582

HP. A. № 493. Р. 63; № 1434. Р. 5, 26; В9. № 313. Р. 15; Kreusler A. A Teacher's Experiences in the Soviet Union. P. 23.

583

HP. A. № 111. P. 7-8, 13.

584

HP. B10. № 45. P. 7-8.

585

Eley G. «History with the Politics Left Out-Again?» // Russian Review. 1986. Vol. 45, No. 4. P. 385-394.

586

ГА РФ. Ф. 2306. Оп. 69. Д. 2329. Л. 139-140; Гунин Д. Дела одной школы // КП. 1937. 20 марта. С. 3.

587

Пугачева Е. Школа моего сына // ЛП. 1937. 10 мая. С. 3; Кононенко Е. Грубость // КП. 1938. 3 янв. С. 3.

588

ЦМАМ. Ф. 528. Оп. 1. Д. 246. Л. 17.

589

Там же. Л. 17-18.

590

РГАСПИ. Ф. 1М. Оп. 23. Д. 1128. Л. 62, 67; НА РАО. Ф. 17. Оп. 1. Д. 63. Л. 199-200; Глаголев П. Воспитательная работа отстает // ЗКП. 1935. 20 февр. С. 3; Зайцев М. Против формализма в педагогической работе // ЗКП. 1935. 14 марта. С. 2; Пистрак М. Сдвиги в нашей школе. // ЗКП. 1929. 21 июня. С. 2; Худайкулов М. О работе в школе // ПВ. 1938. 6 янв. С. 2-3; Бокарев Н. И. О воспитании в процессе обучения. С. 19.

591

Каменев А. А. О коммунистическом воспитании детей. С. 13-20.

592

Бокарев Н. И. О воспитании в процессе обучения. С. 21-22.