Михаил Шустерман - Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2
В конце главы 11 мы с вами задумались над вопросом: какие критерии оценки фантастических произведений вам известны?
На занятиях курса «Развитие творческого воображения» (РТВ) при анализе идей научно-фантастической литературы используют основные показатели Шкалы фантазии (автор Генрих Альтшуллер). Это новизна, убедительность, человековедческий потенциал, художественное воплощение и субъективная оценка.
Информационным фондом курса служит «Регистр научно-фантастических идей, ситуаций, проблем, гипотез», в котором систематизированы практически все идеи научно-фантастической литературы (в регистре, созданном Генрихом Альтовым, 12 классов, 596 групп и 2780 подгрупп!).
Глава 18, в которой Колобок и его друзья обнаруживают, что весь мир заселен маленькими человечками
С микроскопом были знакомы все. Но иметь свой собственный, настоящий было мечтой каждого. Мальчики с интересом рассматривали в него все, что попадалось под руки. На смотровом стекле появлялись одна за другой обычные вещи: камешки, стеклышки, гвозди, перышки, цветы и даже песчинки. Но стоило посмотреть на них в окуляр – и все становилось удивительным.
После того как все твердые предметы были обследованы, кто-то из ребят предложил посмотреть на что-нибудь жидкое. Жидкими во дворе были лужа и вода в бочке. Под микроскопом маленькая капля из лужи была больше самой лужи. И чего там только не было! Даже невероятное! Вода, совершенно обыкновенная вода была полна незнакомыми живыми существами. Мелкие, не видимые глазом соринки казались бревнами и островами. Все это царство находилось в постоянном движении, шевелении, вращении.
– Вот бы еще на воздух посмотреть! – мечтательно произнес Андрей.
– Частички воздуха маленькие и легкие. Поэтому они и разбегаются кто куда захочет. То ли дело твердые предметы: в них частички крепко держатся друг за друга, потому-то все то, что твердое, имеет определенную форму и не меняет свои размеры, – пояснил Денис.
– А как ведут себя частички жидкости? – спросил Колобок.
– Частицы жидкости не держатся друг за дружку, потому-то жидкость принимает форму стакана, банки, любого сосуда, куда ее нальют. Эти частицы и не разбегаются. Воду, чай, молоко можно налить в чашку; и никуда из чашки они не денутся… – пояснял Денис.
– Если их не выпить, – перебил Алеша.
Ребята засмеялись, а Колобок серьезно продолжил:
– Частицы держатся друг за друга, бегают, значит, их можно нарисовать с руками и ногами, – он вдруг подпрыгнул и закричал: – Ура! Придумал! Человечки!
Ребята стояли в недоумении.
– Частички – это маленькие человечки! – продолжил Колобок. – Вот они крепко взялись за руки – вышло твердое вещество. Стоит им опустить руки – получилась жидкость. Начали разбегаться – газообразное вещество. – Он взял палочку, и на песке появились рисунки.
– Молодец, Колобок! С помощью этих человечков и лужу, и воздух, все, что захочешь, можно изобразить.
Очень быстро все футбольное поле было занято маленькими человечками: они то убегали, то держались за руки, то спокойно стояли, совершенно не обращая внимания на соседей.
– Чем это вы занимаетесь? – посреди двора стоял дядя Амир и смотрел на происходившее.
Мальчики настолько увлеклись рисованием, что не заметили, как подошел к ним доктор плохого настроения. Вид у него был усталый. Он тяжело сел на скамейку.
– Уж не заболели ли вы? – спросил Денис.
– Что случилось в саду? Может, вы там заразились? – подскочил перепуганный Колобок.
– Да, в саду дела плохи! Но диагноз удалось поставить, – сказал дядя Амир, но, встретив непонимающие глаза ребят, рассказал об утреннем звонке из детского сада. – Скольких ребят я сегодня увидел, и все – грустные. Целый день я пел им веселые песни. Пока песня звучала, малыши отвлекались, даже подпевали, но стоило мне замолчать – улыбки покидали их лица. Тогда я предложил им поиграть, но дети отказались:
«Мы переиграли во все игры, которые знаем. Больше играть не хотим, не интересно. А новых игр нет!» Я сразу же вспомнил о тебе, Колобок! Ты ведь умеешь сочинять новые игры. Пообещав малышам новую игру, я пошел домой. Помоги мне!
– Мы сегодня с ребятами придумали так-о-о-ое! – Колобок показал на микроскоп. И наперебой с мальчиками он рассказал, что они придумали, и показал рисунки.
Во дворе уже зажглись фонари, а друзья вместе с дядей Амиром обсуждали, как они будут заниматься с малышами.
Дружок, а ты им чем-нибудь поможешь?
Договорились завтра рано утром отправиться в детский сад, после чего все разошлись по домам.
За ужином Колобка не покидали мысли о завтрашнем дне, но тут он снова вспомнил то, что тревожило его весь день: «Почему ребята во дворе дрались?» Вдруг он вскочил и закричал:
– Я все понял! Плохих ребят не бывает! Бывают дети, которым скучно, они не знают, чем им заняться. Мальчишки-соседи перестали фантазировать, придумывать интересные игры-путешествия, вот тут-то начались ссоры, драки.
Вооружившись микроскопом и гитарой, дядя Амир и Колобок вышли из дому. Во дворе их ждала вся футбольная команда. Ребята оживленно разговаривали. Было видно, что они чем-то озабочены.
– Что-нибудь случилось? – спросил Колобок.
– А вдруг малышам не понравится наша игра? Тогда нам не удастся их развеселить и прогнать грусть.
– Нужно сделать так, чтобы они сами заинтересовались игрой.
Давайте мы спросим у нашего читателя: как нужно поступить? Помоги нам, малыш!
– Детям нужно показать или сказать что-то такое, чтобы это их очень удивило, – Колобок вынул руку из-за спины. – Для этого у нас есть микроскоп. Волшебный глаз кого угодно удивить может!
– Ура! – зашумела дружная компания, и все отправились в детский сад.
По дороге ребята подробно обсудили, что и как будут показывать и рассказывать малышам.
В детском саду малыши сразу же оживились, когда увидели необычного гостя – Колобка. Десятки рук потянулись к нему. Заметив рядом стул, Колобок быстро отскочил назад, подпрыгнул и оказался на его спинке. Теперь его никто из детей достать не мог.
– Живой! Настоящий Колобок! – шумели они.
– Здравствуйте, ребята! – что есть мочи крикнул Колобок.
– Здравствуй! – прозвучал дружный ответ.
Когда малыши немного поутихли, Колобок продолжил:
– Меня вы узнали. Я этому рад! Но со мной мои друзья. Их вы даже не заметили, не поздоровались с ними.
Малыши снова зашумели, приветствуя гостей. После того как знакомство состоялось, все расселись вокруг Колобка.
– Вчера мы сделали интересное открытие, – начал он, – и решили вам об этом рассказать. Но сначала мне хотелось бы спросить у вас: а знаете ли вы, что такое твердое, жидкое и газообразное и чем они отличаются друг от друга?
Дети некоторое время сидели молча, затем ответы посыпались как из рога изобилия.
– Жидкое может вытекать через тонкие трубы, а твердое – нет!
– На жидкое можно наступать, а на твердое – нет, можно ногу проколоть!
– Когда жидкое разольешь, то оно польется, а твердое так и останется лежать.
– Газ – это воздух и еще то, что после костра летит!
– Газ – это когда машина газует! И дым из трубы!
– Я думаю, что Солнце твердое. Потому что оно… всегда горячее. Если бы оно было жидким, то оно растеклось бы, потекло на людей.
Малыш, теперь твоя очередь. Так что же такое твердое, жидкое, газообразное? Смелее! У тебя получится не хуже.
– А теперь я покажу вам удивительную вещь – «волшебный глаз», – Колобок снял футляр с микроскопа. – С его помощью все предметы вокруг становятся такими огромными, что видны самые маленькие частички, из которых эти предметы состоят. Он называется микроскопом.
– Мы вчера, – продолжил Андрюша, – долго разглядывали все, что попадалось под руку, и решили, что это не просто частички, а очень маленькие человечки. В твердых телах – твердые человечки, в жидких – жидкие, а в газообразных – газообразные.
Малыш, нарисуй маленьких человечков и объясни, почему они так выглядят и как себя ведут.
Тем временем Алеша и Денис настроили микроскоп.
– Посмотрите сюда повнимательнее, – пригласили они малышей. – Вначале посмотрим на камень, капельку воды, лепесток розы.
Дети, затаив дыхание, смотрели в окуляр. Никто их не подгонял – пусть насладятся зрелищем. Лица малышей светились улыбками, сегодня они узнали тайну, которую прячет в себе любое вещество.
– Вот и вы сделали такое же открытие, как и мы. Теперь оно наше общее, – Колобок сделал жест рукой и скомандовал: – Юным исследователям природы – ура!
