Татьяна Жданова - Сотворенная природа глазами биологов
Наиболее конструктивный, разумный выход из сложившейся ситуации – синтез через построение тесных межпредметных связей с гуманитарными дисциплинами религиоведческого и культурологического профиля. При таком подходе сам фактический, образовательный материал остается неприкосновенным, а мировоззренческий аспект может быть существенно расширен за счет изучения христианского вероучения, естественнонаучной апологетики, которые вписываются в изучаемые на уроках Основ православной культуры (или иных подобных предметов) темы, дополняя и углубляя знания учащихся, формируя дополнительные навыки, не говоря уже о становлении духовно-нравственных качеств. Преподаватель же биологических дисциплин должен, как нам кажется, обращать внимание учащихся на то, что естественные науки являются важным, но все же одним из многих способов познания мира. Выделенные проблемные мировоззренческие темы после фактологического, научно-теоретического освещения требуют продолжения глубокого изучения в рамках философско-богословского направления, чем, конечно же, неуместно и нереально заниматься на должном уровне в курсе биологических дисциплин. Потому в ближайшей перспективе особое внимание следует уделить созданию квалифицированных православных учебных пособий по профилю «богословие и наука», отвечающих трем фундаментальным критериям: соответствие контексту и духу Священного Писания; связь с вероучительной (святоотеческой) традицией Церкви; адекватность жизненной правде, постигаемой через естественные науки.
* * *Как положительный пример можно отметить один из вариантов подхода к изложению интереснейших биологических фактов пособие «Всякое дыхание да хвалит Господа». Книга, адресованная и учащимся, и студентам, и преподавателям, не только блестяще дополняет, не подменяя стандартные учебные пособия, но и является эвристическим материалом, заставляющим задуматься о бытии Творца и ответственности «венца мироздания» – человека за вверенный ему в творении бесценный дар жизни. Не углубляясь в сложные научно-богословские дискуссии о способе появления мира живых существ из небытия (мгновенно, промыслительно-эволюционно или как-то еще), автор просто свидетельствует, указывает на окружающую нас премудрость и великолепие мироздания: «гряди и виждь» (Откр. 6:7)!
От всей души пожелаем читателю, чтобы живой творческий опыт биологов, отраженный в книге, не только способствовал качественному расширению горизонтов познания, но обогатил духовно и нравственно.
Литературные источники
1. Акимушкин И. И. Мир животных. – М., 1998.
2. Алексеев В. А. 300 вопросов и ответов о насекомых. – Ярославль, 1998.
3. Бартц Пол А. Да сотворит Господь твой день. – Симферополь, 2000.
4. Большаков А. П. Биология: Занимательные факты и тесты. – СПб.:ИЛ «МиМ», 1998.
5. Большой толковый психологический словарь/Робер Артур: в 2 т./ Пер. с англ. —М., 2000.
6. Брэм А. Э. Жизнь животных в 3 т. – М., 1992.
7. Вагнер В. Биологические основания сравнительной психологии (Биопсихология). Т. 2: Инстинкт и разум. – СПб., М., 1913.
8. Василий Великий, свт. Беседы на шестоднев.
9. Гете Иоганн-Вольфганг. Зоология. – М., 1903.
10. Гриффин Д., Новик Э. Живой организм / Пер. с англ. Б.Д.Васильева/Под ред. д-ра биол. наук проф. Н. П. Наумова. М.: Мир, 1973.
11. Детская энциклопедия в 12 т.: Т. 4: Растения и животные. – М., 1973.
12. Доказательство существования Бога на примере порядка во вселенной. – М.: «Даниловский Благовестник», 1994.
13. Дольник В. Р. Таинственные перелеты. – М., 1967.
14. Дубров А. П. Говорящие животные. – М., 2001.
15. Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. – М., 1981.
16. Дьяченко Г., прот. Духовный мир. Рассказы и размышления, приводящие к признанию бытия духовного мира. – М., 1900 (Репр. изд., 1992).
17. Животные. Большая энциклопедия / Пер. с англ. – М., 2002.
18. Зорина 3. А., Полетаева И. И. Зоопсихология. Элементарное мышление у животных / Уч. пособие. – М., 2001.
19. Зорина 3. А., Полетаева И. П., Резникова Ж. И. Основы этологии и генетики поведения /Уч. – М., 2002.
20. Ительсон Л. Б. Лекции по общей психологии/Уч. пособие. – Мн, М., 2000.
21. Ичас М. О природе живого: механизмы и смысл / Пер. с англ. – М., 1994.
22. Кипятков В.Е. Мир общественных насекомых. – Л., 1991.
23. Козловская С. Н. Практикум по зоопсихологии и сравнительной психологии. – Магнитогорск, 2000.
24. Константинов А. П., Мовчан В. Н. Звуки в жизни зверей. – Л., 1985.
25. Лазарь (Абашидзе), архим. Душе, отягощенной духом уныния. – М., 2000.
26. Лука (Войно-Ясенецкий), свт. Дух, душа, тело. – Троицкое слово, 2001.
27. Лункевич В. В. Занимательная биология. – М., 1965.
28. Лункевич В. В. Общественная жизнь животных. – СПб., 1904.
29. Лункевич В. В. Семейная жизнь животных. – СПб., 1905.
30. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. – М., 1988.
31. Мантейфель Б. П. Экологические аспекты поведения животных. – М., 1987.
32. Нейгум М., прот. Сокровищница духовной мудрости. – М., 1999.
33. Осипов А. И. Путь разума в поисках истины. – М.: Изд. Сретенского монастыря, 2003.
34. Очерки по биологии земноводных: Пособие для учителей и студентов. – М., 1956.
35. ПаргаминМ. Н. Мир животных. Популярная психология животных. – М., 1902.
36. Пространственная ориентация животных / Францевич Л. И. – Киев, 1986.
37. Резникова Ж. И. Межвидовые отношения муравьев. – Новосибирск, 1983.
38. Реймерс Н. Ф. Популярный биологический словарь. – М., 1990.
39. Сергеев Б. Ф. От амебы до гориллы. – М., 1988.
40. Сергеев Б. Ф. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Амфибии. – М., 1999.
41. Симаков Ю. Г. Живые приборы. – М., 1986.
42. Симаков Ю. Г. Животные анализируют мир. – М., 2003.
43. Сложные формы поведения. – М., 1965.
44. Спасительный путь веры и благочестия. – М., 1898.
45. Спасский С, архиеп. О святой православной вере (для школьников). – 1996.
46. Сулханов А. В. Особенности ориентации. – М., 1986.
47. Тайны живой природы. – М., 1999.
48. Тинберген Н. Поведение животных / Пер. с англ. О. Орлова и Е. Панова / Предисл. К.Э. Фабри. – М., 1978.
49. Удивительное в жизни животных. – Саратов, 1976.
50. Уждавини Э. Р. Групповые отношения животных (некоторые аспекты популяционной физиологии в фармакалогии и токсикологии). – М., 1980.
51. Фабр П. Насекомые / Пер. с англ. Ю. Фролова / Под ред. и с предисл. Г. А. Мазохина-Поршнякова. – М., 1976.
52. Фройде М. Животные строят. – М., 1986.
53. Хайнд Р. Поведение животных. Синтез этологии и сравнительной психологии. – М., 1987.
54. Хорн Г. Память, импринтинг и мозг. – М., 1988.
55. Чернышов В. Б. Экология насекомых. Уч. – М., 1996.
56. Шванвич Б. Н. Насекомые и цветы в их взаимоотношениях / Предисл. ак. И. П. Павлова. – М., Л., 1926.
57. Шовен Р. От пчелы до гориллы. – М., 1965.
58. Энциклопедия для детей: Т. 2: Биология /5-е изд. – М., 1998.
59. Яблочный спас. Книга для чтения в православной семье / Сост. А. Стрижев. – М., 2004.
60. Я познаю мир: Миграции животных: Лет. энцикл. / А. X. Тамбиев. – М., 2002.
61. Я познаю мир: Насекомые: Лет. энцикл. / Авт. – сост. П.Р.Ляхов, Г.Ю. Любарский.—М., 2002.
62. Я познаю мир: Птицы: Лет. энцикл. / В. В. Иваницкий. – М., 2002.
63. Яхонтов А. А. Зоология для учителя в 2 т. – М., 1968.
Примечания
1
Платон (Игумнов), архим. Православное Нравственное Богословие, – М.: Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1994. С. 25.
2
Ефрем Сирин, преподобный. Орае//Творения, Т. 5. – М.: Отчий дом, 1995. С. 270.
3
Григорий Палама, святитель. Гомилия 3-я. На притчу Господню о спасенном блудном сыне//Беседы. Т. I. – М.: Издание Спасо-Преображенского Валаамского монастыря, 1994. С. 33.
4
Куломзина С. С. Наша Церковь и наши дети. – М.: Мартис, 1993. С. 120.
5
Редукционизм в науке – постоянное механическое сведение любого целого лишь к простой сумме его частей, противоположный мировоззренческий и методологический подход носит название холистического или целостного.
6
Мосс В. Православный подход к науке // Православная жизнь. (Приложение к «Православной Руси»). – Джорданвилль, 1995. – № 8 (август), с. 13.
7
Павлова Т.Н. Биоэтика (дополнение к программам по биологии) //Программы, для общеобразовательных учреждений. Биология, Учебное издание, V–XI классы. – М„– Просвещение, 1998. С. 277. Общая биология. Программы. 10–11 кл. /Под ред. проф. Пономаревой – М.: Вентана-Граф, 2004. С. 3.
8
Иларион (Троицкий), священномученик. Наука и жизнь //Без Церкви нет спасения. – М. – СПб.: Сретенский монастырь – «Знамение», 2000. С. 291–295.
9
Зеньковский В.В., прот. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии, – Клин: Фонд «Христианская жизнь», 2002. С. 224, 229.
