Татьяна Аптулаева - Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года

Для развития речи можно использовать те же игры, что и в прошлом месяце. Но в отличие от прежних игр теперь вы можете их смело усложнять, например, в игре с поиском игрушки вы можете использовать не один предмет, а два.

Игра «Найди игрушку»

Возьмите две игрушки, например кошечку и собачку, и сначала покажите их малышу, дайте ему их потрогать, при этом называя. Затем поставьте игрушки друг напротив друга и начинайте спрашивать: «Где киска, мяу-мяу? Где собачка, ав-ав?»

Показывайте и прячьте игрушки

Малыш может находить игрушку взглядом, смотреть на нее, поворачивать в ее сторону голову. Не забудьте подкреплять радость малыша от найденных игрушек словами: «Вот она киска! Вот она собачка!»

Мамы часто задаются вопросом: сколько времени нужно заниматься с ребенком каждый день. Все гораздо проще. Не акцентируйте свое внимание на том, сколько времени уходит на занятия. Во-первых, естественное общение происходит во время ваших совместных дел. Во-вторых, если ребенку что-то надоест, он сам переключит внимание и сообщит вам своим способом.

Восьмой месяц

Я смешаю гречку с манкойИ открою краски банку.Ох достанется же мнеЗа пейзажи на стене!

Я пока не говорю,Только слоги повторю,Ну, а вырасту – скажу!Мама, я тебя люблю!

Физическое развитие ребенка

В этом месяце малыши обычно вырастают еще на 1–1,5 см и прибавляют в весе 400–500 граммов. Начинают активно резаться зубки, и у многих детей в этом возрасте их уже целых четыре штуки.

Малыша в этом возрасте очень увлекает веселая возня и игры с перемещениями. Вообще здоровый ребенок, которого ничто не беспокоит, обычно доброжелателен и радостен. Он уже уверенно садится, любит менять позу и переползать с одного места на другое.

Любимым занятием у него становится ползание, причем делает он это просто виртуозно и настолько быстро, что взрослый угнаться за ним в состоянии только бегом. Единственным препятствием для скорости могут выступать только порожки, которые он пока преодолевает с осторожностью и осмотрительностью.

В этом возрасте малыш учится ходить

Навык ходьбы развивается и совершенствуется. Малыш может уже начать ходить, держась за опору, в качестве которой обычно выступает взрослый человек, кресла, стулья, диван. Некоторые дети легко делают шаги, удерживаясь лишь одной рукой, а в другой могут свободно нести игрушку. Этот прогресс связан в первую очередь с развитием вестибулярного аппарата ребенка и совпадает с активными тренировками равновесия.

Также в этом месяце ребенок учится ходить бочком с опорой. И уже начинает делать попытки залезать на диваны и кресла.

Вы можете наблюдать, как тренирует равновесие ваш малыш. Он встает на ноги, держась за какую-нибудь опору (стенку, диван, кровать и т. д.), потом отталкивается от нее и стоит, балансируя, несколько секунд. Чаще всего он через несколько секунд падает, но потом снова поднимается и повторяет это действие еще и еще раз.

Уход за ребенком

Режим кормлений остается прежним. Правда, иногда ребенок может просто забыть приложиться к груди, потому что мир вокруг намного интересней, а дела есть и поважнее, чем еда. Его внимание все больше привлекает окружающий мир, который он изучает, а радость от собственной двигательной активности захватывает так, что о груди он может на некоторое время даже забыть.

На самом деле мамино молоко по-прежнему необходимо малышу, но сосет грудь он гораздо меньше, чем в первые месяцы. Сейчас у него такое пищевое разнообразие, что маминой груди все больше отводится роль надежного островка безопасности, психологического спокойствия малыша и воплощения любви и нежности.

Во время дневных кормлений малыш удивляет свободой своих действий: он принимает разнообразные позы, упирается ножками, вертится даже в процессе кормления. Такое поведение у груди – возрастная норма.

Если вам не довелось еще узнать щипков и укусов своего малыша, то сейчас, вполне вероятно, он начнет это делать. Вам останется лишь по мере возможности умиляться достижениям своего чада и грамотно обозначать границы между вашими телами.

Новые продукты он пробует активно, причем съедать может уже довольно приличный объем – до 600 г прикорма в сутки.

Учите ребенка пить из чашки

Давая ребенку жидкость, водичку, компот, сок или кефир, учите его пить из чашки, а не из бутылочки с соской. Помогайте ему, поддерживая своими руками. Так вы развиваете самостоятельность ребенка. Помните о том, что время использования сосок-пустышек пора сокращать. При постоянном сосании соски или пустышки и даже пальцев может сформироваться неправильный прикус.

Чем больше появилось у малыша зубов, тем более твердую пищу можно ему давать. Вместо гомогенизированных пюре предлагайте ему чуть более густые, с включением крошечных кусочков пюре. Это важно, чтобы малыш развивал навык жевания. Для его стимулирования давайте погрызть ему сушку или сухарик из черного хлеба.

Здесь малыш также начинает проявлять самостоятельность. Если вы раньше могли уже высаживать его и делали это без особых проблем, то сейчас можете получить твердый отпор, особенно если туалет ему сейчас не нужен. Поэтому лучше всего высаживать ребенка сразу после пробуждения, когда он еще находится в дреме.

Точно так же с удовольствием ребенок справляет свои надобности на полу. Увидев свои «произведения», он с интересом начинает их изучать и даже трогает рукой.

Чаще всего именно в этом возрасте ребенок устанавливает связь между своим действием и тем, что в итоге получилось. Это распространяется и на продукты его жизнедеятельности, мочу и кал, которые он с интересом изучает.

Если ребенок уже хорошо сидит, можете попробовать высаживать его на горшок, а не держать над тазиком, как вы это делали прежде. Высаживайте малыша сразу после сна, если он проснулся сухим, или после кормления. Однако ничего страшного, если у вас из этой затеи ничего не выходит, просто наберитесь терпения и продолжайте высаживать.

Гораздо важнее, чтобы горшок не вызывал негативных реакций, был теплым и удобным, иначе можно надолго «отпугнуть» ребенка от такого необходимого предмета. Вернуться к горшку можно чуть позже – в девять, десять, одиннадцать месяцев или после года.

Первое знакомство с горшком

Если ребенок по каким-то причинам боится горшка, продолжайте высаживать его над тазом.

Закрепляйте все успехи похвалой и улыбками, чтобы он сам стремился к действиям. Но не держите на горшке больше 5–7 минут, особенно развлекая игрушками, иначе это будет восприниматься как элемент игры, а не гигиеническая необходимость.

Не забывайте про гигиену! После каждого испражнения малыша необходимо подмыть под струей теплой воды. А горшок после каждого использования тщательно ополаскивайте и один раз в день мойте с мылом.

Общая продолжительность сна остается прежней. Малыш по-прежнему спит днем 2–3 раза.

Здоровье ребенка и медицинский осмотр

Следите за тем, как развивается ваш ребенок. Окружность головы во втором полугодии должна увеличиваться в среднем на полсантиметра в месяц и быть меньше окружности грудной клетки.

Если такое соотношение нарушается, обратите внимание на поведение малыша и его физическое состояние. Срочно проконсультируйтесь с невропатологом!

Плановый медицинский осмотр в этом месяце по-прежнему обязателен.

Психоэмоциональное развитие

В тот момент, когда малыш вполне уверенно осваивается с ползанием на полу, он обнаруживает, что «взрослый» – это не только лицо, волосы и руки, но еще и ноги. И хотя в сознании его выстраивается целостный образ взрослого, от изучения и игры с лицами и волосами взрослых он не отказывается. Изучает также и сам себя: продолжает рассматривать свои ручки, гладит животик, ощупывает гениталии, ножки и голову. Может даже бить игрушками по голове или хлопать по ней ручкой. Следите, чтобы в этих действиях ребенок не проявлял агрессии по отношению к самому себе.

Малыш гладит себе животик

На этот возраст часто приходится кризис несоответствия желаний и возможностей, который переживает малыш. Ведь он уже так много понимает и так много хочет сделать! Но, к сожалению, его физические возможности пока ограничивают реализацию его желаний и различных идей. Именно по этой причине малыш может сейчас проявить во всей красе свою капризность и непокладистость.