Анна Быкова - Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад!
Игнорирование рекомендаций воспитателя
Приводят сытого, но неадаптированного. Он только второй день, еще ревет, не желая отпускать маму. Занятие сорвано. Я вынуждена теперь все внимание уделить новенькому. А ведь я накануне просила родителей приводить новенького ребенка раньше всех, чтобы у меня была возможность с ним одним побыть, успокоить, снять тревогу, увлечь игрой.
Мне не нравится, когда родители игнорируют мои рекомендации. Дело не в моих личных прихотях, не в моем удобстве. Просто это неуважение потребностей остальных родителей, которые хотят, чтобы с их детьми качественно занимались в детском саду.
– Почему вы так поздно?
– Да он с утра плакал, я думала не водить, а потом папа позвонил, узнал, что мы дома, и сказал все равно вести. А я бы не повела.
Мне не нравятся родители, которые сами не знают, чего хотят: то ли дома сидеть, то ли в садик водить. От их неопределенности дети сложнее привыкают. Мама водить не хочет, папа настаивает. Прежде всего нужно друг с другом договориться. А уж если решили водить в садик, то водите регулярно, а не от случая к случаю. Это в интересах вашего ребенка.
Мне не нравится, когда ребенка приводят после болезни в садик без предупреждения. Я понимаю, что есть справка, но также есть правило, что нужно звонить накануне и «ставить на питание». Это не потому, что я вредничаю. А потому что повару накануне выдают продукты на определенное количество детей. И на группу потом выдают столько порций, сколько поставлено в ведомости. Как-то в девять вечера мне приходит смска от Фединой мамы: «Поставьте нас на питание, Федя завтра придет в садик». Как я поставлю??! Ведомость медсестра в шестнадцать часов подписала. В семнадцать часов завхоз выдала повару продукты на основании этой ведомости. Что я могу изменить в двадцать один час? Значит, порция для Феди будет за счет порций других детей. Остальные дети из-за Фединой мамы получат чуть меньше каши, чуть меньше запеканки.
«Сложная» одежда и перчатки
Мне не нравится, когда на детей, не умеющих самостоятельно одеваться, надевают «сложную» одежду. Рубашки и кофточки с многочисленными мелкими пуговками, ботиночки со шнурками, перчатки вместо варежек. Не потому что я ленивая, а потому что мне надо одеть и вывести на прогулку двадцать пять трехлеток. И пока я парюсь с десятком мелких пуговиц на кофте одного ребенка, десяток других детей парятся в одежде в раздевалке. Я же не могу их одних выпустить на участок.
Пуговками вы не воспитателю жизнь осложняете, а всем остальным детям группы, и своему ребенку в том числе. Перчатки на ребенка надеть несложно. Ну, несколько пальчиков придется перераспределить, потому что они у ребенка обычно переплетаются самым затейливым образом и попадают не в те «кармашки».
Я знаю, что вы пробовали надеть на ребенка перчатки. А теперь попробуйте снять, снова надеть, расправить пальчики, снять, снова надеть, распределить пальчики… И так двадцать раз подряд. Станете ли вы после этого ненавидеть детские перчатки так, как ненавижу их я? Простая математика: на надевание варежек в среднем требуется четыре секунды. На надевание перчаток маленькому ребенку с заплетающимися в клюв пальчиками – двадцать секунд. То есть в пять раз дольше на каждого ребенка.
Если на прогулку вышли двадцать детей, то через полторы минуты все дети будут в варежках. Если же у всех детей в кармашках будут не варежки, а перчатки, то последнему малышу придется ждать почти семь минут. Целых семь минут малыш на холоде без перчаток. Как вам этот факт? Если же надевать перчатки не после выхода на улицу, а в помещении, то за семь минут дети вспотеют, и, выйдя на улицу, могут легко простыть.
Снова опоздания, но уже вечерние
Мне не нравится, когда родители не успевают вовремя забрать ребенка из садика. Я понимаю, что в городе пробки, что у родителей важная работа, с которой не всегда получается уйти вовремя, но у меня свои дети, личная жизнь и планы на вечер. С позиции родителя кажется: «Ой, подумаешь, я один раз за месяц опоздал за ребенком», но когда в группе двадцать детей и каждый родитель один раз в месяц опаздывает, то получается, что весь месяц, каждый рабочий день приходится задерживаться в ожидании, когда же заберут последнего ребенка.
Серьги в ушах у девочек
Мне не нравится, когда маленьким девочкам вставляют в уши серьги. Не нравится после случая, когда одна сережка из детского ушка потерялась. А была она золотая, с брильянтом. Совсем маленьким, но брильянтом. Мы перерыли всю группу в поисках. Даже вытряхнули из сухого бассейна пять сотен пластмассовых шариков. Нам очень хотелось отвести от себя подозрения, вернуть драгоценность (хоть и говорят, что на нас не думают, но вдруг?). Увы, поиски успехом не увенчались. Может быть, кто-то из детей нашел сережку раньше? Унес в кармане в песочницу или даже проглотил – от двухлеток всего можно ожидать. Но, честно, я не ожидала от родителей, что они приведут в садик ребенка в таких дорогих украшениях. До того как мне сообщили о пропаже сережки, я даже не знала, что у девочки проколоты уши. Это прошло мимо моего внимания.
Я несу ответственность за жизнь и здоровье детей, я регулярно осматриваю носы на предмет соплей или ссадин, но я не смотрю на серьги в ушах. А еще я боюсь, что серьга зацепится за кофту и я нечаянно порву ухо. Раздевать детей приходится очень быстро.
Прием лекарств в детском саду
Мне не нравится, когда просят дать ребенку лекарство: «Вот это за час до еды, а вот это развести в водичке и дать после. Курс три недели». За час до еды? Вы предлагаете мне уйти с прогулки за лекарством, оставив всех детей на улице без присмотра? «Ну, хотя бы за полчаса». Я могу забыть, а потом буду мучиться чувством вины. Тогда звоните мне каждый раз, когда надо дать лекарство, и напоминайте.
«Я оставлю лекарство в шкафчике. Дедушка вечером заберет». Ни в коем случае! Это у взрослых могут быть четкие внутренние рамки, что по чужим шкафам ползать нельзя. А дети могут залезть, взять, выпить лекарство, угостить других детей. Это опасно! В группе не должно быть никаких лекарств. Только средства первой помощи в аптечке.
Попытки устроить индивидуальный режим
Мне не нравится, когда родители пытаются устроить ребенку индивидуальный режим и называют это индивидуальным подходом. «Она в тихий час спать не любит. Мы дома днем не спим. Вы ее не укладывайте, пусть она тихонечко поиграет». Я, конечно, могу под вашу ответственность оставить ее в тихий час в игровой комнате, где няня будет включать кварц, промывать полы с хлоркой и устраивать сквозняк. Но у меня тогда все остальные дети тоже захотят вместо сна «тихонечко» поиграть. В тихий час все дети должны быть в кроватях. В теплой кровати для всех детей лучше, чем на сквозняке и мокром полу с запахом хлорки.
Индивидуальный подход в этом случае выглядит так: «Можешь не спать. Просто полежи на кроватке. Какую игрушку ты хочешь взять с собой?» – для одного ребенка. И грозно нахмурив брови: «Быстро закрыл глаза и отвернулся к стенке!» – для другого. (Это не потому, что я другого меньше люблю. Я этого сорванца вообще обожаю, но, если так не скажу, он будет по детям бегать, одеяла стаскивать и подушками кидаться.)
Телефонные звонки по пустякам
Для удобства связи у всех родителей есть мой номер телефона. Но мне не нравится, когда начинают беспокоить по пустякам.
– Анна Александровна, Юлечка сегодня в красном платьишке, а колготочки дома были только зеленые, но у нас в пакете с запасной одеждой есть красненькие колготочки. Вы переоденьте в красненькие, а то она как светофорчик выглядит. Папа утром забыл переодеть.
Я меняю за день десяток штанов, потому что дети в эти штаны, бывает, писают, какают, проливают суп. Но переодевать просто потому, что по цвету не подходит, – помилуйте! Есть более важные дела.
Запугивание детским садом и воспитателем
Мне не нравится, когда детей пугают детским садом или воспитателем. Родители говорят: «Быстрее одевайся! Я устал тебя ждать! Если сейчас не оденешься, я тебя в садике оставлю!» Завтра утром, когда родители уйдут, я буду, утешая ребенка, опять рассказывать, что в садике никогда и никого не оставляют, что за всеми обязательно приходят мамы и папы. Поверит ли мне ребенок после такого ультиматума родителя?
«Ну-ка! Не трогай цветок! Сейчас Анна Александровна выйдет и тебя отругает!» Зачем делать из меня карающего монстра? Листья у цветка нельзя обрывать не потому, что воспитатель накажет, а потому, что растению от этого плохо.
Объясните ребенку, почему действительно нельзя рвать листья, почему нельзя в уличной обуви забегать в группу, почему нельзя стучать машинкой по стеклу и прочее, не перекладывая ответственности на воспитателя, не делая из него страшилу, который может отругать за любое действие. Иначе как вы завтра утром оставите ребенка с этим страшилой?
