Надежда Андреева - Первый год жизни решает все! 365 секретов правильного развития. Этот удивительный младенец
Движение – основной способ реагирования организма в ответ на те или иные внешние воздействия.
Его-то и выбрали в качестве объективного метода исследования. Но при анализе способностей новорожденного к восприятию среды возник вопрос, какое движение должно выступать в качестве показателя ответной реакции организма? Ведь перечень двигательных реакций новорожденного невелик, да и, как вы помните, многие из них далеко не совершенны или имеют преходящее для организма значение. Однако выявилось, что существует несколько типов движений, которые в младенческом возрасте уже вполне сформированы. У новорожденных это прежде всего сосание, повороты головы и движения глаз.
Показано, например, что если младенцу несколько раз предъявлять один и тот же зрительный стимул, то длительность взгляда (обеспечиваемая работой глазных мышц) уменьшается по сравнению со временем разглядывания никогда не виденного ранее объекта. Если же заменить предмет, время разглядывания его вновь резко возрастает.
В качестве дополнительных методов объективного исследования сенсорных способностей младенца могут выступать и «внутренние» реакции организма (изменения в работе дыхательной системы, сердца, мозга), которые скрыты от внешнего наблюдения и регистрируются только с помощью чутких приборов.
Все эти данные в совокупности с результатами наблюдений за двигательной активностью младенца позволяют ученым расшифровать ответ организма на различные воздействия среды и выявить многие неожиданные способности новорожденного.
Мир на ощупь, вкус и запах
(о развитии вкусовой, обонятельной и тактильной чувствительности новорожденных)
Говоря о сенсорных способностях новорожденных, отметим, что уже к моменту рождения ребенка некоторые из них – прежде всего, вкус, обоняние и осязание, оказываются достаточно сформированными.
Вкусовая и обонятельная сенсорные системы являются одними их древнейших и важнейших сенсорных систем. Вкусовая чувствительность появляется очень рано – где-то с 3 месяцев внутриутробного развития, а к 5 месяцам плод реагирует на изменение вкуса амниотической жидкости гримасой удовольствия или огорчения. Плоду уже присущи те или иные вкусовые ощущения и предпочтения, и это можно обнаружить сразу после рождения ребенка.
Так, например, различая сладкое, соленое, кислое и горькое, новорожденные отдают предпочтение сладкому вкусу. Регистрируя движения лицевых мышц младенца, ученые установили, что дети всего нескольких часов от роду способны по-разному отвечать мимикой в ответ на предъявление им тех или иных вкусовых веществ. Когда малышу давали попробовать сладкое, на его лице появлялась гримаса удовольствия; когда же в качестве теста давалось что-либо соленое, кислое или горькое, он всем своим видом выражал недовольство и отвращение.
Более того, отмечается, что внутриутробно у него формируется определенное привыкание к вкусу пищи, которая характерна для региона проживания родителей, которую съедает мать во время беременности и которую он предпочтет потреблять после рождения.
То же относится и к запахам: младенцы уже с рождения обладают достаточно развитой способностью к распознаванию запахов. Они прекрасно отличают «приятные» запахи от «неприятных»: на запахи молока, меда, шоколада выражают удовольствие, когда же им предъявляют запах, к примеру, тухлого яйца – всем своим видом демонстрируют противоположную реакцию. И это происходит уже в первые часы жизни, еще до кормления, т. е. до получения орального представления о пище!
Но особо младенцы реагируют на запах материнского тела, предпочитая его любым другим запахам. Интересно, что младенцы не одиноки в способности различать индивидуальность с помощью обоняния. Когда в одном из экспериментов матерям завязали глаза и попросили их «по запаху» определить своего ребенка, они с успехом справились с этой задачей. Таким образом, обоняние – один из каналов, по которому мать и младенец узнают друг друга.
Для нас этот факт вполне объясним. К моменту рождения пищеварительная система ребенка оказывается наиболее зрелой, способной выполнять эту жизненно важную для организма функцию. Ученые полагают, что закладка пищевого поведения происходит в пренатальный период развития ребенка. Основные элементы пищеварительной системы формируются на 3–4-м месяце внутриутробного развития. Уже на 4–5-м месяце беременности наблюдаются первые сосательные и глотательные движения плода, очень рано начинается отработка согласованных двигательных навыков, которые обеспечат поступление в организм питательных веществ.
В матке плод лежит в полости плодного пузыря, заполненного амниотической жидкостью, предохраняющей развивающийся организм от внешних толчков и обеспечивающей возможность свободного движения («плавания») плода.
Установлено, что нормально развивающийся плод в течение суток заглатывает около 450 мл амниотической жидкости, которая служит для него важным компонентом питания и стимулирует функциональную активность его пищеварительной системы. Однако ученые считают, что естественное заглатывание является предпосылкой формирования определенной вкусовой избирательности будущего ребенка и предпочтения им именно материнского молока. Почему?
Необходимо помнить, что околоплодные воды – это сложнейшая по составу среда организма. Каждый человек уникален не только по своему внешнему виду, характеру, привычкам, манере говорить и двигаться, но и по своему «биохимическому портрету». Конечно же, есть определенные нормы физиологических констант организма, основная «пропись» тех или иных жидкостных сред. Однако соотношение этих элементов у каждого конкретного человека совершенно индивидуально. Таким образом, химическая стимуляция, получаемая плодом из амниотической жидкости, способствует раннему созреванию вкуса и обоняния (что это особенно важно для ребенка на первых этапах его жизни). Кроме того, она обусловливает своеобразное знакомство вкусовой и обонятельной систем младенца с «визитной карточкой» матери – вкусом ее молока и запахом тела. Следовательно, малыш доступным ему способом учится узнавать свою маму.
Изучая возможности обонятельной системы, ученые, как правило, следят за движениями головы младенца. Так, некоторые ученые[3] пришли к выводу, что новорожденные различают запахи, реагируя на предъявление им «неприятного» запаха отворачиванием головы, а также изменением уровня их активности и сердечного ритма.
В этой связи еще раз хочется подчеркнуть своеобразную настроенность новорожденного на мать.
Изучая избирательные особенности обонятельной системы младенцев, английский исследователь А. Макфарлан провел интересные эксперименты. В качестве «испытуемых» он взял только что родившихся детей. Справа и слева от лица ребенка были расположены две специальные подушечки (подобные тем, которые использует женщина для снятия излишков молока во время кормления), первую из них пропитали молоком матери, вторую – молоком другой женщины.
Оказалось, что уже с самых первых дней жизни младенцы способны отличать запах матери от запаха другой женщины, активно выказывая свое предпочтение ориентировочным поворотом головы в сторону подушечки, пропитанной материнским молоком. То же «материнское» предпочтение сохранилось и когда новорожденным предъявляли подушечки, пропитанные потом матери и другой женщины. Более того, становилось очевидным, что и запах молока, и запах тела матери слились для ребенка в единый интегральный образ «мамы».
Как уже говорилось выше, подобная избирательная настроенность вкусовой и обонятельной системы младенцев на вкус молока матери и запах ее тела формируется на основе той химической стимуляции, которую получает плод в результате заглатывания амниотической жидкости. Некоторые ученые[4] полагают, что эти способности дают новорожденному важнейший ориентир для узнавания мамы и способность быстро адаптироваться к новым непривычным условиям.
Но это говорит нам еще об одной очень важной вещи: уже внутриутробно человеческий плод проявляет способности к обучению!
О пользе грудного вскармливания
Кормление грудью – не только залог здоровья малыша, но и гарантия формирования прочных уз между матерью и ребенком.
Как же соотносятся чисто физиологическая функция питания и такое сложное психологическое чувство, как привязанность, любовь? Попробуем разобраться в этом.
В увлекательной книге Дж. Даррела «Путь кенгуренка» описывается, как только что родившийся детеныш кенгуру, величиной меньше грецкого ореха, пускается в свой первый неизведанный путь по животу мамы к ее сумке в поисках заветной цели – материнского соска с молоком, которое является главным «эликсиром жизни». Пожалуй, каждый согласится, что, не располагая уже с рождения совершенной системой движений, проделать этот трудный и опасный путь было бы просто невозможно! У детенышей приматов и человека нет такой необходимости – матери сами берут их на руки и прикладывают к груди. Малыши, видимо, по специфическому запаху материнского молока безошибочно находят ее грудь и, крепко ухватив ртом сосок, начинают сосать.
