Kniga-Online.club
» » » » Тамара Комарова - Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании

Тамара Комарова - Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании

Читать бесплатно Тамара Комарова - Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. Жанр: Беременность, ожидание детей издательство неизвестно, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

• 30 почтовых ящиков. Возможность создавать почтовые ящики с доменными именами соответствующего уровня.

• Возможность включения управляемого форума и гостевой книги.

• Голосования и опросники.

• Новые дизайны сайта.

Конструктор школьных сайтов – это программный комплекс для создания, обновления и ведения электронных изданий в Интернете и на CD (сайтов, электронных курсов, пособий и т. п.).

Конструктор дает возможность создавать и поддерживать сайты профессионального вида, не имея знаний в области веб-дизайна; избавляет от многих ошибок верстки.

Создатели конструктора пишут: «Создать сайт с помощью Конструктора – проще простого! Единственное, что от вас требуется – занести содержание. Однако подбор содержания сайта также может оказаться сложной задачей. Поэтому мы пошли дальше – мы создали несколько проектов с уже наполненным содержанием. Помните типовые письма с курорта? „Дорогая_______. Я живу в отеле_______________на берегу (нужное вписать) живописного озера…“ И так далее.

Аналогично построены типовые сайты. Типовые сайты содержат страницы об учителях, учениках, истории школы, уставе школы, правилах приема и т. д. Типовые сайты разработаны с учетом шаблона дизайна и включают в себя подходящие по тематике и цветовой гамме изображения, иконки и т. д. Ненужную пользователю информацию – картинки, иконки, страницы – легко можно удалить или заменить».

Конструктор существует уже 10 лет. За это время он постоянно совершенствовался. В последние годы, когда перед образованием ставятся все новые и новые задачи, конструктор пополняется все новыми функциями.

Одной из таких функций стала единая лента новостей, которая формируется из сведений, вывешиваемых на своих сайтах участниками партнерства школьных сайтов. Таким образом, сформировалась уникальная лента новостей, представляющая состояние образования в РФ.

Еще одной функцией стала разработка системы электронного портфолио учителя, которая встроена в конструктор и дает бесценный материал для управленцев по кадровым вопросам, для педагогов и др.

Наконец, еще одно важное новшество – конспекты уроков, публикуемые учителями. Для них разработана специальная форма, облегчающая написание конспекта, но мы рассказываем об этом только с точки зрения того, что из перечисленного войдет в конструктор сайтов детского сада.

Со всеми существующими сегодня школьными сайтами можно ознакомиться на портале некоммерческого партнерства «Школьных сайтов»: hhtp://www.edusite.ra.

Этот портал выполняет очень важную функцию. С одной стороны, через него осуществляется скачивание конструктора для тех, кто хочет войти в сообщество, через него осуществляется обучение сайтостроению, регистрация сайтов и оплата.

С другой стороны, через портал участники знакомятся с важнейшими документами Министерства образования и науки РФ, а также с постановлениями региональных и муниципальных органов образования.

Использование Конструктора школьных сайтов для нужд детских садов

Конструктор оказался удобным, дешевым и простым. Поэтому очень скоро его начали осваивать не только школы, но и детские сады. Однако не все понимают, для чего детскому саду нужен сайт. Проверим рассказ о том, как используется Конструктор школьных сайтов для нужд детских садов, директора ДОУ Нижегородской обл., г. Балахна.

Реализация проекта корпоративного сайта при использовании технологии Конструктора сайтов на основе технологии «Е-Паблиш» позволила нам открыть новые возможности развития учреждения во внешнем и во внутреннем взаимодействии с единомышленниками, помогла создать сплоченный коллектив педагогов и родителей, объединить их в единую образовательную команду. Приведем краткую аннотацию созданного нами сайта ДОУ.

Главная страница сайта содержит фотографию учреждения и стихотворение педагогов о ДОУ Нам представляется не совсем уместным помещать на главной странице историческую справку об учреждении, поскольку она «утяжеляет» восприятие информации. Главная страница сайта – это своеобразная мини-реклама дошкольного образовательного учреждения.

На странице «Документы» можно познакомиться с уставом учреждения, лицензией, свидетельством об аккредитации, публичным отчетом заведующей МДОУ, образовательной программой и программой развития учреждения.

Страница «Образовательные программы» содержит не просто перечисление, но и краткую характеристику основной общеобразовательной программы и дополнительных программ воспитания и обучения детей в детском саду.

Страница «О нас» знакомит посетителей сайта с особенностями условий предоставления образовательных услуг – предметно-развивающей средой МДОУ.

Страничка «Наши достижения» наглядно демонстрирует социальную активность учреждения в целом, а также педагогов и специалистов в отдельности.

Раздел сайта «Наши сотрудники» позволяет ближе познакомиться с коллективом ДОУ: администрацией, специалистами, обслуживающим персоналом. Каждый воспитатель детского сада имеет свою персональную страничку, на которой есть биографические данные, отражены заслуги педагога, дана краткая характеристика его деятельности в детском саду. На сайте можно быстро найти почтовый и электронный адрес ДОУ, телефоны учреждения и управления образования.

Часто посещаемыми страничками сайта являются «Видеоматериалы и фотогалерея». Данный раздел сгруппирован по годам (это позволит нашим воспитанникам увидеть себя в группах детского сада спустя много лет), по возрастным группам, по тематике фотографий и пр.

В своем корпоративном сайте мы попытались создать и внедрить:

– модель единого открытого информационно-образовательного пространства как пути повышения компетентности родителей;

– дистанционные формы общения специалистов ДОУ, педагогов, родителей и детей.

Страница «Вопросы оплаты» позволяет родителям оперативно знакомиться с состоянием собственного лицевого счета: узнавать о суммах оплаты за услуги детского сада, за предоставление дополнительных образовательных услуг. Родители могут самостоятельно распечатать необходимые квитанции об оплате, написать заявление о предоставлении льгот об оплате и выплате компенсации, ознакомиться с перечнем документов, которые необходимо представить для получения тех или иных выплат.

Страница «Спрашивайте – отвечаем» — новая дистанционная форма общения, дающая родителям возможность анонимно получить ответы специалистов на некоторые «щепетильные» вопросы воспитания детей.

Открыв страницу «Родителям», посетители нашего сайта смогут прочесть общую для всех родителей памятку о правилах посещения ДОУ, написать заявление о приеме в наш детский сад, познакомиться с перечнем платных образовательных услуг и написать заявление на их предоставление.

Страница «Интернет-ресурсы» знакомит родителей с различными информационными материалами. Так, открыв страницу «Песни и стихи для детей», можно выучить с ребенком понравившееся стихотворение к утреннику, спеть вместе знакомую песенку или порадовать малыша колыбельной перед сном.

В разделе сайта «Питание и медицинское обслуживание» родители могут увидеть план профилактических прививок на год, познакомиться с блюдами, предлагаемыми детям.

Дистанционные «Консультации для родителей» дают специалисты ДОУ: педагог-психолог и учитель-логопед. Тематика консультаций меняется с учетом поступающих на сайт вопросов.

Раздел «Опыт семейного воспитания» направлен на обобщение и распространение опыта воспитания детей нашего детского сада в семье.

«Голос ангела» — это страница духовно-нравственного воспитания, возрождения традиций отечественной культуры. Сейчас на ней помещены беседы о семье Влады Владимировны Воскресенской. Они помогут ответить на многие вопросы, например: «Что такое доброта и человеколюбие, благодарность, смирение и гордость? Как это объяснить ребенку?»

Электронные варианты журналов и газет, выпускаемых в ДОУ, находятся на странице «Журналистика в детском саду».

На сайте мы предусмотрели и страничку для детей «Детский досуг». Несколько тестовых заданий развлекут ребят и помогут родителям оценить уровень получаемых ими в ДОУ знаний.

«Форум» – это реальная площадка для общения родителей, педагогов, специалистов и администрации ДОУ Наш форум зарегистрирован недавно, поэтому пока мы не можем похвастаться большим кругом участников, но надеемся, что поставленные для обсуждения темы не останутся незамеченными широкой педагогической общественностью. Мы предлагаем обсудить вопросы предоставления платных образовательных услуг, организации питания в ДОУ, есть у нас и страничка «Добро пожаловаться». Согласитесь, что чаще всего в затруднительной ситуации нам нужна возможность высказаться и быть услышанным. Бывает, что не хочется делиться наболевшим с близкими людьми или есть опасения, что недовольство, высказанное лично администрации или педагогу, может навредить ребенку Интернет – общение инкогнито, снимает необходимость краснеть и переживать, что твой секрет станет известен всем. Тут все иначе, здесь все на равных. Сегодня успокоили вас, завтра вы окажете незаменимую помощь другому, просто обратив внимание на его вопрос, послав краткую ободряющую реплику. Для руководителя ДОУ форум – это уникальная возможность предотвратить назревающий конфликт, увидеть проблемы ДОУ глазами родителей.

Перейти на страницу:

Тамара Комарова читать все книги автора по порядку

Тамара Комарова - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании отзывы

Отзывы читателей о книге Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании, автор: Тамара Комарова. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*