Валентина Горчакова - Развиваем способности ребенка. Как подготовить его к школе? От 4 до 7 лет
Примеряйте все творческие профессии: дизайнера, стилиста, режиссера, оператора, фотохудожника – и так без остановки. Дайте ребенку базовые знания. Добейтесь, чтобы у него хотя бы чуть-чуть получалось. Не хвалите зря. Комментируйте, что хорошо получается, а над чем еще нужно работать. Организуйте несложные уроки – самостоятельно или при помощи блестящего педагога. Формируйте элементарные навыки творчества, вплоть до изготовления украшений и бисероплетения.
В этом возрасте важна двигательная активность, смена деятельности. Выбирайте более сложные виды физических нагрузок, такие как катание на роликах, скалолазание. Только обязательно научите ребенка принимать меры обеспечения собственной безопасности.
Лейтмотив шестилетки – «Я взрослый». Прививайте ему навыки самостоятельности каждый день.
Из практики
Маленький Кирилл постирал в машинке все белье в то время, когда папа встречал маму из аэропорта. Это поступок! И неважно, что белое белье он положил в машинку вместе с темным. Оно не оказалось испорчено. Все нормально! Молодец, малыш!
В психологии детей шести лет возникает понятие сексуальности. Это время проявления «Эдипова комплекса» (когда дочь выказывает интерес к отцу, соперничая с матерью) и «комплекса Электры» (любви мальчиков к матери и их соперничество с отцом). Здесь можно остановиться и рассказать подробнее, как вести себя родителям в таких ситуациях.
В этом возрасте некоторые дети особенно активно рассказывают неприличные истории, шутки. Что с этим делать?
Пример из практики
Алексей каждое лето отдыхает у бабушки, в поселке недалеко от Санкт-Петербурга. «Только «об этом» и говорят», – так он охарактеризовал темы для общения в кругу деревенских детей.
Это время инцестов, непристойных историй с сексуальным подтекстом, которые закладывают сексуальные комплексы. Исключите возможность наблюдения детьми сексуальных сцен родителей, близких. Говорите об этом с детьми просто, открыто, но деликатно. Снизьте вероятность возникновения комплексов у повзрослевших детей.
В это время в детских компаниях и «свободном» общении дети начинают говорить матом, особенно если это свойственно их родителям.
Из практики
Ребенок шести лет жутко ругается матом на своего приятеля-соседа: «Ты…! Ты не человек! Иди работай!» Все это происходит в коттеджном поселке, где в недостроенном доме живет молодая семья. На строительстве их дома работают выходцы из Таджикистана, которым, кстати, не заплатили обещанную зарплату за полгода. Некоторые из них вынуждены продолжать работу на «хозяина», чтобы дождаться обещанных выплат. Они от него полностью зависимы. Понятно, как разговаривает с ними «хозяин». Сын при этом не просто присутствует, он копирует образ отца-наглеца.
Время отцов
В этот период на авансцену воспитания детей снова выходят отцы. В семье они выполняют функцию государства, «доброго полицейского». Если отец отстраняется от воспитания, у ребенка прослеживается «психология беспризорника»: дерзкого, лукавого, авантюрного.
Психологи считают, что в России незаслуженно мало внимания уделяется вопросам отцовства. Достаточно часто нам встречаются журналы «Мать и дитя», «Материнство», «Мама и малыш». В крайнем случае «Счастливые родители», а вот название «Отец и ребенок» скорее вызовет удивление или даже недоумение. А между тем современные отцы достаточно активно вовлечены в процесс воспитания.
И пусть основной уход за ребенком и забота о его здоровье лежат на матери (а почему, собственно, только на ней?), роль отца даже в этот период очень велика.
У каждого из родителей своя функция и своя роль в процессе воспитания. И речь не о том, что мама кормит-поит ребенка, а папа материально обеспечивает, для малыша важнее характер эмоциональных отношений с каждым из родителей. Мама для него выполняет функцию защиты, от нее он надеется получить поддержку и заботу. Традиционная роль отца – носитель социальных норм и требований, он выполняет функцию контроля.
Если любовь матери безусловна – она любит ребенка таким, какой он есть, то любовь отца к ребенку требовательная, ее еще нужно заслужить.
Именно благодаря отцу происходит знакомство ребенка с большим миром, он получает представление о нормах, правилах, запретах. Отец имеет собственный опыт отношений со своим отцом. И если он был не очень удачный, то стремится избежать тех ситуаций, которые его не устраивали с собственными родителями. Однако это его не застраховывает от новых ошибок уже с собственным ребенком.
Именно благодаря отцу происходит знакомство ребенка с большим миром, он получает представление о нормах, правилах, запретах.
Достаточно интересно проблема отцов и детей представлена в современных мультфильмах. И встречается она все чаще. Мы для примера возьмем три мультфильма: «Король лев», «Большое путешествие» и «В поисках Немо». В них разные сюжеты, разные персонажи, но во всех красной строкой проходит тема отношений отца и сына.
Популярность этой проблемы можно объяснить все возрастающей ролью отцов в жизни детей. И главное – пониманием отцами их значения для развития детей. А еще и осознанием того, что дети играют важную роль и в их собственной жизни. С появлением ребенка начинается новый этап, приходит новое отношение к жизни в целом. Именно в этот период происходит взросление, возникает ответственность за маленькую жизнь. Мужчина как бы заново проживает свое детство, покупая те игрушки, которые не мог позволить себе ребенком. Приходит новый опыт, опыт терпения, компромисса, опыт любви.
Проанализировав мультфильмы, можно проследить, как непросто складываются отношения отцов и детей. И здесь же мы увидим, как они важны друг для друга.
Во всех названных мультфильмах мы наблюдаем конфликт между отцом и сыном. Чаще всего он связан с требованиями, предъявляемыми родителем к детенышу, и с желанием взрослого оградить ребенка от каких-то травмирующих ситуаций, основанным на собственном негативном опыте.
Смысловые линии, представленные в мультфильмах, по своей сути являются классическими в отношениях между отцом и сыном. Конфликты, которые возникают в этой паре, – необходимый элемент развития обеих сторон.
Значение фигуры отца в становлении личности маленького мужчины или будущей женщины просто огромно. И важно не количество времени, проведенное вместе, а качество проживания этого времени. Один известный человек, вспоминавший о большой роли отца в своей жизни, говорил, что папу он видел редко, и его воспитывал свет из щели под дверью отцовского кабинета, где тот работал до поздней ночи.
Для ребенка важен даже образ отца, который могут формировать окружающие, и в первую очередь мать. Если мама рассказывает ребенку, какой у него сильный, умный, трудолюбивый отец (даже если это не совсем соответствует действительности), то малыш, а тем более ребенок постарше, переносит эти качества и на себя, старается им соответствовать. Особенно это необходимо, если ребенок мало общается с отцом, и уж тем более это важно, если родители находятся в разводе.
В жизни мы чаще можем наблюдать прямо противоположную картину. Женщина, полная обид на бывшего мужа, старается сформировать у ребенка образ «отца-негодяя», это ее маленькая месть за те обиды, которые пришлось испытать. Только пострадает от этого больше всего ребенок, у которого не будет позитивной линии взросления, возникнут трудности с формированием положительной самооценки, появятся проблемы с характером и еще целый «букет» неприятностей. Поэтому взрослым стоит определиться, что для них важнее – самолюбие или будущее ребенка.
Отцы же при редких встречах с детьми стараются компенсировать недостаток внимания покупкой игрушек. Ребенок может быть просто завален куклами и машинками, но смогут ли они заполнить эмоциональный вакуум, который возникает в отношениях отцов и детей? В результате мы получим ребенка-потребителя, для которого ценность родителей будет определяться только их финансовыми возможностями.
В одной семье отец на вопрос ребенка о том, почему он редко с ним общается, сказал, что зарабатывает деньги ему на компьютер, на что малыш искренне ответил: «Папа, мне не нужен компьютер, только ты будь почаще со мной».
В другой семье, наоборот, отцу, который много времени проводит с детьми, читает им книги, ходит в парк, ребенок заявил: «Ты бы лучше пошел и заработал на айпад». Детям всегда чего-то не хватает.
Отец становится образцом, у ребенка возникает желание быть на него похожим. И если в раннем детстве ребенок сам проговаривает «Я вырасту и буду как папа», то в более старшем возрасте усвоение моделей поведения происходит бессознательно. Поэтому когда в период юношеского нигилизма и отрицания любых авторитетов сын говорит, что он ни за что не будет походить на своего отца, то это ровным счетом ничего не значит, поскольку свое наследство он уже получил.
