Его несносная училка - Марина Дианова
Народ недовольно загудел, но перебивать больше не решился. Началась продуктивная работа. Ребята оказались способными и, в большинстве своем, с приличным уровнем знаний. И если я сначала ориентировалась на тему урока и старалась работать по учебнику, но чем дальше мы общались, тем больше отвлекались от темы.
- Прекрасная работа, - призналась я, вновь заканчивая за пять минут до звонка. – Про работу на дом понятно все? – недовольные вздохи и осуждающие взгляды на подруг с задних парт. Они, кстати, оказались очень даже способными девочками, с прекрасным произношением и вполне сносной грамматикой. – Тогда я прошу поднять руки тех, кто будет в этом году сдавать экзамены по английскому, - трое, включая парня с первой парты подняли руки. – Отлично. Вы чуть задержитесь, а остальные могут быть свободны.
Оставшись с глазу на глаз, я наконец села за стол и устало облокотилась на спинку.
- Думаю вы сами будете не против дополнительных занятий. У вас всех не плохой уровень, но этого явно будет мало для сдачи ЕГЭ.
- Дополнительное занятие? – вздохнул мальчишка – типичный ботаник. – Еще и английский.
- Меня саму не прельщает перспектива задерживаться еще и после уроков, но мы можем с вами договориться о том формате нашего общения, который вам будет удобен. К примеру, - предположила я, - вы можете выполнять задания дома, а после сдавать мне на проверку или же высылать на почту. Прошу заметить, что это нужно вам, поэтому прошу относиться к этому со всей серьезностью, а на счет устной части экзамена – пусть каждый решает сам. Я могу потратить на вас всего один день в неделю, поэтому прошу определиться – вы будете приходить ко мне все вместе или по одному раз в три недели? – я напустила серьезности в голос. Конечно, я могла себе позволить заниматься чаще, но нужно ли оно им?
- Давайте мы будем сдавать вам работы на уроке, а заниматься будем все вместе, - предложил парень, который наводил порядок на уроке.
- Хорошо, - легко согласилась я. – Тогда так и поступим.
Быстро собрав свои вещи, я покинула кабинет. Трое одиннадцатиклассников изумленно смотрели в след. Вряд ли кто-то еще из преподавателей давал им выбор.
Следующий урок у меня был последним и прошел он, как ни странно, на ура. Слухи о новом учителе расползлись по всей школе. Некоторые приходили просто посмотреть на новое лицо, кто-то позубоскалить, но, в большинстве своем, всем было все равно.
Седьмой класс, с которым у меня был урок восприняли меня очень даже тепло, правда их внимание было удержать тяжелее чем у тех, кто был перед ними. Казалось, неуемная энергия так и плескалась через край и детям нужно было куда-то ее выплеснут. Они крутились, кидались друг в друга бумажками и передавали друг другу записки. Устав от попыток привлечь внимание к уроку, я решилась на авантюру. Подняв весь класс на ноги, я попросила всех мальчишек сдвинуть парты в самый конец кабинета, освобождая нам пространство.
- Встаем в круг, - сказала я, опасливо поглядывая на дверь, чтобы никто не обнаружил нас в таком виде. Достав с верхней полки мягкий мячик, который, скорей всего, использовали в качестве эспандера, я кинула мальчишке напротив четко проговорив: - назови слово на букву «G» и передай следующему. – Мальчишка задумался и выбрав слово «grandmother» бросил своему соседу. Тот тоже ненадолго замолчал, но в итоге выбрал «Grand» - грандиозный.
Игра набирала обороты, дети с каждым разом все быстрее и быстрее придумывали слова на выбранную букву, пока один из них, в порыве азарта не выкрикнул «grandmother».
- Повтор! – тут же сказала я, забирая мячик. Дети сникли. – Теперь назовите мне слово на букву «К», - игра возобновилась.
Не меньше двадцати минут вы потратили на восполнения словаря, а после, устроив очередное состязание, я попросила их выписать все те слова, которые были названы в игре.
Отличный был урок, но правда от домашнего задания освободить не удалось, зато дети выходили воодушевленные и полные энтузиазма, потому что им было обещано продолжение игры на следующем уроке.
- Завоевать сердце семиклашек – это хорошее начало трудовой карьеры, - в дверях стоял Дмитрий Анатольевич и улыбался. – Поздравляю с первым трудовым достижением.
- Спасибо, - отказываться от комплимента я не стала, потому что, - что говорить! – было приятно.
- У вас на сегодня все? – уточнил он, помогая поправить парты, чтобы они стояли ровно.
- Да, но честно говоря, я устала так, будто провела семь уроков и как минимум три дополнительных занятия.
- Верю, - согласился директор, - Но дальше будет проще. Дети вас узнали, вы их – дальше будет проще.
- Надеюсь. И… - я замялась. – Спасибо вам, Дмитрий Анатольевич. За шанс.
Мужчина молча кивнул и вышел из кабинета, а я, уставшая, но отчего-то счастливая, отправилась домой, где мне предстояло подготовиться к завтрашним урокам.
5.
Недели летели незаметно. Скажу честно, даже учитывая перелеты между странами и постоянные разъезды я не уставала настолько, насколько выматывала меня школа. Дети, постоянные нагрузки, проверка на прочность – все это оказалось крайне тяжело для дилетанта в учебных процессах. Я приходила домой и сразу заваливалась спать, а вечером или ночью – тут уж как удавалось проснуться – садилась за проверку заданий и подготовку к новому учебному дню. Но, как ни странно, я испытывала небывалый подъем своего эмоционального состояния. Я ловила изощрённый кайф от происходящего.
Конечно, чем дальше – тем проще, и я смогла ощутить это на собственной шкурке.
К концу первого месяца работы мне пришла первая зарплата. Скажу честно, я сначала была крайне удивлена, потом возмущена, а после обескуражена. Учителя и правда могут спокойно жить на эти деньги? – билось у меня в голове. А если кредиты? А если ипотеки? Да как жить на эту сумму? Естественно, меня кормила старая работа и заначки, но представить что приходилось бы выживать на «это» я не могла.
Находясь в своих мыслях, я вышла из школы, подставляя нос весеннему солнышку. День выдался прекрасным. Солнце
