Иногда я думаю только о тебе (СИ) - Яна Лоск
Все расселись по своим местам, оставалось одно свободное место, рядом с Сашей. Ну почему из всех парней из класса, я сяду именно рядом с ним. Радовало только одно, что слева от меня будет окно, куда я смогу отвернуться, если что-то пойдет не так.
Место, конечно же, самое последнее в ряду. Ну что делать, я в старой школе тоже сидела за последней партой. Удивило здесь только одно. Почему в школе для богатеньких не одиночные парты.
Я села на место и стала раскладывать вещи из сумки. Шкафчики хоть и были сзади нас, я не знала каким воспользоваться. Поэтому, я единственная в классе была с сумкой. Я заметила, что телефону у некоторых лежали на партах.
Только я разложила свои вещи, как услышала:
— Долго ты здесь не задержишься.
Я повернула голову и наконец-то увидела глаза Саши близко. Его карие глаза, которые я бы назвала ореховые, завораживали меня. Я хотела уже было возразить, как наш контакт прервал вошедший учитель.
— Доброе утро, ученики. — сказал глубокий, низкий бархатный голос.
Глава 6. Классный руководитель
В класс вошел высокий молодой мужчина, худощавого телосложения, с очками на лице. Его взгляд был одновременно мягким и проницательным. Звук его голоса — мягкий, ласкающий и вызывающий не ясные чувства где-то в глубине сознания.
Шаг у него был легким и свободным. Он быстро прошел между рядов парт к своему столу. Развернулся и наши взгляды встретились. Я задержала дыхание, смутно вспоминая, где я могла уже его видеть. Я, словно пойманная взглядом учителя, смотрела на него, а он — на меня. Контакт длился не больше десяти секунд, после он повернулся к остальным и мягко улыбнулся:
— Я рад, что вы уважаете мои уроки и не опаздываете на них.
Я заметила, что Соня как-то нервно заулыбалась. Эля мечтательно на него смотрела. Остальным было как-то равнодушно.
— Мне сказали, что у нас в классе сегодня присутствует новенькая. — он снова посмотрел на меня, по телу побежала мелкая дрожь. — Я думаю, ты уже со всеми познакомилась. — я кивнула. — Что ж, представлюсь только я. Меня зовут Эрнест Андреевич, Я ваш учитель русского языка и литературы. По совместительству еще и классный руководитель. Все вопросы, по-поводу учебу прошу решать со мной. Да и школьные мероприятия тоже. Жду вас после урока в моем кабинете, для индивидуального разговора.
Я молча кивнула. Его удовлетворил мой кивок и он снова повернулся ко всему классу.
— Начнем урок. — в руках у него была книга, он открыл ее. И тут я заметила, что книга есть у всех. У кого бумажная, у кого на планшете, а у кого в телефоне.
Я достала телефон, зашла на сайт известной электронной библиотеки и повернулась к Саше, чтобы спросить, какую книгу скачать, но тут же дернулась от мягкого голоса:
— Александра, какие-то проблемы?
— Простите, я не знаю какую книгу скачать.
— Александр Иванович Куприн, «Гранатовый браслет» у нас. — ответил Эрнест Андреевич. — Я надеюсь, вы знакомы с данным автором и произведением?
Ха. Не на ту напал. Я всю литературу прочитала за лето, которая должна быть у нас по программе. Странно, что они до сих пор на Куприне, когда мы его прошли.
— Безответная любовь не унижает человека, а возвышает его. — и все уставились на меня.
— Цитируете Пушкина? Похвально. — он снял очки и сузил глаза. — Тогда может прочитаем отрывки?
Все закивали. Я тоже любила в нашем классе такие моменты. Хоть, в старой школе и была учительница пожилого возраста, но предмет она свой вела увлекательно. И тут, мне кажется, мы не соскучимся.
— Александр, зачитайте нам письмо Желткова. — Эрнест Андреевич внимательно смотрел на его реакцию, тот спокойно нашел в телефоне момент из книги и начал читать.
— Я не виноват, Вера Николаевна, что Богу было угодно послать мне, как громадное счастье, любовь к Вам. — его голос был спокойный, даже местами нежным. Он читал не торопливо, не повышая тембр.
Его слова разливались по всему классу, как будто я слушала нежное мурчанье кота. Я погрузилась в момент. Было ощущение, что все слова Желткова, почему-то были адресованы мне. Может, не я одна почувствовала так.
— Целую ваши руки. — закончил Саша.
Меня вывел из размышлений голос Эрнеста Андреевича:
— Александра.
— А?
И весь класс засмеялся.
— Тишина. — нахмурился учитель. — Вас так заворожил голос Александра?
— Нет, я задумалась над письмом. — соврала я.
— И на какие мысли оно вас с подвигло? — ухмыльнулся Эрнест Андреевич.
— Это и есть настоящая любовь. Желткова ничего нет интересовало в жизни. Единственной радостью и смыслом жизни была Вера. Точнее, любовь к ней. Он был счастлив, зная, что она есть на этой земле, что она дышит одним с ним воздухом. Он был счастлив от того, что мог за ней хотя бы наблюдать. Он ничего не требовал. Браслет был единственной ценной вещью в его жизни и он дарит его своей возлюбленной. Мне кажется, браслет даже олицетворял его сердце, что оно навсегда останется с ней. — горло пересохло, я глотнула. — В итоге, он покончил с собой. Оставил ее. Как она хотела. Мне его жаль.
— Мне его не жаль. — встрял Саша. — Он, во-первых поторопился, во-вторых, убиваться из-за женщины — это безумие.
— Безумие? — вскрикнула я и все уставились на нас. — Он просто не верил, что она полюбит его. Он не мог ждать. Безответная любовь его убивала каждый день.
— Что и доказывает, мужчины хотят быстрых действий и решений. Мало кто умеет дожидаться подходящего момента, а женщины те еще тормоза по жизни. До вас доходит все, как до жирафа. — все так же спокойно пояснял Александр.
— Вот что бывает, когда два Александра вступают в спор. — заулыбался учитель. — Давненько у нас не было таких споров. — он положил книгу на стол. — Вы оба совершенно правы, но не забывайте, что это книга. В жизни может быть все по-другому.
Все отвернулись от нас. Я решила не вступать больше в спор с этим упертым.
— В этом рассказе любовь несет трагический оттенок. — продолжил учитель. — Любовь так и осталась не раскрывшимся цветком в жизни этих двух людей. Сначала она была безответной очень долгое время, но когда она начала пускать ростки в сердце Веры, Желтково сердце, уже изнеможенное от ожиданий, перестало биться.
В этот момент прозвенел звонок.
— Не забывайте, что жизнь коротка и книги пишутся для того, чтобы вы учились на чужих ошибках. Всем спасибо за урок. Домашнего задания не будет. На следующем уроке пишем сочинение по Гранатовому
