Обучаюсь на некромантку. Любовь не предлагать (СИ) - Шахрай Юлия

Эта тема мне кажется очень интересной, поэтому слушаю с любопытством. В какой-то момент даже замечаю, что вполне привыкла к тому, как преподавательница излагает материал, и теперь у меня не возникает с этим сложностей.

Обедаем вместе с Витой. Теперь могу своими глазами убедиться, что Алти вполне рад тому, как все сложилось, и смотрит на свою даму сердца с обожанием во взгляде. Забавная пара получилась — решительная и волевая Вита, и нерешительный, вечно сомневающийся Алти. Но возможно, именно такая девушка ему и нужна. За годы жизни с властной матерью характер Алти уже сложился определенным образом, и теперь ему сложно проявлять инициативу, и он может настоять на своем только в случаях, когда это очень важный вопрос. А такое бывает не часто.

Мастер Карвер как всегда энергичен. Он окидывает нас доброжелательным взглядом:

— Дамы! Рад вас приветствовать на своем занятии. Сегодня мы изучим способы нагревания воды с помощью магии. Конечно же, применять такого рода заклинания лучше в самых крайних случаях, когда нет других альтернатив. И особо хочу обратить ваше внимание на ту часть заклинания, которая ограничивает его применение на живых существах — если вы используете такого рода заклинание, скажем, на хулигане, то оно просто не сработает. Первым мы рассмотрим заклинание, которое позволит вам нагреть воду в чашке. Ни в коем случае нельзя его применять, если чашка с водой у вас в руках — после нагрева жидкости часть тепла перейдет и на емкость, в которой она нагревалась. Если сосуд стеклянный и его стенки тонкие — можете получить ожог. И не только в том месте, в котором касаетесь чашки — вы можете от неожиданности выпустить емкость, либо наклонить и пролить кипяток на другие части своего тела. Поэтому касаться чашки в момент применения заклиная не рекомендуется. Записывайте заклинание…

После занятия отправляюсь в общежитие и погружаюсь с головой в учебу с перерывом на тренировку и на ужин заныканными с обеда пирожками. Учеба оказывается настолько действенным способом отвлечься от мыслей о Крайте, что занимаюсь до позднего вечера и успеваю выучить все, что задавали на этой неделе. Тем более Элана опять возвращается поздно, и меня никто не отвлекает.

Перед сном думаю о том, что завтра нужно вернуться в дом Крайта — я же обещала.

Глава 40

Первая моя мысль после пробуждения о том, что сегодня Крайт может вернуться домой. Гоню эту мысль от себя — надежда может не оправдаться, тогда я рискую впасть в уныние. Лучше уж буду ожидать, что он приедет завтра. Тогда, если все-таки это произойдет сегодня — буду очень рада, а если нет — не расстроюсь так уж сильно.

Ара Мае приветливо здоровается и произносит:

— Иногда у нас бывают ситуации, в которых мы испытываем очень сильные эмоции. Если эмоции радостные — нам это нравится. Но если это страх, тревога, паника — нам хочется иметь возможность как-то повлиять на свое состояние. Сегодня я расскажу вам о дыхательной технике, которая поможет замедлить сердцебиение и успокоиться. Так же ее могут применять те, у кого есть проблемы с засыпанием. Давайте попробуем выполнить упражнение прямо сейчас. Для этого нужно на четыре счета вдыхать, потом на шесть счетов задерживать дыхание и на восемь счетов выдыхать. Обычно достаточно делать это в течение минуты, но в крайних случаях можно увеличивать время до двух минут. Приступим.

Дождавшись, пока мы выполним упражнение несколько раз, она продолжает:

— Следующим вашим ежедневным заданием будет перечислять, за что вы сегодня благодарны. В списке должно быть как минимум десять пунктов, но вы можете его расширить. А сейчас мы снова выполним ту же медитацию, что делали в прошлый раз. Напомню — вам нужно сосредоточиться на разных частях вашего тела и отследить, что вы в них ощущаете. Ложитесь на спину. Постарайтесь глубоко вдыхать и очень медленно выдыхать. С каждым выдохом ваше тело должно становиться все тяжелее…

На паре по «Логике» ар Гален дает нам проверочную работу, затем собирает листы с ответами и произносит:

— Тема нашей сегодняшней лекции «Дедукция и индукция». Умозаключения делятся на дедуктивные, индуктивные и умозаключения по аналогии. Правильно построенному дедуктивному умозаключению свойственен необходимый характер логического следования, заключения из данных посылок, т. е. суждений. Началом дедукции являются аксиомы, постулаты или просто гипотезы, имеющие характер общих утверждений, а концом — следствия из посылок. Давайте разберем пример дедукции. Все рыбы дышат жабрами. Все окуни — рыбы. Все окуни дышат жабрами. Мы строим умозаключение от признака, принадлежащего роду «рыба», к его принадлежности к виду — «окунь», т. е. от общего класса к его частному случаю, к подклассу. Умозаключение дает истинное заключение, если исходные посылки истинны и соблюдены правила вывода. Правила вывода или правила преобразования суждений позволяют переходить от посылок определенного вида к заключениям также определенного вида. Например…

После обеда Элана уходит в лабораторию, а я остаюсь наедине со своими мыслями и учебниками. До пары по некромантии успеваю выучить все, что задавали на этой неделе, потому что мне учеба помогает отвлечься от нежелательных мыслей лучше всего.

Наставник Двейн загадочно улыбается и произносит:

— Сегодня у нас с вами очередная экскурсия. У выхода из Академии Магии уже ждет экипаж, поэтому давайте поспешим.

Тому, что мы подъезжаем к кладбищу на окраине города, даже не удивляюсь — чего-то подобного я и ожидала. Но очень надеюсь на то, что это не очередное откапывание или закапывание кого-либо — физическая работа полезна для здоровья, но лучше уж без нее.

Некромант улыбается:

— Сегодня я привез вас на самое древнейшее кладбище, которое только можно найти в нашем городе. Нам предстоит экскурсия в склепы мавзолеев некогда богатейших людей нашей страны. Вам очень повезло, что их родственники предоставили нам такой шанс. Пойдемте! А пока я расскажу вам о терминологии. Вы должны знать, что мавзолеи — это здания или сооружения, в которых находится склеп или склепы, а склеп — это меньшее пространство, в котором, в свою очередь, находятся останки. Кладбищенские склепы — это подземные мавзолеи, в которых размещается более одного склепа. Есть много других различных типов склепов, включая одиночные склепы, склепы-компаньоны, смежные склепы и семейные склепы. А сейчас мы зайдем в ближайший мавзолей.

Проходим по широкой дорожке вдоль усыпальниц, окруженных многовековыми деревьями, и приближаемся к довольно большому зданию без окон, украшенному колоннами.

Наставник Двейн открывает замок мавзолея и приглашающе распахивает дверь:

— Добро пожаловать! Этот мавзолей принадлежит роду графа Элитонберри.

Войдя внутрь, попадаем в большое прямоугольное помещение, под самым потолком которого начинают разгораться тусклые желтые осветительные шары, установленные в огромные витиеватые люстры, отчего пространство наполняется изломанными тенями. Вдоль серых стен — ниши с каменными саркофагами, а в промежутках между нишами расставлены скульптуры людей, на большинстве лиц которых можно отследить огромный характерной формы нос и пухлые губы.

— Статуи, как вы, наверное, уже догадались, вылеплены на основе внешности тех, кто покоится в саркофагах. В правой нише слева есть лестница на три нижних уровня. В зале самого верхнего уровня, на котором мы находимся, покоятся останки наиболее прославленных представителей этого рода. Соответственно на нижнем уровне нашли свое последнее пристанище те, кто, с одной стороны, все же сумел заслужить место в мавзолее, но с другой — не принес существенную пользу роду. Само собой останков тех, кто опозорил род, в мавзолее нет. Для одиночек изготовлены одноместные ниши, а для супругов — двухместные, т. е. те, которые могут вместить два саркофага. Давайте пройдемся и взглянем поближе на вторую нишу с правой стороны.

Наставник Двейн подходит к нужному месту первым, ждет, пока мы рассредоточимся вокруг саркофага и рассмотрим лежащий на надгробной плите меч, а затем произносит: