Наследие предков - Валерия Дашкевич
- Первое - это война младших богов со пантеоном старших богов, и второе - это Великая война и изгнание змеелюдей, - кажется, правильно ответила. И, надеюсь, на этом он успокоится
- Хорошо, чем эти события знаменательны?
- И в первой, и во второй виной столкновения были змеелюди.
- Хорошо. За разговор на уроке подготовишь доклад по этим двум событиям, садись, - пипец, правильно ответила, еще и доклад заработала, кровососище. Только села, как Влад опять хотел мне что-то сказать, пришлось на него тихо цыкнуть.
- Если тебе мало одного доклада, напишешь два: второй о Великом князе Белояре, - ну все, ночь в хранилище обеспечена. - Все ясно?
- Да, - только и смогла ответить. Не знаю, за то меня невзлюбили, но чувствую, книгохранилище станет моей спальней. Дальше урок прошел тихо, на меня иногда поглядывали, но я сидела с заинтересованной физиономией. Но, если честно, он действительно очень интересно рассказывает.
Следующий урок у нас должен был проходить в этой же аудитории; на перемене у моего друга резко стих словарный запас, сидел тихо. Все оживились, когда в кабинет вошла хрупкая, невысокого роста светловолосая девушка и нежным, чарующим голосом поздоровалась:
- Здравствуйте, Волховники! Меня зовут Вея Линовская, я буду вести у вас наузы*, - я только сейчас обратила внимание: в руках она держала клубок шерстяных красных ниток. Всегда восхищалась людьми, который умеют шить, вязать и вышивать. А у меня никогда не хватало терпения, и я уже предвижу, что это будет один из моих любимых уроков. - Итак, начнем, открывайте тетради и записываем: наузы - это особая схема плетения нити, - весь урок мы записывали и делали схему узелков под голосок этого дивного создания.
- На следующий урок просмотрите виды узелковой магии, что мы записали. Благодарю за урок, - она медленно собирала вещи, когда в кабинет вошел мой старый знакомый.
- О, господин Белозерский, здравствуйте! Не успела собраться, - да это не такое уж и невинное создание, коим она хочет казаться. Как она улыбается и строит глазки, лиса.
- Добрый день, госпожа Линовская, ничего, собирайтесь, - совершенно спокойным, ровным голосом ответил ей этот субъект и продолжил заниматься своим делом - листать наш журнал. Не солоно хлебавши, наша госпожа узелковой магии с милой улыбкой на улице покинула аудиторию.
- Итак, господа ученики, прошу занять свои места, зовут меня Даромир Белозерский, буду у вас вести главный предмет — волховник. Прежде, чем перейти к тренировкам, мы изучим сказания о волхвах, искусство боя волхвов и чем оно отличается от княжеского и любого другого, - стояла поразительная тишина, во время лекции все внимательно слушали преподавателя, который очень любит свой предмет и готов с ними многим поделиться. Стояло стойкое ощущение, что мужчина привык к столь явному вниманию, и его нисколечко не смущали восхищенные взгляды стольких пар глаз. По удивленным глазам студентов, звонок для многих стал сюрпризом, время воистину пролетело не заметно. - Итак, задавать ничего пока не буду, к следующему уроку все повторить, я спрошу. Свободны. Кто бирев?
- Я, господин наказник.
- Звать как?
- Властимир, господин наказник.
- Властимир, - он так тягуче произнес мое имя, что внутри все перевернулось от пугающе-сладкого ощущения.”А ну, взяла себя в руки, дура!”. - Наказатель Орислав просил зайти к нему после обеда, перед фехтованием.
- Хорошо, благодарю. Это все?
- Да, идите, - какой же у него приятный, низкий голос, недаром говорят, чтолюбим мы ушами. В коридоре меня ждал Влад.
- Ну что, идем? Что он хотел?
- Сказал, чтоб после обеда я зашел к нашему классному.
- Журнал проверять будет? - спросил Влад.
- Скорей всего, не обижайся, но мне придется тебя отметить.
- Да ладно, я все понимаю, - жутко неудобно перед другом, но чует моя попа, что за этим меня и зовут. В столовой на этот раз мы сели вместе, только наш одногруппник Дарослав сидел отдельно от всех, за дальним столиком у окна. Странный он, на парах так же сидит отдельно от всех, за мною, ни с кем не общается. Быстро расправилась с салатом и супом, до пирожков у меня опять дело не дошло, отдала Владу. На мое действие обратил внимание одногруппник Всеслав:
- Властимир, ты кушаешь, как наша Звенислава, - если я буду питаться, как вы, боюсь не в одно платье не влезу, так и хотела ответить.
- Не привык пузо набивать, Владимиру нужнее, он больше.
- Кстати, да, как тебя взяли в Академию в твоем возрасте?
За меня ответил Власт:
- А у моего младшенького две стихии, и должна открыться третья, - выдал, что называется, с потрохами.
- Тогда да, понятно. А какие? - не успела я ответить, как мой брат и друг в одном лице, сделал это за меня:
- Воды, воздуха и должна открыться земли, - желание стукнуть одного болтливого говоруна возросло во сто крат.
- Здорово, теперь понятно, почему тебя взяли - из тебя может выйти сильный волховник, - в этом я ужас как сомневаюсь, поняла, что надо закругляться.
- Ладно, вы обедайте, а я побежал, мне еще, - чуть не ляпнула «к куратору», - к наказнику Ориславу нужно, не хочу опаздывать на фехтование.
- Хорошо, - ответила Звенислава. - Если опоздаешь, мы предупредим насказника.
- Спасибо, - забрала рюкзак и быстрым шагом направилась наверх. На удивление я беспрепятственно нашла кабинет классного. Не успела занести руку, чтоб постучать в дверь, как услышала: ”Входи, Властимир”, - интересно, у них что, камеры развешаны или так сильно развита интуиция? Открыла дверь, мужчина сидел за темно-коричневым столом из дерева в большом кресле:
- Здравствуйте, наказник Орислав, - я сразу протянула классный журнал.
- Здравствуй, Властимир, как прошел день? - наказник просматривал журнал. Вот как чувствовала, что он специально позвал меня, чтоб посмотреть, отметила я Влада или нет.
- Благодарю, хорошо. Простите, наказник, но у меня сейчас занятие
