Выживший - Михаил Александрович Швынденков
Написал. На третьем курсе есть девушка с очень красивым почерком, и я попросил её переписать начисто и заплатил ей двадцать серебряных. Теперь у меня есть два экземпляра работы. Сдал работу, написанную моим почерком, и мне поставили «неудовлетворительно». Гранд маг Тушинский долго рассказывал нашему курсу, что я поленился раскрывать ссылки, что не позволяет убедиться в их достоверности. Интересно, почему не позволяет, если указана ссылка на конкретную работу с указанием страниц книги, находящейся в нашей библиотеке? Потому, что ему лень дойти до библиотеки? Хотя он, как преподаватель должен это всё знать. Таким образом, заявляет он, тема раскрыта недостаточно. А мои анализ и выводы вообще ошибочны.
— У этого студента хватило наглости утверждать, что все маги — лентяи!
Я сижу и конспектирую всё, что он говорит.
— Михайлов, что вы там пишите?
— Записываю недостатки, которые надо устранять.
— Не напрягайтесь, этот предмет вы будете пересдавать в каникулы!
А я его высказывания переписал начисто, и вместе с рефератом отнёс к декану.
— Уважаемая магесса Покровская, у меня три вопроса. Почему, на каком основании, на нашем факультете, на втором курсе выдана такая тема? Второй вопрос, как вы сами считаете, раскрыта ли тема в этой работе? И последний вопрос, на основании каких критериев, и по какой причине за нормально выполненный реферат гранд маг Тушинский ставит «неудовлетворительно».
Отдал ей оба экземпляра.
Людмила эти же вопросы задала декану факультета магии Воды. Тот начал юлить:
— Может, ваш студент чем-то обидел преподавателя?
— Вы с ума сошли? Как студент может обидеть преподавателя, но, главное, это что, повод, чтобы реферат не зачесть?
Далее она пошла к ректору и уже жалуется не только на преподавателя, но и на декана, который не желает зарвавшегося преподавателя ставить на место.
— Я что, буду студенческие работы читать, — господин ректор всё глубже погружается в пучину глобального неприятия всего, что связано с фамилией Михайлова.
— Можете не читать. Я вам заявляю, что работа заслуживает «отлично» или «превосходно». Но тема выдана с нарушением учебной программы, и оценена работа абсолютно субъективно. Такого преподавателя надо гнать из Академии, а декан, вместо наказания преподавателя, начинает его выгораживать.
— Почему-то, как преподаватели доходят до вашего Михайлова, их надо гнать. Может проще его выгнать.
— Ваше Могущество, почему вы не хотите меня слышать? Кто заставлял этого гранд мага Тушинского цепляться к Михайлову, и выдавать ему тему, которая не соответствует преподаваемой дисциплине. Он, преподаватель, начал со студентом сводить какие-то счёты. А вы спрашиваете, может, сам студент виноват? Студент написал отличную работу, а у этого гранд мага хватает наглости её зарубить. Есть ещё вариант. Гранд маг просто очень неумный, и сам не понимает, что задал, и что студент написал. Не понимает, поэтому и оценить не может. В этом случае, такому неумному тем более не место среди преподавателей Академии.
Пока они препирались, Декан факультета магии Воздуха гранд магистр Свиридов просмотрел реферат.
— Ипполит, тема дурная, а работа отличная. Выводы в работе скандальные, так не надо было такую тему давать! Студенту надо ставить высокую оценку, а с факультетом разбираться. Почему декан этого дебила защищает?
И надо же в это время в кабинет ректора вошёл принц наследник. Немая сцена.
— Чует моё сердце, вы опять обижаете Почётного гостя Весеннего бала.
— Вы почти угадали, Ваше Высочество, — это магистр Покровская, — преподаватель к нему придирается, проявляя явную необъективность, а декан и ректор, говорят, что всё нормально.
— Я готов отвлечься на десять минут от других дел. Поясните.
Гранд магистр Свиридов взял на себя пояснение. Тема сформулирована вообще неумно, и для второго курса не соответствует учебной программе. Тем не менее, студент тему реферата раскрыл, аргументированно показал, что магия деградирует, и даже назвал причину. По последнему вопросу можно не соглашаться, но тема раскрыта полностью.
— Подождите, как это магия деградирует. Дайте-ка мне этот реферат.
— Ваше Высочество. Это переписано другой рукой, но тут почерк разборчивый, читать легче. А содержание один в один.
— Хорошо, я посмотрю, а пока вызовите этого виконта.
Меня вызвали с занятий. Я вошёл в кабинет, поздоровался.
— Ваше Сиятельство! Так получилось, что я узнал, что у мастера есть старинные монеты. Он не виноват, очень не хотел вас выдавать, но я всё-таки принц, ему пришлось вас назвать. Скажите честно, ещё монеты есть? Мне нужно две золотых и две серебряных.
— Ваше Высочество! Я сирота, это мой стратегический резерв. Одна пара этих монет стоит до семи тысяч. Я планировал, что при необходимости смогу их продать. Зачем они вам?
— Понимаешь, послы приезжают. Отец приказал устроить в одном зале показ исторических ценностей. Говоришь семь тысяч за пару? Давай сделаем так. Я тебе даю чек на десять тысяч. В течение месяца я тебе монеты возвращаю, или же чек остаётся у тебя. Договорились?
— Сейчас принесу. А вы тот, подаренный, меч выставляете?
— Вот около него и хотим монеты положить. Но двух мало, это не смотрится.
Я выбежал из кабинета, для вида сбегал в общагу, и через десять минут вернулся обратно.
— Ваше Высочество! У вас вот так будет лежать тот меч. Выкладываю шпагу на стол. Вот так вы положите этот кинжал. Ножны новые, но сам кинжал — ровесник меча. Потом можно положить вот эти два перстня, и монеты, но тут уже двух монет достаточно. Перстни и монеты тоже ровесники меча.
Принц смотрел на мои манипуляции и молчал. А гранд магистры Свиридов и Лазарев стали аплодировать.
— Да, виконт, поразил. Ваши Могущества, я восхищён тем, какие кадры вы растите.
Я быстренько забрал со стола свою шпагу, а принц забрал всё остальное и исчез. Лазарев мне выдал:
— Михайлов, иди на занятия.
Мне повторять не надо, я убежал в учебный корпус.
В кабинете минуты три стояла тишина. Опять же Лазарев заговорил первым.
— Я думаю, что вопрос с рефератом, решён, нужно дать команду декану «водников». Если принц не забудет про реферат, нам нужно готовить информацию, правда ли, что мы собирались снизить порог для выпускников? Хорошо, что ему дали чистый экземпляр, а не вот этот с оценкой преподавателя. Я в этом вопросе Евсею полностью доверяю, если преподаватель дебил, надо гнать, чей бы родственник не был, чтобы нас хотя бы преподаватели не подставляли. Слышишь, Ипполит? Людмила, Михайлова под жёсткий контроль. Просто не давать ему ни с кем ссорится, ни с преподавателями, ни со студентами. Сама ты за ним не набегаешься,
