Владимир Довгань - Интеллект-тренер
Поведение Макаренко ошарашило пятнадцатилетнего преступника. Впервые он почувствовал прикосновение настоящего человеческого тепла, которое пробилось через толщу этого грязного, криминального, социального налета и зажгло в сердце Семена что-то очень важное, очень доброе, чистое, человечное. Как когда-то говорил Сократ: «В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить».
Забрав Колобалина из тюрьмы, Макаренко дает ему первое поручение: «Ты должен получить хлеб там-то и там-то на всю колонию. Должен съездить в районо и оформить какие-то документы». И здесь Семен Колобалин был полностью ошарашен, было такое чувство, как будто мир перевернулся, и ему, бессовестному, хитрому, безжалостному преступнику, без конвоя, без проверок доверяют получить хлеб на всю колонию. А хлеб в то время был дороже золота, это было несметное богатство.
Я не буду описывать судьбу Семена Колобалина в колонии Макаренко, она очень хорошо описана в книге «Педагогическая поэма». Но дальше с ним происходили настоящие чудеса. Бывшие преступники в колонии Макаренко выбирали самые разные профессии: кто-то становился скульптором, кто-то — врачом, кто-то — учителем, кто-то — слесарем. Семен Колобалин пошел по пути Макаренко, он стал педагогом и страстным носителем безрецидивной педагогики, Мастером. В колонии он встретил и свою жену, и она тоже стала последователем дела великого Макаренко. Перед войной они работали и возглавляли точно такую же колонию малолетних преступников, и не просто колонию преступников, а самых отъявленных, самых злостных, не поддающихся перевоспитанию.
Но вот пришла беда — начинается Вторая мировая война. Супругу с ребятами эвакуируют в Казахстан. Сам же Макаренко идет на фронт и попадает в разведку. Его готовят как диверсанта для выполнения заданий фронта в тылу врага. Сразу же после достижения цели каким-то звериным чутьем Колобалин почувствовал, что явка провалена, он принимает бой и тем самым дает возможность своему товарищу вырваться и сообщить на родину, что явка провалена, разгромлена, и Колобалин захвачен врагом.
Дальше начинается самое удивительное: немцы влюбляются в Колобалина, готовят его для подрывной работы уже на территории Советского Союза, забрасывают его обратно в СССР и первым делом наш герой приходит в СМЕРШ и с порога заявляет: «Я — свой, я ученик Макаренко». Начинается двойная радиоигра.
Гениальный Колобалин настолько мастерски выполняет поставленные перед ним задачи, что немцы награждают его железным крестом. И в ходе этой операции, двойной игры, только под Сталинградом ему удается спасти десятки тысяч советских солдат, за что он получает награду уже от советского руководства.
Зачем я так подробно рассказал судьбу Семена Колобалина? Дело в том, что вы должны понимать, с каким человеческим материалом работал Антон Семенович Макаренко, в каких страшных условиях он создавал свою педагогику. Если вы будете читать письма, в которых он описывает, как тоталитарный режим уничтожал все, что создавал он вместе со своими колонистами, отдавая всю жизнь великому педагогическому делу, у вас сердце будет плакать. Когда читаешь его письма, никак не можешь поверить, что человек может выдержать такой террор, такую подлость.
Поставьте себя на место педагога. Вы работаете с сотнями неблагополучных малолетних преступников. У вас начинает получаться, вы добиваетесь фантастического результата, рождается просто настоящее педагогическое чудо. И чиновники, негодяи, которые сидят в своих теплых кабинетах, которым абсолютно наплевать на вас, на вашу педагогическую систему, на этих мальчишек и девчонок, у которых впервые в жизни проявился шанс кем-то стать, это чудо на ваших глазах закрывают, разрушают, уничтожают, поливают грязью.
Естественно, в какой-то момент сердце великого Мастера не выдержало, оно просто лопнуло пополам. Он ехал в трамвае и единственное, что успел сказать: «Я — писатель Макаренко». К этому времени его уже давно отстранили от детей. Ему запретили заниматься педагогикой, тем, что получалось у него лучше всего. Ему ничего не оставалось, как только стать писателем, постараться описать свой опыт, знания, передать другим людям свою великую безрецидивную педагогику.
Врачи после вскрытия были поражены. Изношенное, разорванное сердце буквально лопнуло пополам, как лопается переспелое яблоко. На похороны Макаренко не пришел ни один чиновник, но было очень много его учеников. Все ученики считали его своим отцом, батей Антоном, как они его называли. Вся официальная чиновничья педагогика не признавала безрецидивную педагогику, безрецидивную систему Макаренко, делала вид, что ее не было.
Но неожиданно мировое педагогическое сообщество оценило гениальность великого педагога. Он стал настоящим классиком. Его книги по количеству переизданий идут шестыми после Библии, они переведены на 57 языков, в каждом педагогическом университете, колледже мира его безрецидивная педагогика изучается и применяется по всему миру вот уже много десятилетий.
К сожалению, на земле продолжают происходить трагедии, войны, военные конфликты, огромное количество беспризорников остаются выброшенными на улицу в наше благополучное, сытое время. За десятилетия педагогическая система Макаренко смогла помочь десяткам миллионов молодых преступников. Вы только вдумайтесь, друзья. Ведь если бы не Макаренко, не его система, они бы выросли взрослыми преступниками, совершили огромное количество краж, убийств, насилий и дальше продолжали бы передавать свою преступную культуру малолетним беспризорникам.
Мы с вами как интеллект-тренеры понимаем, что переоценить вклад Антона Семеновича Макаренко в развитие нашей цивилизации невозможно. Не зря в Китайском университете культуры, в парке есть философский мост через озеро, и на этом мосту стоят статуи величайших философов всех времен и народов. Там есть Сократ, Аристотель, Лао-цзы, Конфуций. И китайцы признают наравне с этими величайшими мыслителями нашего любимого Антона Семеновича Макаренко.
Это и есть, друзья, высокое проживание всем чертям назло. Это и есть, дорогие коллеги, интеллект-тренеры, великий педагогический человеческий подвиг создания великого творения вопреки, в страшное, холодное, голодное, жестокое, несправедливое время.
— Мастер, а почему вы выбрали именно историю Антона Семеновича? Почему вы сегодня посвятили нашу закрытую школу воспоминаниям о великом Мастере?
— Хороший вопрос. Знаете, что меня вдохновляет? Первое: Макаренко показал нам, всем педагогам взрослой педагогики, что только реальное дело может изменить человека. Это первая великая заслуга и великое наследие Антона Семеновича.
