Мирзакарим Норбеков - Успех на вашу голову и как его избежать
Он кричал на меня:
— Ах ты… лентяй! Горе ты мое! Я и без этого до сих пор жалею, что взял на себя грех, рассказав тебе твое будущее! А ты хочешь в еще больший грех меня ввести, чтобы я потом еще и в могиле переворачивался?!
Вон отсюда и не показывайся мне на глаза до завтра!
Но потом, после моей фальшивенькой просьбы о прощении, ой более спокойно объяснил:
— Сынок, дальше ты пойдешь своей дорогой. Да, она будет тернистой, так же, как и у всех нас. Но каждая шишка на лбу — это твой Наставник. Каждый фингал — это твой Учитель.
Так что желаю тебе побольше Учителей и Наставников!
Кажется, он пожелал мне это от всего сердца! Почему-то этих недобрых учителей и наставников у меня было раз в десять больше, чем я ожидал!!! И до сих пор конца и края им нет! Они все появляются и появляются!
Ну почему все достается мне? Неужели на свете так мало учеников?
Успокаиваю себя словами Мастера:
— Сынок, когда ты станешь плодоносящим деревом, черви в твоих плодах сами появятся и облепят тебя. Ты должен быть готов к этому и радоваться! И всегда помни:
они пришли, за мякотью, но зерно все равно останется внутри тебя.
Стоит печалиться, если такие паразиты не появятся. Это будет означать, что ты никому не нужен и что ты сорняк, а не плодоносящее дерево.
И хотя ко всему этому я был теоретически готов, но на практике это все равно оказалось очень болезненно!!!
Эх… Ну что, сумку на плечо — и вперед! В Москву, в Москву!
На двоих у нас с вами пять штук деревянных рублей. Устроим кутеж в Первопрестольной!..
Время летит незаметно, и вот уже около года, как я обитал в столице, доказывая разным научным кругам, что я — не верблюд. Но ода все время пытались узреть во мне его сородича.
Обида на Наставников все возрастала. Во-первых, они запретили мне заниматься бизнесом, используя старые связи и возможности.
Я мог создавать что-то только с нуля, познавать ту среду, в которой оказался, а еще учиться, учиться, учиться и учиться.
Весь этот процесс довел меня до того, что бывший мультимиллионер почти год ночевал на Казанском вокзале!
Между прочим, с того момента я превратился в «круглую» сову.
Днем проводил исследовательскую работу, экспериментальные занятия, используя знания, которые получил в нашей Школе. Преподаванием заниматься не возбранялось.
Все эти пять лет я открывал новый для себя мир — учился общаться с разными людьми напрямую, без помощников.
Оказывается, за времена своего богатства я успел забыть о существовании плохого: об оскорблениях, унижениях и всем таком прочем. Как-никак, к хорошему привыкаешь мгновенно!
И тут вдруг — на тебе!
Чужой город, я один и все должен делать сам! Стирать, готовить, стоять в очереди, ездить в метро." Вся «шайка» жизненных мелочей окружила меня. &придачу ко всему я ^являлся лицом неместной национальности!
Поначалу очень часто ловил себя на мысли, что хочется обернуться и сказать своим телохранителям: "А ну разберитесь с этими гадами!"
Это все амбиции: родной мой, амбиции! Очень быстро привыкаешь к личному повару, помощнику, секретарям, прислуге… ЭтоТА-А-К разлагает!
Ты искренне начинаешь верить в то, что так и должно быть! И перестаешь замечать других, ты-то уверен, что у всех все точно так же!
Ужасно хотелось убежать от этой безысходности, но потом доходило: куда бы ни поехал, все равно везде буду без свиты — пять лет по-любому надо оттрубить!
Тогда понял, что если с грузом привычек к удобствам буду входить в этот муравейник, раскинувшийся под серым небом, то буду выглядеть откровенно тронувшимся.
Что-то надо было менять! Ну не город же…. Значит, себя.
Чтобы понять и прочувствовать суть жителей большого города, мне надо было превратиться в одного из них. И я стал разыгрывать все их интересы и ценности. Даже не так, как они, а в улучшенном варианте!
В этом, уверяю вас, я преуспел. Кого только перед ними не играя!
Когда люди верят, что ты необразованный, некультурный, полоумный, деревенщина и так далее — список огромный! — тут же начинают себя вести более откровенно, сразу выпуская наружу свою суЧность.
И вот однажды я проснулся и понял, что уже полностью растворился в собственноручно созданном образе!
Все, что было в прошлом, стер. Поставил на этом крест. По крайней мере, до лучших времен.
Впрочем, я здесь бахвалюсь? У меня начались поражения за поражениями!
Расскажу о парочке из них, чтобы вы мне не сказали:
— Да что ты ваше знаешь о жизни? Сделал какое-то изобретение, нахапал деньжищ и живешь припеваючи! А попробуй прожить от зарплаты до зарплаты, наскребая денег на кусок хлеба!
Дорогие мои!
Я тоже много раз начинал с нуля. А поскольку вы мудрец, мотайте на ус, учитесь на чужих ошибках!
Итак…
Первая работа в цивилизованной Европе.
Несколько упражнений из архивов нашей Школы по требованию Наставников я вынужден был выдать за свои и начать применять их на практике.
Ту-у-т же утащили, присвоили и юридически оформили на себя! Немедленно стали появляться Системы такие, Системы сякие, Системы Иванова-Сидорова, Кошкина-Мышкина, Тяпкина-Ляпкина!
Недоуменно на них смотрел:
— Ребята, что вы вытворяете? Эти знания ни вам, ни мне не принадлежат!
Они гордо отвечали:
— Извини, но можешь ли ты подтвердить свою правоту документально? Нет?! А я могу! Вот мои патенты и сертификаты!
Вначале был шок! Как это так?! Я допустил к святому этих крыс с болыпи-и-м грузом образования и ПЕРЕуче-ными званиями?
Но потом понял: нечего мне выпендриваться. Со своим уставом в чужой город не ходят! Здесь — свои законы!
Здесь совесть не имеет, никаких юридических прав.
Много времени мне понадобилось, чтобы постичь эту "истину"…
Я-то привык к другому!
На Востоке ученики до конца жизни остаются благодарными своим Наставникам за полученные знания. Наставничество для каждого из нас — это святое понятие.
Никому и в голову не приходит хвалиться тем, что ты достиг чего-то самостоятельно.
Это попросту неприлично! Это то же самое, что демонстрировать свой голый зад при всем честном народе на городской площади!
Есть даже такая поговорка: "Если в каком-то доме тебе дали кусок хлеба, ты должен сорок дней кланяться, проходя мимо этого места. Если ты получил от человека какое-то знание, ты должен сорок лет благодарить его".
А в Европе все — с точностью до наоборот! Я заметил, что «ученикам» претит сама мысль быть благодарными кому-то за полученную мудрость.
Каждый убежден, что он — природный талант, который рождается уже предельно умным. Поэтому и любое обучение воспринимается как должное.
