Владимир Довгань - Интеллект-тренер
Чтобы лучше понять разницу, можно сравнить поведение двух людей: человека обычного, которого, как животное, подгоняют, пинают, пугают, и страхи человека великого, который стремится к бессмертию или к благу большого количества людей!
Как пример давай рассмотрим историю жизни блестящего математика, автора первой книги, посвящённой тренировки памяти, Джордано Бруно. Как учёный он утверждал, что земля круглая и вращается вокруг солнца. В то невежественное время его идея воспринималась как неслыханная дерзость. Нам, счастливым ребятам, живущим во время космического туризма, сегодня сложно представить, как видели мир в то время уважаемые «мудрецы» и авторитетные «учёные». А они были абсолютно уверены, что небо - это твердь. То есть небо они воспринимали как твёрдую полусферу, к которой прикручены, прибиты звёзды. Вдруг появляется сумасшедший нахал, который утверждает: «Нет, ребята, вы заблуждаетесь, земля круглая, и она вращается вокруг Солнца». - «Вот это наглость! Как он посмел? Он что, умнее Папы Римского? Он что, не верит наместнику Бога на земле? Он не верит самым знающим, образованным учёным? А ну-ка тащите его на костёр! Это самый страшный преступник, потому что он пробуждает людей, заставляет их сомневаться, мешает им спать сладким сном невежества!». Справедливости ради надо уточнить, что Церковь не хотела сжигать на костре этого умного и красивого парня. Они его трамбовали семь лет, они его пытали, уговаривали и просили отказаться от своей «сумасшедшей» идеи.
Но внутренняя мотивация Джордано Бруно была настолько велика, что его не пугали пытки и страшная смерть на костре, он не сдался, не предал научную истину, он преодолел страх смерти, страх пыток. Он не сломался и, как Прометей, осветил мир светом своих знаний и убеждений. Честно сказать, когда я ставлю себя на его место, мне становится страшно, и я не могу понять, как он смог всё это выдержать.
Может быть, это потому, что сегодня каждый ребёнок знает, что земля круглая и не лежит на трёх слонах, которые не стоят на трёх китах? Может быть, поэтому убеждённость Джордано Бруно не кажется мне такой важной. Теперь вопрос к тебе, - Учитель улыбнулся и продолжил: - Сможет ли обычный бизнесмен пойти ради прибыли на костёр? Выдержать семь лет пыток и издевательств?
Я, недолго думая, ответил:
- Конечно, нет!
- Браво, ты прав, в этом вся и разница, - похвалил меня Мастер, - все хотят денег, и это естественно: ведь обратная сторона денег - это свобода, благотворительность и возможность творить добро. Но люди, у которых «Смысл жизни» намного больше, чем просто заработать деньжат, люди, у которых есть Сверхидея, намного сильнее, чем те, кто суетятся ради денег (по сути этими людьми управляют страхи). Теперь ответь: кто получит больше силы и энергии - человек с маленьким, примитивным, предсказуемым смыслом жизни или человек, которого зовет вперёд Сверхидея, человек, для которого смысл его жизни больше, чем его физическая жизнь?
- Учитель, конечно, человек со Сверхидеей получит от Вселенной, от судьбы в тысячу раз больше силы, гениальных идей, энергии!
- А вот теперь следи за логикой, - снова засмеялся Мастер, - неосознанное большинство выбирают маленький смысл жизни, они бегут за деньгами, но больших денег у них никогда не будет, они с насмешкой смотрят на «Белых ворон», на чудаков, стремящихся изменить мир, они смеются над людьми, которые больше думают о других, чем о своём кармане. Но в результате у чудаков, окрылённых Сверхидеей, и денег будет в тысячу раз больше, и уважения, и жизнь их в тысячу раз будет ярче, насыщенней, да ещё их звонкие имена будут помнить тысячи лет.
А маленьких людей, с маленькими целями и «Смыслами жизни» ждёт забвение. Такие люди рождаются и расцветают как безликие колосья на полях, проживают бессмысленную жизнь, и после них остается только кучка удобрения. И больше ничего.
Пустота. Их цели ничтожны, их жизни ничтожны, потому что после них ничего не остаётся, даже намёка на след в песке истории. Ничего.
А теперь практический совет: выбирая запредельно большой, великий «Смысл жизни» (мы, Интеллект-тренеры, называем его «Сверхидея»), ты вместе с ним выбираешь и колоссальное преимущество. Почитай истории легендарных, исторических героев, почитай биографии величайших людей. Даже маленький, слабый, бедный человек, вдохновленный Сверхидеей, может перевернуть весь мир!
Для Интеллект-тренера миллиарды долларов - это не цель, а средство!
- Большие богатства, триумфальная слава, большое уважение - это всё прилагательные к твоей Сверхидее! Локомотив твоего большого успеха - это великий смысл жизни, это Сверхидея, которая важнее самой жизни, - Мастер остановился, выдержал значительную паузу и сказал:
- Обрати особое внимание вот на что: для Интеллект-тренера миллиарды долларов -это не цель, не смысл жизни, а средство. Для нас миллиарды долларов - это инструмент, при помощи которого мы через знания подарим в ближайшие годы человечеству новую эру, «золотой век» мира, осознанности, богатства, счастья, созидания и процветания, -Учитель остановился, устало улыбнулся и попросил меня задавать вопросы.
- Мастер, вы всегда учите меня не принимать на веру то, что вы говорите. Вы учите на всё иметь свою точку зрения, поэтому прошу вас сразу прервать меня, если моё мнение пойдёт вразрез с вашим. У меня вот какой вопрос: не много ли вы уделяете внимания миру, цивилизации, человечеству? Не проще ли мне передать конкретные упражнения, которые помогут одержать триумфальные, планетарные победы, быстро стать мультимиллиардером, а потом уже на собственном острове в сказочно красивом доме моей мечты рассуждать о проблемах нашей цивилизации, о будущем человечества? Не тратим ли мы впустую время, размышляя о судьбах мира? Хотя я сам ещё не стал долларовым мультимиллиардером, а вы поставили передо мной такую задачу, цель на первой нашей школе?
С Мастером надо быть
- Хороший вопрос, справедливый и к месту, - похвалил меня Наставник. - Я не оправдываюсь, я хочу, чтобы ты понял мой педагогический подход. Первое. Ты сам сказал, что мы разные, а взрослая педагогика - вещь диалектическая. Нет ни одной одинаковой педагогической цепочки «Учитель - ученик» и ни одного одинакового человека. Не существует ни одного педагогического универсального приёма, это всё равно, что советовать всем ученикам носить один размер обуви. Например, у меня 45 размер, и я советую вам всем носить 45. Согласись, это как-то глупо выглядит, но это всего лишь размер. А индивидуальность человека - это генетика, воспитание, среда, в которой он рос, национальность, религия, душа, интеллект и много ещё чего. Второе. Сила Академии Победителей - в системе упражнений, в обучающем плане, в передовых методиках, в комплексном подходе, и ты лучше меня знаешь, что у нас в интеллектуальном оружейном арсенале есть 5 базовых упражнений, пять наших интеллектуальных «жемчужин» и ещё минимум две сотни полезнейших упражнений, методик и систем.
