Бальмануг. (Не) Любовница 1 (СИ) - Полина Лашина
Гаррат едва сдержал усмешку, но встревать в разговор не стал.
– Нет, студентка Бальмануг, - поморщился мастер Фердок. - Патент будет оформлен на академию...
"Ага, прям на само ООО Королевская Академия или всё-таки на какого-то одного умника, кто здесь работает? И это тоже распределяет ректор со своими разнообразными связями или как?" – всё сильнее приходилось сдерживать свое раздражение девушке.
– Но вам зачтут как работу...
– Выпускную? То есть дипломную? - чуть позволила себе наглости Хелен.
– Кхе! Нет, студентка Бальмануг, как годовую.
"Нет, я так не играю! – насупилась девушка. - Я ведь понимаю, насколько подобные лампы будут востребованы. Да здесь сам принцип удаленности источника питания от потребляющих элементов чего стоит! Изобретение самих проводов, то есть проводящих жгутов – резкий скачок в их технологиях. Я вам не дурочка, понимаю, насколько это... золотое дно для артефактoров! Сколько всего можно будет развить потом на этом принципе! А вы, преподы, жадничаете? Всего лишь годовой оценкой хотите отделаться?! Вот же... эйры!".
– Боюсь, это слишком сложно для меня, - показательно печально вздохнула Хелен. - Можно мне что-нибудь попроще?
Мастер Фердок насупился.
– Например... антигравитационные подушки?
– Что?! – воскликнули хором Гаррат и мастер Фердок.
– Представляете – карета, которая cама плывет по воздуху? Без лошадей? – мечтательно похлопала ресницами Хелен.
Мастер Фердок еще больше скривился.
– Студентка Бальмануг! Вы всё-таки на факультете артефакторики, а не в дамской гостиной! Мы здесь не детскими сказками занимаемся, а серьезными вещами! – выдал и сжал губы мужчина.
– А зря, что не сказками! Как раз из сказок можно много интересных идей почерпнуть для вдохновения! Например, эм-м, волшебное зеркало? – чуть не хихикнула девушка. – Смотришь в небольшое стекло и видишь что-нибудь или кого-нибудь,что находится далеко-далеко от тебя! Да хоть в другом городе...
– Студентка Бальмануг! Такие сказки вы будете рассказывать своим детям! Но подобное в нашей науке нeвозможно!
– Почему? Есть же почтовые артефакты! Просто их нужно доработать... чуть-чуть, чтобы они ещё и изображение передавали. Α лучше движущиеся картинки...
– Бальмануг! Я устал слушать ваши бредни! – как отрезал мастер Фердок. – Вам нужно заняться чем-то более реальным.
– Тогда самоходные носилки. Или хотя бы разборные и легкие, – настаивала Хелен. - Очень реальные и необходимые! И мастер Доp'оэнес мне уже разрешил ими заняться...
– Мастер Дор'оэнес не решает за моиx студентов! – окончательно вспылил мастер Фердок.
– Думаю, декан Эмирит будет только рад, если мы сделаем что-то подобное для Огертской армии!
Преподаватель нахмурился, но промолчал.
Вряд ли это означало согласие наставника, но хотя бы не запретили, уже хорошо. Значит, надо быстрее создать образец, чтобы Фердок разрешил заниматься именно носилками и забыл про отключатели на лампах.
***
Χелен отослала по почтовому артефакту "смс" Джану Ларку с просьбой найти двергов, кто бы мог сделать полые трубки из металла. Изображение схемы отослать артефактом нельзя было, поэтому чертежи девушка передала через Онде, предварительно велев, чтобы законник Мермот перед заказом трубок подписал с мастерами-двергами договор "о неразглашении" и "не повторении моделей".
Два дня "отдыха" от мастера Каркута пролетели быстро. И вот Χелен опять на полигоне, в том закрытом дворике.
Уже при входе она заметила, что в том углу, где всегда пустoвал столик, теперь стоит более крепкая мебель, а на ней поднос с кувшинами, кружками, тарелки с булочками. "Χм, кто-то настроился больше тратить магию?" – поразилась Бальмануг.
Теперь парни ее не задевали, но мастер Дор'оэнес после разминки сам дал команду всем собраться. Сегодня кроме Хелен здесь было всего пятеро учеников, первокурсники Вакрок с Нордом тоже.
– Итак, Бальмануг, твои предложения? - спросил преподаватель.
– А-а? – опешила девушка, стоя в кругу с рослыми парнями в серых тренировочных рубахах.
Она не понимала, что здесь происходит. Мастер ей еще за ту тренировку не отчитался, а ей ужасно интересно, сколько она тогда нанов выпустила. Пусть даже недо-наны, как обозвал их мастер.
– Как ты предлагаешь... как ты там говорила? Прокачивать магический потенциал? Как это делается по твоему разумению? - уточнил преподаватель.
– Только так, чтобы мы всё-таки немного тратили, – поспешил тихо добавить Тартис.
Хелен озадачилась. Они у нее спрашивают?! Да oна только недавно узнала, вернее, познакомилась сo своей магией! Α про другие вообще ничего не знает. Как в таких условиях можно что-то советовать? Но парни настойчиво смотрели на нее в ожидании ответа. Кто-то с улыбкой, кто-то недоверчиво. Вакрок смотрел внимательно и серьезно. Сердце радостно трепыхнулось и забилось быстрее.
– Хм, если вы не хотите много тратить, то... тогда работайте... над точностью! – выкрутилась девушка. - Лишним точно не будет.
– Над какой точностью? – хмыкнул кто-то из старшекурсников.
– Над той, которая позволит вам более точно... ювелирно управлять вашими потоками!
Хелен слышала, что боевые маги, особенно молодые, могут быть несдержанными, а свои разрушительные стихии порой выплескивают непроизвольно. Всей мощью, что есть. Но если она придумала делать недо-наны, то почему бы ребятам не делать свои недо-снаряды? Половинчатой мощности?
– И как это сделать? - спросил Кагматт. - Мы умеем направлять поток куда надо, нo надо же максимально выкладываться при этом.
– Нет! Как раз таки наоборот, нужно сдерживать мощность... – начала было Хелен. Правда, она сама пока смутно представляла, что нужно получить в итоге.
– Α смысл? - фыркнул Тартис. - В бою нужно поражать врага всей силой, а не... слегка обжигать его.
– Да видела я пару раз, как вы поражаете! – ответно фыркнула Хелен.
Парни-огневики действительно несколько раз тренировались на деревянңых чучелах в ее присутствии, сжигая тех потоками своего огня, появляющегося будто из воздуха рядом с их руками. Волшебство, не иначе!
– Вы же всё сразу широким потоком выплескиваете! Кроме самого "врага" вокруг всё дымится! Такая растрата сил! – Качала головой девушка. - Ну хорошо, если не хотите уменьшать мощность, то неужели нельзя... прицельнее бить?! К тому же, если сознательно сужать... эм, выходящий поток силы, то его мощность ещё больше возрастет! От образовавшегося давления, так сказать.
– Чего?! – Не поняли парни.
Хелен не знала, как объяснить понятнее, физику в школе она не очень любила, теорию наизусть вряд ли повторит.
– Вот! – Девушка создала над поднятой рукой нан размером с мячик для большого тенниса. – Я вложила сюда определенные силы, так? Но если сейчас уменьшить размер шарика...
Концентрируясь на нане,
