Лисовский. Всевидящий барон - Антон Старновский
— Вас я попрошу выступить в самом конце.
Э! Какого чёрта?!
— Почему так? — возмущённо спросил я.
— Не спорьте, молодой человек. Я здесь преподаватель, и знаю лучше. Следующий.
Спорить и правда не стал. Злобно вздохнув, вышел из круга.
Стал думать — в чём дело? На кой хрен я должен выступать самым последним? Если посудить логически, то, скорее всего — на мне он хочет продемонстрировать что-то важное. Вот только… что? И почему именно на мне? Он, разве, видел меня до этого дня?
Все выступающие после азиата и темноволосой также показывали неплохие результаты. Кто-то чуть хуже, кто-то чуть лучше. Особенно кто-то не выделялся. Андрей Евгеньевич без проблем побеждал каждого, понижая самооценку студентов.
Впрочем, меня эти люди приятно радовали. По внешнему виду многих нельзя было сказать, что те отлично дерутся. Но, это так. Всё-таки, в РГМА и правда берут отлично подготовленных ребят. Хотя и до уровня преподавателя им оставалось как до Юплона пешком.
Теперь, после выступлений остальных мне ни в коем случае нельзя ударить лицом в грязь. Хотя у этого был немаленький шанс. Всё-таки, реципиент всю свою жизнь вола пинал. И почти не тренировался. Поэтому его уровень физической подготовки и владения энергией оставался слабеньким. Особенно на фоне сильных студентов.
Моим преимуществом оставался только Глаз Хроноса и знания из прошлой жизни. Вот их и попытаюсь использовать на максимум.
Наконец, когда все из присутствующих студентов закончили получать от Андрея Евгеньевича, настала и моя очередь. Я вышел в центр круга и все вдруг притихли. Ждали, черти, того, как себя покажу. Слух обо мне, я уверен, уже успел пройтись по их рядам. Как никак, в РГМА учится сам Глеб Лисовский! Так его ещё и выделили среди остальных, попросили выступить в самом конце.
В общем, моя битва обещала быть жаркой.
— Теперь, когда все из вас показали, на что способны, благодаря господину Лисовскому я преподам для вас очень важный урок.
Да что ты несёшь?..
Как Я с этим могу помочь?
— Вы готовы? — спросил Андрей Евгеньевич и… улыбнулся. Но не как маньяк, а как настоящий дьявол.
— Всегда готов, — ответил я и активировал Пробудитель. Принял довольно произвольную стойку и сконцентрировался на противнике. Теперь для меня не существовало ничего, кроме Андрея Евгеньевича и его тела.
Пока я наблюдал за ним, дерущимся с другими студентами, успел отметить несколько особенностей. Например ту, что поначалу преподаватель пытается прощупать стиль соперника. Делает несколько проверочных ударов — и для каждого они индивидуальны.
То есть, он действует сугубо рационально. Подстраивается под противника, стараясь выработать такой стиль, что будет максимально неудобен для защиты.
Поэтому-то я и принял произвольную стойку. Дабы усложнить для Андрея Евгеньевича анализ моего стиля. Впрочем… никакого стиля у меня и не было. Вот у низкорослого азиата (да-да, у него), например, был свой, восточный стиль ведения боя. Кунг-фу, или что-то типа того (я ещё не особо разобрался с этим). У темноволосой — какой-то акробатический бокс (а как это ещё назвать?).
У меня же ничего подобного не было.
По той причине, что… во-первых, реципиент сам ничему не учился, поэтому его тело не привыкло к чему-то определённому. А во-вторых, в своей прошлой жизни я использовал больше тысячи различных стилей. И из них получалась такая гремучая смесь, просчитать систему которой было просто невозможно.
К слову, это просто идеально ложилось под тело Александра Лисовского. Оно ещё не было “испорчено” каким-то определённым стилем, было, по сути, чистым листом, которой можно заполнить чем угодно.
И я заполню его тем, что сделает меня самым сильным человеком на Земле (и это не конец).
Андрей Евгеньевич подмигнул мне и в то же мгновение оказался рядом. Его небольшая, но очень твёрдая и быстрая рука, сжатая в кулак, пролетела над моей головой. Сразу после приседа я сделал кувырок назад, чтобы не получить коленом в подбородок.
Последовавший после удар ногой с разворота я пропустил в сантиметре от себя и шагнул вбок.
Дерьмо… какой же он быстрый.
Глаз Хроноса работает на грани, и если моя скорость снизится хоть немного, я не успею уклониться.
— Уф! Уф! — дышал я, приседая и отпрыгивая от ударов. — Уф!
В глазах Андрея Евгеньевича блеснула надежда. Надежда на то, что этот бой не кончится так же, как и предыдущие. Он пытался “прощупать” меня, выявить слабые стороны, но я изо всех сил старался их не показывать. Мои движения были непредсказуемыми, не подчинялись никакой логике местных боевых искусств. Были, по сути, хаотичными.
Я действовал на чистых инстинктах и делал только то, что избавит меня от урона.
Магический блок, присяд, перекат. Перекат, прыжок, перекат, магический блок, прыжок на левой ноге, падение на правую руку, перекат. Магический блок.
Совсем скоро мои магические блоки стали трещать по швам. Я понял, что если поставлю ещё хотя бы один такой, то он не выдержит и моя защита рухнет. Этого ни в коем случае нельзя было допустить. Поэтому я перешёл исключительно на уклонения и перекаты.
Но у этого был огромный минус. Таким образом моё тело уставало намного быстрее, и падала скорость.
Плечо в сторону, резкий скачок назад, шпагат, и нога пролетает у меня над головой. Перекат. Падение на спину от кругового удара ногой, перекат на бок.
Твою мать. Выдыхаюсь!..
Ещё до начала битвы я активировал способность Глаза Хроноса по выявлению слабых мест противника. И хотя у Андрея Евгеньевича таких было катастрофически мало, всё-таки, они были. Например, красным подсвечивалось его правое запястье и сухожилие на левой ноге. В связи с этим каждый раз я старался подстраиваться под его удары таким образом, чтобы нагрузить эти места.
Но даже этот способ уже не помогал. Преподаватель — настоящая машина. Кажется, он не выдохся ни на йоту, он всё так же продолжал наседать на меня своими атаками, лишь усиливаясь в скорости и мощи.
Перед тем, как совсем выдохнуться, я попытался провернуть ещё кое-что.
Как там было сказано? “Нельзя атаковать в ответ?” Такое было условие?
Но ведь ничего не было сказано насчёт того, что в момент уклонений совершенно случайно (!) я могу задеть Андрея Евгеньевича. Эту карту я и попытался разыграть. При следующих атаках я старался сократить дистанцию, уходить не далеко в сторону, а поближе к нему. Навалиться телом, имитировать толчок плечом при уклонении, сделать выпад коленом во время присяда от кругового удара. Эти телодвижения заставляли учителя напрягаться сильнее, и как следствие — тратить больше сил и уставать.
Впрочем…
