Пророк Спасителя. Надежда некроманта. Книга I - Сергей Юрьевич Борисов
—Да, это действительно загадка... - барон совершенно не по-аристократически почесал затылок. - И вряд ли мы её когда-нибудь отгадаем. Продолжим... Маги делятся на стихийников и одарённых. Стихийники - это те, кто оперирует со стихиями: огонь, вода, земля, воздух. Одарённые - целители, некроманты, артефакторщики. Это у людей, у эльфов нет некромантов, зато есть друиды, те, кто работает с растениями и животными. У людей таких друидов нет. Но запомни: все их маги могут работать с растениями. Не сильно, не долго, как друиды, но всё равно могут убить. Расовая предрасположенность у них такая. У людей, кстати, склонность к целительству. Все маги, и некроманты в том числе, немного лекари; кто слабый, тот только себя вылечит, сильный может помочь пяти-шести больным или раненым. Лекари, кстати, развивают свой Источник, леча людей или животных. Да и остальные маги так развивают эту наклонность, при желании, конечно. Есть и у нас, и у эльфадов маги разума. Очень опасные, я тебе скажу, противники, а потому эльфы вели на них самую настоящую охоту и безжалостно, невзирая на потери, уничтожали. Так что у эльфадов разумники, конечно, есть, а вот у нас... Вот такой,кстати, маг нам и нужен, чтобы вытащить все твои знания из головы. Да только, где его искать, даже не представляю. Но оставим это на на будущее... Комбинации, как например огонь--воздух или целитель--артефакторщик встречаются не сказать, что часто, но и не редко. Зато сочетание стихийник--одарённый в любом виде очень большая редкость. Если у тебя и проявится второй Дар, то только воздушный. Огонь с водой плохо уживается, да и с землёй то же. Хотя и были прецеденты...Всего два задокументированных случая.
—Верш, а как маги друг с другом в сражениях воюют ?
—Разрушают плетения заклинаний врага, пока хватает Источника. Главная боевая задача любого мага: защита своих войск и не дать нанести вражескому магу по ним удар. Этому я тебя тоже буду учить, а так-же целительству, и расскажу, какие виды есть артефактов и амулетов. Вообщем, буду учить всему, чему и я учился. Ну, а сейчас приступим к практическим занятиям-будем создавать и контролировать миниатюрный осветительный шар из твоей стихии.
Глава 4
ГЛАВА VI
Потянулись-поскакали дни и недели учёбы и тренировок. Оршева учили ориентироваться в лесу, находить и различать следы животных. Проводили разведывательные рейды, заставляя запоминать все детали пройденного маршрута. К физическим упражнениям и занятиям с мечами добавились уроки по владению копьём, топором и луком. Среди солдат были настоящие мастера боя с этими видами оружия, и учителями они были отменными. И никто из воинов не знал правду об Иване, все считали его крестьянским ребёнком из уничтоженной деревни. А посему относились к нему слегка снисходительно, но поблажек во время тренировок не давали от слова «совсем», попутно внушая, что жизнь врага — ничто, а своя и товарищей — всё. Иван попал в этот мир в середине весны, так что заниматься на свежем воздухе было комфортно, если не считать те дни, когда стоял зной или шёл проливной ливень. Про занятия на свежем воздухе зимой Оршев пока не задумывался, следуя завету Скарлет О’Хара: «Я подумаю об этом завтра».
За месяц Верш опытным путём выяснил, что Иван обладает поразительно большим внутренним объёмом Источника огненной стихии. Оршев мог целый день выстреливать с обеих рук сгустки огня размером с теннисный шар. А это, как заявил поражённый Верш, могли делать только архимаги как людей, так и эльфов. Правда, архимаг мог стрелять на расстояние километра, а Оршев — только на тридцать метров. Иван не мог понять, почему некромант так этому удивляется, и, вспомнив горящий самолёт, рассказал о пламени, которое он, умирая, впитал. Верш понимающе кивнул, списав это на Дар Ушедших богов. К сожалению обоих, чему-то большему некромант в стихии огня научить не мог. Параллельно, по просьбе Верша, Иван учил его и Дарну русской речи и письменности. Как пояснил барон, это было нужно для того, чтобы потом лучше понять и усвоить те знания, что находятся в голове заселенца.
Дарна обучала его сатарийской грамоте, и, так как он был всё же взрослым человеком, да ещё с доставшимся вместе с телом знанием местного языка, то успехи в учёбе были хорошие. И, как объяснила Дарна, речь и алфавит разных народов были в основном схожи. Ивану пока не с чем было сравнить, но (как он подумал), если они похожи, например, как русский и польский, то ещё терпимо. Уроки географии и астрономии, как и обещал Верш, немного сократили. Но зато под ехидный смешок некроманта его дочь начала занятия по травоведению и хирургии. Ведь Дарна хоть и потеряла способность исцелять своим Даром, но не потеряла знаний о свойствах растений и умения работать хирургической иглой. А ещё она показывала, где находятся болевые точки у людей и эльфадов. Оказалось, что анатомия этих двух видов разумных совершенно идентична, отличия были лишь в строении ушных раковин — закруглённые у человека и острые, вытянутые вверх у эльфада. Учила также, куда бить ножом, чтобы жертва умерла безмолвно, используя в качестве манекенов солдат гарнизона Лесного замка.Тем это почему-то не особо нравилось и они, уже в качестве наставников лютовали на тренировках, гоняя своего ученика до полусмерти и даже больше.
А ведь ещё надо было создавать порох, а вот с этим делом всё обстояло крайне сложно. Оршеву приходилось в самом прямом смысле во время бега вспоминать когда-то прочитанные или просмотренные статьи. В памяти мелькали лишь обрывки упоминаний об чёрном порохе, и Иван с огромным трудом вспомнил, что селитра белого цвета, её надо щелочить и получают её в так называемых селитряницах. Кучах, состоящих из известняка и того, что гниёт:
