Виртуальная реальность Фанаризма. Часть 4 - Юсока Лей
Как и в прошлом году, крупная жилка красной, голубой магии — огня и воздуха. Чёрная же, была чуть больше этих двух. Вот что значит учёба и тренировка. Хотя тут скорее не обошлось без магии Рока, всё же у него направленность тоже тьма.
Удивило то, что серый поток ментальной магии вырос. Раньше был 2–3 сантиметров в объёме, сейчас уже более 10. Наверное. А здесь повлияло общение с Роком, наше слияние частичное, наши, не совсем частые перемещения друг к другу на расстояния.
Магистр прошёлся по нашим рядам, также отмечал в документах о наших успехах и достижениях. Вот у меня вырос, у Зейна появился слабый поток, но хотя бы есть. А раньше не было. но он упорно трудился над этим. А близнецов с Мурилом не знаю, какие были до этого результаты. Но судя по довольным лицам, их всё устраивало.
— Ария? — спросил меня Мурил. — У меня норма.
— Сильная. — ответила я.
— Слабая. — Зейн.
— Сильная. — Вайнар. — Хоть где-то я сильнее брата.
— Слабая. — Вестейн. — Но я и не удивлён. У тёмных эльфов с этим всегда проблемы. Но и ладно. Я и не стремился познать всю прелесть этих знаний.
А спустя время, нам раздали эти листочки, о которых говорил куратор.
В первом находились данные о нас, фамилия, имя, факультет, курс, стихии, направленность пустое, специальность пустое, и уровни сил. А также предметы. В графе обязательные — боевая некромантия, проклятья, нежитиведение, иллюзии, монстрология, целительство, физическая подготовка, боевая магия, руны, артефалогия, алхимия. В графе дополнительные, было пусто. Именно туда нам надо занести то, что нам по силам.
А этот список дополнительных, был на другом листе. Был написан курс и факультет, и перечисление. Все названные подразделения ментальной магии, стихийной магии, некромантии, физической подготовки (удивило, кажется всех), монстрологии, нежитиведение.
К первому нам и так всё перечислили. Ко второму: отдельные пары по стихиями огня, воды, воздуха, земли, тьмы, света. Также редкие — молния, животные, растения, лёд. К третьему, что странно: упокоение, поднятие, разрушение, изучение, перехват, общение (с теми же призраками). К четвёртому: фехтование, стрельба, метание кинжалов, верховая езда (удивило), кулачные бои, магические бои, забеги, скалолазание, плавание и так далее. В прочем, всё то, что может развить выносливость, скорость, ловкость и другое. К пятому: изучение, исследование, взаимодействие, убийство, создание (что-то наподобие големов). К шестому то же самое, что и у некромантии и монстрологии вместе.
Мне стало любопытно, и я решила спросить.
— Куратор. Можно вопрос по поводу стихийной магии? — он посмотрел на меня и кивнул. — Вот эти разделение на стихии. Я могу не брать, если уверена в себе? Или они нужны, чтоб узнать новые грани своих возможностей?
Кажется на мой вопрос, замолчали все. Хотя после всё же начали перешёптываться, когда куратор с магистром переглянулись и не отвечали. А может, просто думали над ответом.
— Адептка Ария. На ваше усмотрение. — ответил магистр Франц. — Эти паты по отдельным стихиям, ну может, от силы быть 3–5 раз в месяц. А то и меньше.
— В отличие от всех остальных дополнительных, эти пары проводят с учётом занятости преподавателей с этими стихиями. — ответил куратор. — И туда включают не только ваш факультет 2 курса, но и остальные факультеты 2 курса. Целители, артефакторы, некроманты. Можете взять, можете не брать.
— Хм. Как мне известно, — начал магистр. — Стихийные пары не влияют на оценку, баллы тоже не выдают. Вас учат с ним обращаться, новые заклинания какие-то, новое взаимодействие. Например, один из моих адептов, выбрал направление воды. И лекции было штук 10. Знакомство со стихией, как призвать её, использовать, создать из ничего. В данном случае выработать из воздуха или из почвы. Новое обращение, заклинание, атаки, защита, скрывание и так далее. А после ставится пометка в документах об этом предмете и успехах.
— Короче. Считайте эти пары, как курсы для чего-то нового. А если уверены, то и не ходите. Обычно такие пары, после ужина начинаются и по часу длится. Может больше, может меньше. Да?
— Это идёт как лекции или практика? — спросил Гелий.
— Лекция с примесью практики. Вам расскажут, а вы сами тренируетесь по ходу рассказа. Можете тренироваться в комнате. Всё равно ничего сложного не будет.
Я узнала, что мне было необходимо. А остальные решились и на другие вопросы. С другими предметами. Например, ментальная, монстрология, нежитиведение — на баллы. Физ-ра, некромантия и стихии — ничего не дают. Скорее последнее, для общего развития. Или это будет касаться направления и специализации.
Так как ментальная у меня стала сильной, то теперь мне многое доступно. Я даже заглянула в листок с предметами к Мурилу и Зейну, сравнить, что у нас есть или нет. Разница была заметно только в ментальной и некромантии. У Вайнара, в некромантии только два примета было: изучение (та же теория) и общение. Но оно и понятно, он же светлый эльф и некромантия у него слабо идёт. А вот у его брата и Зейна, больше некромантии, чем ментальной. У всех, короче по-разному. Определяет уровень силы, расы, стороны, оценок. Если это можно предположить.
Из второго я выбрала: все свои стихии, огонь, воздух, тьма. Из первого: барьеры, телепортация, левитация. Из четвёртого: забег, метание, фехтование. Магические бои, мы и так с друзьями проводим по утрам. Точнее будем.
*Я думаю, 19 предметов вполне много для меня*
*Откуда столько?* — спросил меня Рок.
*всё что перечислили Виктор как основное, точнее оно тут записано. Плюс те предметы, что я выбрала. Получилось 19*
*Так выбери что-нибудь ещё. Пусть будет 20. Именно в таком возрасте ты сюда попала. Я думаю, это удачное число*
Подумала, подумала. И выбрала ещё из ментального — поисковая.
Позвала куратора. Он показал в каких местах мне нужно расписаться. Потом забрал, перечитал. Но не стал что-либо говорить. Он же мой учитель, мог и повлиять на тот или иной выбор. Скорее всего, будет со мной ещё беседовать, почему я выбрала именно это. Главное на телепортации не спалиться.
— Специальность и направленность… — сказал он тихо. — Рассказывал или нет?
Потом махнул рукой, и позвал всех нас обратить на него внимание. Ещё раз спросил, говорил ли он об этом или нет. Многие подтверждали, но и молчали многие.
— Короче. Скорее всего, я только на это намекал. А вы, скорее всего, и не искали. Хотя кто-то уже говорил, куда он хочет. Там где специальность и направление
