Вячеслав Поляков-Прокопьев - Два титана

— Ему самому нравилась молодое еще неокрепшее направление физике «квантовая механика» его привлекало, в первых в его представлении очень красивое сочетание слов, что-то старое и что-то новое, а самое главное, что она изучала микромир, к которому Гари неровно дышал.

— Профессор, зная о его интересе в сфере этой науки, всячески поддерживал Гари. Ему, все больше и больше времени, приходилось уделять занятиям в колледже, его стало катастрофически не хватать. Конечно, Гари уставал.

— Но молодой организм неизбалованный городскими излишествами, легко выдерживал повышенную нагрузку. Помогал и спорт, которому Гари по-прежнему уделял много времени. Он являлся активным игроком в бейсбольной команде военного колледжа, и считался неплохим центровым.

— Здесь можно остановится поподробней, в команду колледжа он попал почти случайно как то вечером, после обычной переклички к нему подошел офицер параллельно обучаемого взвода, и спросил, играл ли Гари в бейсбол?

— Раньше он ответил положительно, сказав, что игры были эпизодическими и уж очень большого опыта у него нет. Не страшно отреагировал офицер, у нас беда, центровой вывихнул ногу, а заменить некем, ты бы ни смог помочь нашей сборной? да конечно сер!

— Гари, всегда шел навстречу начальству, нравилось это ему или нет, за это качество его ценило руководство военного колледжа, часто ставя его в пример, другим курсантам, вообщем по всем признакам он всегда ходил в лидерах, а это не мало, особенно если он совершенно не считал такой порядок чем, то неправильным, побеждает сильнейший!

— И уж точно, надежным будущим офицером Американской армии. Наставник и куратор профессор Рихтер, который и заметил его одаренность и тягу к наукам, часто с ним занимался индивидуально, что Гари, безусловно, импонировало, и он из кожи лез, дабы показать, что он высоко ценит такое особое отношение к себе.

— В лаборатории, куда определил его все тот же профессор, он пропадал, практически все свободное время от основного учебного процесса, эта лаборатория не была рядовой, скорее наоборот, подпитывалась из военного ведомства.

— В ней проводились очень интересные эксперименты, точнее сказать научная тема напрямую связанная с военными задачами, еще точнее, проверялись принципы возможной невидимости или как минимум, малозаметности, военных летательных аппаратов, в зоне действия, радаров противника.

— А возможно и других военно-транспортных средств. В теории задумано просто: заставить как можно больше интерферировать, волн радара, говоря проще, чем больше волн взаимно затухнут или не отразятся от объекта, тем лучше. В идеале отраженных волн недолжно бать совсем. Сказка? Да. Но для военных красивая!

— Вы только представьте, летит современный бомбардировщик или истребитель, летит на минимальной высоте, хотя мы и слышим звук мотора, но не видим сам самолет, наступает момент и он проносится мимо Вас с быстротой молнии, сделать уже ничего нельзя, остается только посмотреть в след удаляющегося самолета.

— А теперь рассмотрим этот случай с точки зрения военных, у службы контроля над воздушным пространством, имеется несколько способов, обнаружения летательных аппаратов противника, самый эффективный, надо полагать, Вы догадываетесь — является радарная станция дальнего обнаружения.

— Очень надежная система, любой мало-мальски заметный предмет, летящий в воздушном пространстве, обязательно будет виден на экране оператора. Немного фантазии и… Самолет летит, а отражения нет, соответственно нет и значка на экране, и это уже совсем фантастика!

— Самолет есть — тревоги нет, вот такая интересная концепция. Такими сугубо военными задачами занималась, вполне гражданская лаборатория физических проблем, руководимая, вполне гражданским человеком, кстати одним из любимых учеников профессора Рихтера!

— В этой работе он предложил поучаствовать по мере сил и возможностей и Гари, он так обрадовался предложению, что по началу растерялся, забыв поблагодарить профессора за оказанное доверие.

— Можно сказать, что с этого дня началась его трудовая деятельность во благо великой страны, гражданином которой он является. Все меньше и меньше оставалось времени на отточку военных навыков, настал момент, когда чаша весов, колебнувшись, перевесила на сторону науки.

— Профессор первый завел разговор о чрезмерных нагрузках, свалившихся на Гари, он понимающе, подошел к этому вопросу, долго и по очень правильным принципам, размышлял над проблемой, во всех так сказать аспектах вопроса. Придя к единственно правильному на данный момент при данных условиях решению, пригласил к себе в кабинет Гари. Начал он не сразу.

— Понимаешь, какая интересная у нас получается не стыковка, нагрузки у тебя дай Бог каждому, а ты, не железный мальчик из сказки. Видимо тебе придется выбирать, между военной карьерой и научной деятельностью, если очень подробно разобраться, нагрузка на тебя растет нарастающими темпами, более чем ты мог бы вынести, без вреда для себя.

— Мне, конечно, хотелось бы видеть тебя у нас на отделении «научных специальных разработок». Ты уже достаточно мощно сумел проявить себя. Прошу тебя только об одном. Как следует все взвесь и обдумай, жду от тебя ответа завтра.

— Гари серьезно задумался, с одой стороны, военная служба это надежно, стабильно, есть вероятность пройти путь от младшего офицера, может и до генерала! заманчиво! но наука греет больше.

— На самом деле и для самого Гари, научное направление гораздо ближе, еще и по причине, своеобразного склада его ума, ведь недаром помогая в работе лаборатории, сотрудники неоднократно отмечали его смекалку, которая ощутимо продвигала работу над темой.

— Вечером лежа у себя на кровати в казарме, после отбоя, пришел к окончательному выводу, его место в науке, конечно проведенные училище три года, стоят много, но они не прошли даром.

— Во-первых он просто здорово вырос, возмужал, одно из главных плюсов, это набравшая силу, сила воли. Появилась несвойственная его возрасту выдержка, умение вести себя в обществе и немаловажно и отточенное им чувство момента. В свою очередь, логичные действия в поведении, когда тебя оценивают окружающие тебя сотрудники, кое-чего, стоят!

— Научился разбираться в людях, в то же время, оценивая ситуацию, нападать или перейти в защиту, в научных спорах, это очень важно! Он долго еще взвешивал все за и все против, решение оказалось твердым и неизменным.