Проклятый класс 3 - Иван Горшков
Уровень навыка повышен. Владение топором +7
Ты выдержал огромное давление и не получил серьёзных травм. Стойкость +7
Уровень навыка повышен. Устойчивость к магии +4
Уровень навыка повышен. Чтение +2
Уровень навыка повышен. Нирийский язык +4
Под неизмеримым давлением маны, желая выжить, ты начинаешь мыслить быстрее. Интеллект +5
Уровень навыка повышен. Управление ветром +5
Уровень навыка повышен. Устойчивость к боли +3
Уровень навыка повышен. Выслеживание +4
Своей волей ты противостоишь постоянному неизмеримому давлению. Воля +5
Ты продолжаешь активную деятельность после травм и восстанавливаешься от них. Живучесть +4
Уровень навыка повышен. Направленное запоминание +3
Уровень навыка повышен. Регенерация +2
Уровень навыка повышен. Профессиональная память +2
Уровень навыка повышен. Систематизация архива памяти +1
Уровень навыка повышен. Бег +1
Уровень навыка повышен. Медитация +1
Уровень навыка повышен. Определение +1
— Виктор, ты успел прочитать книгу по стандартным классам? — обратился к парню Хепраз, не дав ему вчитаться в маячащий перед лицом список.
— Только два тома осилил, — покачал головой юноша, невольно вспомнив свои постоянные попытки читать во время тренировки, из-за чего прокачка стойкости прошла довольно хорошо, правда не так, как мудрость, которая, будучи значительно выше стойкости, поднялась на те же 7 единиц. «Может я что-то делаю не так?» — в который раз подумалось юноше, ведь ему полезней было бы увеличить живучесть на те же 7 единиц вместо 4, чтобы быстрее открыть новую характеристику. — «Но и отказываться от прокачки мудрости не стоит…» — мысленно покачав головой, парень отбросил этот вопрос.
— Так ты начал сразу энциклопедию по классам читать? — удивился мальчишка с научного направления.
— Да, а смысл вводные читать? — пожал плечами юноша, который не сразу сообразил читать энциклопедию с подробнейшим объяснением всех известных на момент её составления классов, а принял это решение только во время поиска вводной книги по классам, решив, что энциклопедия со столькими томами должна быть более эффективной, если рассматривать постоянное запоминание в долгосрочной перспективе. А нежелание запоминать всё подряд лишь укрепило решение парня, из-за чего он узнал о довольно малом, по сравнению с известными, количестве классов. — Так я сразу их изучу, и повторно перечитывать не придётся.
— Ну да, для постоянного запоминания это логично… — протянул мальчишка из Бовалников.
— Но тогда сколько нам тебя ждать, прежде чем начнём о классах друг другу рассказывать? — возмутилась со своего места Удиша.
— Да, в принципе… — начал было отвечать парень, но был перебит.
— Ха-ха, вы слышали? — демонстративно громко рассмеялся Фапир из Верного. — Команда нашего героя настолько дружна, что они до сих пор не знают классы друг друга! Что сказать? Герои просто несут за собой недоверие и предательство. — с отвращением и презрением он словно выплюнул последние слова.
— Да что же это такое? — со вздохом также демонстративно громко ответил Виктор, у которого уже начал дёргаться глаз из-за возможности каждый день начинать с подобной перепалки. — Как ни начнёшь говорить, так бешеный пёс начинает лаять, захлёбываясь собственной слюной от злости! Ха! Как бы не захлебнулся… — юноша бросил на оппонента выразительно-недоумённый взгляд.
— В отличие от тебя, шавка богов, — презрительно ответил мальчишка с военного направления. — Я верный пёс Нирийской Империи и буду защищать её до последней капли крови! — гордо закончил он.
— Зашибись! — по слогам произнёс парень, после чего демонстративно хлопнул себя по голове. — Я снова забыл, что бешеные собаки не понимают человеческую речь… Ребят, кто по-собачьи говорит, передайте этому бешеному псу, что настоящие защитники империи защищают её на границах от врагов и монстров, а не вносят разлад среди одногруппников в школах, чем обычно, как я понял, занимаются всякие шпионы… — хмыкнув, закончил парень, уже не смотря на борзого мальчишку, а снова развернувшись к своей команде.
— Да ты, героическое отродье! Да как ты! Я никогда! — начал злиться Фапир, сжимая кулаки и еле сдерживая себя, чтобы не ринуться на зазнавшегося кандидата в герои.
— Знаете что? — обратился парень к притихшим товарищам, которые не очень радовались подобному раздору в группе. — Со шпионом я конечно переборщил, куда этой дворняге до него, но я, кажется, понял её кредо… — Виктор демонстративно усмехнулся, щелкнув пальцами. — Быть затычкой в каждой дырке!
— И я тебя сейчас заткну, — прорычал разозлившийся на обзывательство шпионом мальчишка, для которого это было серьёзным оскорблением. — Так, что месяц тренироваться не сможешь!
— Но меня затыкать не надо, — с усмешкой продолжил парень, лишь на мгновения прервавшись. — Но я знаю одно место. Куда этому псу стоит пойти. В туалете…
— Добрый день, ученики! — прервала перепалку малышей вошедшая учительница, когда поняла, что та начала заходить слишком далеко.
— День добрый, учитель! — поздоровались детишки с неизвестной им учительницей.
— Садитесь! Меня зовут Етугма из Наламы, — представилась преподаватель. — Я буду вести у вас занятия по предмету матрица, её особенности и теория оптимального совершенствования, и по видоведению, которое у вас начнётся несколько позже.
Виктор с интересом разглядывал красивую преподавательницу, которой на вид было не больше 25 лет, но, помня об увеличении продолжительности жизни за счёт живучести, парень не спешил с выводами о возрасте усевшейся за учительский стол особы.
— Сегодня, как вы все знаете, у нас урок матрицы, её особенностей и теории оптимального совершенствования, — продолжила вещать Етугма. — Но последнее мы начнём изучать только после освоения материала по самой матрице и прочтения нескольких книг по предмету.
На путеводитель студента Виктора пришёл список рекомендуемой литературы так же в трёх категориях. Притом крайне желательные уже были получены парнем, что также отображалось в полученном сообщении, так как вчера в библиотеке он брал максимально полный список, а вот желательные к прочтению и «если хочешь стать великим и могущественным, то придётся изучить и эти» юношей не были получены, и парень предвидел скорую необходимость снова посетить библиотеку. «Ага, через полгода, не раньше…» — насмешливо подумал парень, изучая немалый список книг, когда вспомнил об уже полученных из библиотеки.
— И напоследок, — подождав, пока детишки закончат знакомиться с полученным сообщением, продолжила учительница из Наламы. — Виктор из Лугории! — парень поспешил подняться. — У тебя плохо с памятью, поэтому куратор вашей группы рекомендовал тебе читать на уроке, записывая лекцию, поэтому принимай книгу по основам и приступай к
