Проклятый класс – 2 - Иван Горшков
— Понял, — кивнул молодой человек, приняв во внимание невысказанное намерение деда.
— Есть ещё что-то интересное? — посчитав тему закрытой, уточнил император.
— Нет, — покачал головой молодой человек. — Подробные списки поступивших я пришлю твоим секретарям. Добра и могущества тебе, дед!
— Хорошо, — кивнул Третий Император. — Просветления и инноваций тебе, внучок! — попрощался с талантливым внуком дед и погрузился в думы, а директор специализированной школы встал со своего трона и спрятал его в пространственный склад, сразу направившись на выход без дополнительных расшаркиваний.
Тем временем Императору следовало решить очень важный вопрос, касающийся будущего всей империи — когда начать изучать навыки. «Сегодня на дворе 321 год после заключения мира», — мысленно начал считать года успевший забыть подобную привычку межмировой путешественник. — «Навыки действительно могут немного усилить меня, но надо придумать наиболее эффективную их тренировку, чтобы не было проблем с отдыхом. Значит…» — император принял более удобную позу на своём троне, наслаждаясь нежными потоками магической энергии, пронизывающей всё его естество. — «Даю себе на обдумывание подхода к тренировкам 79 лет! Как раз 400 год будет! Люблю круглые числа…» — как раз к этому году трон должен будет неплохо усилить его характеристики и развить новую особенность, из-за чего он не будет рисковать тренировками навыков прервать процесс её формирования, на который уходило именно 100 лет.
Получив 4-ю особенность от трона, император не видел проблемы в небольшом перерыве от приятного и усиливающего отдыха, который не должны были заметить его неприятели… а что касается вечного? Так об этом мелком недоразумении он уже почти забыл, погрузившись в более полезное для себя расслабление…
Тем временем директор специализированной школы не спешил телепортировать в своё подземелье свой же аватар, решив прогуляться по императорскому дворцу на случай, если он кому-нибудь нужен, что случалось довольно часто при его прибывании здесь, так как многие старые служители империи не очень любили общение по видеосвязи, предпочитая разговоры с глазу на глаз, пусть даже с аватаром, но мотаться для этого в Найру не всегда находили время.
— Ваше высочество, принц! Можно вас на разговор? — вот и сейчас к молодому человеку обратился мужчина лет тридцати на вид в генеральской форме стражей леса, встав по стойке смирно перед могучим главнокомандующим всех подразделений империи типа «Монстр».
— Вольно, генерал, — кивнул в приветствии принц. — Чем я могу помочь заместителю главнокомандующего стражей леса?
— Предлагаю обсудить в переговорной, — уже более свободно ответил генерал. — Тут недалеко есть свободная.
— Веди, — размеренно ответил директор специализированной школы и последовал за развернувшемся стражем леса.
Зайдя в одну из небольших переговорных, коих было довольно много в императорском замке, оба мужчины уселись за резной стол на удобные кресла.
— Наши отряды столкнулись с необычной ситуацией, — начал чуть издалека генерал. — Недалеко от Брежного у большей части зверья пробудились демонические родословные… — быстро, но подробно страж леса обрисовал ситуацию с караваном учеников, шедшем от границы Империи к городу.
— Вам удалось найти причину пробуждения демонической крови? — заинтересованно спросил молодой человек.
— Не совсем, — задумчиво произнёс генерал и прямо посмотрел принцу в глаза. — Поэтому нам нужна ваша помощь. Есть подозрение, что кандидат в герои, следовавший в Брежный с караваном, был причиной этого. Вот информация о нём. — в руке стража появилось несколько листов бумаги, которые он протянул главнокомандующему подразделений типа «Монстр», — Виктор из Лугории, бог-покровитель неизвестен, получил помощь от Тогатара.– обозначил он основные моменты из сводки.
— Как… любопытно, — протянул удивлённый принц. Он, конечно, получал отчёты о нападении демонических тварей на караваны с абитуриентами, но таковые приходили к нему каждый год, и он их просматривал для проформы, в основном обращая внимание на потери, которых последние годы не наблюдалось, благодаря, некогда принятым законам о сопровождении учеников.
Само собой, директор специализированной школы обратил внимание на большую популяцию напавших демонов, когда проверял информацию о вечном, которого неожиданно обнаружил при въезде того в Найру, но тогда он списал это на недосмотр как раз таки стражей леса, даже намеревался в скором времени сделать выговор за невыполнение своих обязанностей по подготовке путей сопровождения абитуриентов высших учебных заведений.
— И какого рода помощь вы от меня ожидаете? — наконец обратился принц к генералу.
— Мы просим подтвердить причастность кандидата в герои к пробуждению демонической родословной и в случае подтверждения выдать его нам! — отрапортовал заместитель главнокомандующего стражей леса.
— Подтвердить могу без проблем, — согласно кивнул директор исследовательского центра. — Но Виктор уже является учеником специализированной школы, поэтому выдать вам его не смогу. Да и вина вряд ли на нём лично лежит.
— Так, — на мгновение замялся генерал. — Мы не собираемся его винить. Демоны каким-то образом занесли свою заразу на нашу территорию, и мы не заметили. Научники уже разработали несколько приборов для проведения отбора, но они довольно малоэффективны и требуют больших трудозатрат. А учитывая территорию Империи, нам не представляется возможным очистить леса от демонов за сколько-нибудь разумные сроки. Поэтому…
— Потому вы хотите использовать мальчишку как приманку, — кивнул молодой человек. — Я не вижу с этим проблем, — довольно быстро ответил директор спецшколы и, видя облегчение на лице генерала, добавил, — Как только он сможет позаботиться о себе.
— Но… — попытался возразить заместитель главнокомандующего стражей леса.
— Это не обсуждается, — твёрдо подчеркнул принц. — Пока он не сможет нормально контролировать свои силы и эффективно использовать их за пределы Найры я его не отпущу, как и любого другого ученика. А вот дальше… — молодой человек сделал паузу, после чего добавил. — И я не буду вам мешать, если вы захотите ускорить его обучение.
— Предлагаете проспонсировать направленное обучение? — понял суть
