Зигзаги удачи - Константин Нивх
– Что за закладки?
– Не переживай, я их уже нейтрализовал. Первая связана с определением твоего местоположения, а вторая – организует доступ к файлам на нейросети.
– Это всё? – поинтересовался я на всякий случай.
– Медик пренебрёг основными правилами безопасности и ставил закладки со своего индивидуального ИскИна, не активизировал сетевую защиту. Даёт о себе знать тихое и спокойное течение жизни. Мне удалось воспользоваться этой оплошностью и сбросить на ИскИн кое-что из своих последних наработок.
– Ты сильно рисковал и, если бы засекли твои художества, то не поздоровилось уже нам двоим.
– Риск был полностью оправдан. Я всё просчитал. Взламывать ИскИн медика не планирую, так что с этой стороны опасности не будет. Моя цель получить доступ к хранилищу данных службы безопасности Учебного центра. Медик, как штатный сотрудник службы, имеет определённый доступ к этим базам. Надеюсь, найти там много полезного.
– В случае даже малейшего намёка на опасность – обрубай все концы! – приказал я ИскИну.
Помимо контакта от медика на почту пришёл "бегунок", согласно которому я сейчас должен заселиться в жилом корпусе Учебного центра, а после завтрака отметиться у куратора. Двухместная каюта не изобиловала изысками: двухярусная кровать, учебный стол на два места, многофункциональная информационная панель почти на всю стену и два шкафа-пенала. Из удобств крохотная душевая кабинка за дверью с примыкающим санузлом.
Нижнее место имеет явно обжитой вид, так что мне выше. Шкаф-пенал открылся после получения доступа к моему идентификатору. На полках лежали два комплекта формы и нижнего белья. Согласно внутреннему распорядку Учебного центра, я теперь обязан носить форму армейского образца: глухой комбез тёмно-серого цвета и берет. Что интересно, форма пилотов планетарных войск тёмно-синего цвета, своего рода, дань небесной стихии. Космос же, по сути, тёмная бездна и, если бы не россыпи мерцающих звёзд, то цвет комбезов был бы совершенно мрачным.
Сосед, судя по всему, находится в медсекции и изучает базы под разгоном, так что со знакомством придётся повременить. Пока переодевался, активизировал бытового дроида и тот принялся распаковывать моё спальное место, которое сейчас плотно упаковано защитной плёнкой. Комбез несколько великоват, но спустя пару минут "обжался" и принял необходимые размеры. На плечах два шеврона: Учебного центра и кадета-пилота (без этой нашивки капитаном не стать). На берете тот же шеврон центра. Оглядел себя в зеркальной панели – хоть сейчас на плакат. В этой форме выгляжу несколько старше своих двадцати, но может так оно и к лучшему.
Пока переодевался и разбирался с личными вещами на нейросеть пришёл сигнал побудки. Ненадолго заглянул в санузел, привёл себя в порядок и направился в столовую. Ничем особым она не выделялась: внушительный обеденный зал, заставленный столами и длинный ряд пищевых синтезаторов у стен. Массового наплыва кадетов не наблюдалось и не занятые столики в наличии имелись. Устроился в углу зала и за перекусом с интересом поглядывал по сторонам. Первым делом обратил внимание на то, что среди курсантов довольно много милых особ. Они в отличие от парней завтракали шумными компаниями. По возрасту большинство курсантов моложе меня, но пару раз промелькнули лица и постарше.
Подкрепившись, неторопливо направился в административный сектор, там у меня назначена встреча с куратором. Им оказался крепкий мужчина средних лет.
– Нэш Гран, – представился он, после того как я появился в его кабинете.
Судя по идентификатору, дяденька совсем не прост, бывший пилот-десантник. Имеется также отметка капитана боевого корабля среднего класса. Такой и летать научит, и по мордасам надаёт, если возникнет в том необходимость. Что же касается столь противоречивых навыков, то скорей всего, он сменил нейросеть, иначе капитаном корабля не стать.
– Я сбросил вам индивидуальный план обучения, – продолжил Нэш. – Согласно ему, вы получаете специальность пилота боевых кораблей среднего класса по седьмое поколение включительно. После сертификации вы переходите к обучению следующей выбранной вами специальности – капитан корабля. Работать будете с одним выходным днём в декаду. Личное время: два часа утром, до завтрака и четыре после ужина. Если есть желание, то можно занять это время изучением баз в вирткапсулах и поднять уровень изучаемых баз до пятого уровня или какими-либо иными базами, которые сможете приобрести за свои средства. По всем возникающим вопросам обращаться ко мне.
На почту тут же упал личный контакт куратора, после чего я был направлен в медицинскую секцию для заливки на нейросеть пакета учебных баз. На этот раз в секции было куда многолюднее и вместо одного дежурного медика в наличие имелось несколько.
– Курсант Лайс Бояр! – обратился ко мне один из них. – Прошу следовать за мной.
Зайдя в соседний медблок мне было предложено лечь в пустующую капсулу.
– Сразу же после заливки, можете приступать к изучению учебных баз первых уровней. Последовательность изучения у вас уже имеется. До третьего уровня базы изучаются самостоятельно, без ускорения. У вас неплохой коэффициент обучаемости, равный 1,6. Правда для баз малых уровней это не столь значимо, но тем не менее.
– Почему тогда неплохой? – не удержался я.
– Беженец? – оторвался от медицинского ИскИна медик, и увидев мой утвердительный жест, продолжил. – Средний показатель коэффициента обучаемости по Содружеству скачет в пределах от 0,9 до 1,1. Хорошим показателем считается диапазон от 1,2 до 1,4. Всё что выше этого уровня – неосуществимая мечта для большинства разумных в Содружестве. Специализированные медицинские капсулы позволяют увеличить скорость обучения в разы. Медкапсулы седьмого поколения, что находятся в нашей секции, позволяют ускорять процесс обучения в пять-шесть раз. Теперь помножь это на свой коэффициент и получишь искомый результат. Теперь понятно?
После заливки учебных баз сразу же приступил к их изучению, там же в медкапсуле. Нейросеть позволяет довольно творчески подходить к этому процессу. Самый простой способ освоения баз – фоновый режим. В этом режиме используется незадействованные ресурсы мозга на данный момент. К отрицательным свойствам такого способа можно отнести незначительную скорость обучения и строгие ограничения по объёмам самих баз. Режим обучения в состоянии близком к нашему понятию "медитация" значительно эффективнее фонового, но также имеет ограничения по объёмам, хотя уже не в таких строгих рамках. Основной недостаток этого режима – необходимость нахождения в медкапсуле. Изучение под ускорением также происходит в медкапсуле и в данном случае ограничений по объёму баз не имеется. Находиться под ускорением больше декады строго запрещено по медицинским показаниям. По
