Искусство иллюзий - Лия-74
На перемене между двумя уроками пообщаться времени толком не было – можно было только обменяться ничего особо не значащими фразами. Иля заметила, что и здесь неплохо справляется. Однако перед третьим уроком к ней подошли друзья Франи
Если привычкам девушки было уделено немало времени, то о друзьях – пара слов. Имена и фотографии и всё. Савельев сказал, что с этим проблем не будет, но сейчас, смотря на всю эту компанию, Иля понимала – будут, Франя не была необщительным человеком. Впрочем, всегда можно найти причины, чтобы уклониться от нежелательного разговора.
«Тебе же не шестнадцать, Иля, чтобы так переживать из-за мелочей, – подбодрила себя гадалка, – так что действуй. Разговор сам собой сложится».
В это время как раз пискнул мобильный телефон. Иля успела быстро в него заглянуть – краткая инструкция о том, как себя держать с друзьями Франчески.
– Что смотришь? – спросила одна из одноклассниц Савельевой.
Это была высокая девушка со светлыми волосами и светлыми же глазами, звали её Алёна Меховая.
«Очень обидчивая», – гласила характеристика в сообщении.
– А, просто сообщение пришло. Думала от папы, – в свой голос Иля добавила некоторую грусть.
Гадалке было известно, что о семейных проблемах друзья Франчески более-менее знали.
– А, ясно, – интерес к сообщению у этой Алёны тут же пропал. Как сказала бы Иля, вообще к её персоне.
«Эгоистичный и сильно закомплексованный человек», – сделала женщина отметку у себя в голове.
Будь у гадалки возможность, она бы посмеялась над такой обидчивостью. Всё же подростки – забавные создания, во взрослой жизни люди ведут себя иначе.
Помимо Алёны среди друзей Франчески были также ещё две девушки. Одна из них была низкого роста с короткими тёмными волосами, другая – наоборот, высокого с длинными, правда, волосами каштанового цвета. Этих двух девушек звали Настя и Света, и друг другу они были самыми лучшими подругами. С Франческой они стали дружить недавно, только в этом году.
С «подругами» Иля беседовала недолго – к ней подошёл Илья Гибаларский – школьная любовь Франчески. Ему сказать хоть пару слов надо было обязательно, поэтому, под благовидным предлогом закончив общение с друзьями Франи, Иля повернулась к парню. Разговор двух влюблённых всегда был делом личным, в случае Савельевой – особенно. Все «подруги» это понимали.
– Привет, – тепло улыбнулся Илья.
– Привет, – тем же ответила Иля.
Ей было совсем несложно так улыбаться, изображая влюблённость. Иля Илийская была очень хорошим иллюзионистом, а любовь… с ней гадалка до сих пор была незнакома. Был в её жизни один случай, который надолго отбил всякое желание строить какие бы то ни было отношения. И, честно говоря, менять свои привычки Иля до сих пор не собиралась. Ей хорошо было одной.
– У тебя как там дела с родителями? – неуверенно и чуть ли не заикаясь спросил Илья. – Твоя мама по-прежнему против меня?
– Да, но я как раз собираюсь убедить её, какой ты у меня хороший, – Иля улыбнулась. – А потом планирую тебя с ней познакомить. Уверена, вы поладите.
Илья стал красным от смущения.
«Подростки», – подумала с неким превосходством Иля. Эх, как давно оно было, то беззаботное время.
В это время прозвенел звонок. Школьники поспешили занять свои места.
– Здравствуйте, – тягучим, манящим голосом произнёс учитель.
Новый преподаватель Франчески по математике, от которого исходило воистину невероятное, не человеческое обаяние. К несчастью, сильно знакомое Иле.
«Огненный змей», – поняла она.
Это женщину вернуло в прошлое, в то время, которое она хотела бы позабыть.
– Дети, знакомьтесь, это Аттик, он будет учиться вместе с вами, – сказала тогда классная руководительница, женщина уже в годах, всегда обращавшая к ученикам, как к малым детям, даже если они считались взрослыми по паспорту.
«Дети» и так измученные уроками, кинули на новенького взгляд. С виду это был обычный ботаник – в очках, тихий, неприметный маменькин сынок с невероятно белыми волосами и такими же неестественно чёрными глазами.
– Очень рад с вами познакомится, – сказал Аттик.
А голос у него был, как у этого преподавателя – манящим, тягучий. Уже на следующей перемене из-за новенького подрались две девочки.
Иля тогда только пальцем у виска покрутила, не понимая, с чем она и её одноклассники столкнулись. А потом началось…
Аттик оказался огненный змеем, существом, имеющим дар навязывать сильные чувства. И Аттик этим даром пользовался.
Девчонки готовы были чуть ли не драться за него, чтобы хотя бы оказаться поближе. Казалось, куда уж хуже?! И всё же это были лишь цветочки.
Хуже всех пришлось Иле.
Однажды, возвращаясь со школы, её окликнул голос новенького.
– Ты не можешь мне помочь?
Иля, которую до этого момента не коснулось обаяние новенького, кивнула и подошла к нему. Страха девушка не испытывала.
– Можешь поддержать? – Аттик протянул Иле какой-то красный пакет. – Надо кое-что найти в сумке, а на землю поставить нельзя.
Девушка взяла пакет. Когда её пальцы коснулись пальцев Аттика, из пальца парня выступил шип, сильно уколов Илю.
– Ой, прости, я не хотел, – произнёс новенький, видя, как девушка слизывает кровь с собственной ранки. – Тебе сейчас лучше вернуться домой. Я узнаю, как тебе помочь.
Иля кивнула, замечая, что Аттик очень красивый. Прямо-таки неземной красотой.
«И почему я раньше не обращала на это внимание?» – думала девушка, глупо улыбаясь вслед убежавшему парню.
Даже сейчас, спустя много лет, Иля до сих пор не знала, правду ей тогда Аттик сказал про помощь или обманул. Потому что помощи она не дождалась ни тогда, ни после, хотя совсем потеряла покой.
У Или, к счастью, оказался достаточно сильный самоконтроль, и только это позволяло ей какой-нибудь держаться и не повиснуть у Аттика на шее. Но школа стала адом. При одном только взгляде на новенького Иле становилось плохо, она чувствовала, что вот прям сейчас подойдёт к нему, поцелует, и всё начнётся у них тут же… Это будет несмываемый позор!
«Крепись! Держись!» – подбадривала себя школьница.
К счастью, ей повезло с мамой. Та уже через два дня сделала дочери серьёзный допрос и всё узнала. Иля не стала ничего скрывать. А её мама не стала сидеть сложа руки.
Вот тогда и выяснилось, кем является новенький и что от яда огненного змея нет никакого противоядия, только время и разлука.
– Как вы могли допустить его в школу?! – ругалась мама Или, когда обо всём узнала.
– Это было сделано с целью
