Попал - не пропал. Книга 2 [СИ] - Ринат Камильевич Назипов
Около часа продолжался весь этот цирк, пока речь не зашла о по-настоящему важных вопросах и начал ее проректор.
— Ваше Сиятельство, надеюсь вам хватило времени составить учебные планы и подготовить конспекты лекций, хотя бы на первый семестр? Нам еще надо их утвердить на Учёном совете. Да и представить вас преподавательскому составу будет совсем нелишним.
— Да, Ваша Светлость, я всё подготовил, но вынужден признать, что очень сильно поспешил обнадежить Его Высочество и вынужден отказаться от роли преподавателя артефакторики и амулетостроения. Прошу меня извинить.
— Но как? Почему? Мы же обо всём договорились! — абсолютно искренне возмутился ректор.
— К сожалению, я очень сильно переоценил свои силы. Еще раз прошу меня простить.
— Силы, не Знания? — маркиз сразу ухватил суть моей проблемы.
— Да, именно силы. Знаний-то вполне хватает, а вот потянуть преподавание я не смогу.
— Но почему⁈ — не сдавался ректор.
— Да потому, что ни у одного разумного не хватит сил охватить весь Университет, а вы ведь именно этого хотите. Уровень знаний, даже у студентов пятого, выпускного, курса очень низок и даже их придется начинать учить чуть-ли не с нуля. На Эдале артефакторы учатся семь лет и то, боле половины из них не дотягивают даже до подмастерьев. Я думал, что достаточно будет дать основы, а дальше студенты разберутся во всём самостоятельно, но ознакомившись с существующими в Университете учебными планами понял, что это невозможно. Вот, смотрите, я подготовил план учебной работы для первого курса… — пришлось вываливать перед магами все свои проблемы и буквально разжёвывать каждый пункт.
Через шесть часов жарких обсуждений, ректор подвел итог.
— Надо пересматривать все учебные планы и учебные программы всего факультета артефакторики. — вынес своё заключение ректор.
— Боюсь, что одним факультетом мы тут не обойдемся. — возразил ему маркиз. — Я уже сейчас вижу, что нам придется менять почти всю систему обучения во всём Университете. По меньшей мере, это должно будет коснуться целительского факультета, боевого, строительного, природного… да проще сказать, какого не коснется.
— Добавьте к этому, что целительский факультет придется разделить на два — собственно целительский и лечебный. — горько усмехнувшись добавил я. — А помимо этого добавить факультет зельеварения, алхимический, ремесленный и, возможно, бытовой магии.
— И что будем делать? — растерянно спросил, ни к кому персонально не обращаясь, ректор.
— Да уж, имея такой шанс и упустить его… — поддержал ректора его зам. — Граф, скажите и всё это у вас в голове? Вы всё это знаете и помните? Как такое возможно, вы говорили, что даже первый курс не успели окончить?
— Да, сам лично я всё это в Академии не изучал, но у меня полный набор учебников Академии, всех ее факультетов, плюс очень подробные конспекты лучших студентов, со всеми лабораторными, практическими и курсовыми работами. Не смотря на довольно слабый источник — при этих моих словах оба мага только удивленно хмыкнули — да-да, на тот момент мой Источник, или Ядро, было раза в два слабее чем сейчас, я планировал, после завершения обучения на искательском факультете, продолжить самостоятельное обучение и постарался получше к этому подготовиться. Есть, знаете-ли, методики быстрого обучения, к сожалению, недоступные на Валоре. И еще один момент, на самом деле я несколько старше, чем выгляжу.
— Старше? На сколько? — заинтересовался ректор.
— Лет на шесть-семь. — не стал я скрывать, но и всей правды не сказал.
— Это многое объясняет… — задумчиво протянул проректор. — Кажется, я нашел выход. Как вы понимаете, перекраивать всю учебную работу Университета, опираясь только на одни слова и благие пожелания, мы не можем… а вот создать что-то вроде отдельной учебной группы… скажем так в пределах десятка студентов и желательно не из аристократической среды, мы вполне сможем. Все студенты будут учиться по уже имеющимся программам, а эта группа по планам, предложенным графом. В итоге, через пять-шесть, ну, пусть семь лет, у нас будут уже отработанные программы и методики, а заодно и готовые преподаватели.
— А расходы на обучение и содержание этой группы? — тут же поинтересовался ректор. — В нашем бюджете они не запланированы.
— Часть средств можно выдернуть из бюджета факультета Артефакторики, часть из сумм, запланированных на развитие и расширение этого же факультета…
— Это десять-пятнадцать тысяч золотых… мало. — сообщил ректор, а я подумал, какого черта, что я теряю…
— Остальные могу внести я. В качестве пожертвования и просто оплатить обучение нескольких студентов. — сказал я.
— Вы настолько богаты? — удивился проректор, а ректор только усмехнулся на этот вопрос.
— Ну, скажем так, я не стеснен в средствах. Да и на Эдале это вполне себе распространенная практика, когда какой-то дворянский Род оплачивает обучение перспективных магов, а они потом отрабатывают на этот Род определенное время. Правда, я почти не слышал, чтобы после отработки маги покидали эти Рода, к тому времени они уже обзаводятся женами, детьми, налаживают быт и не особо стремятся что-то менять. Такое положение дел выгодно всем и молодым магам и дворянским Родам. А учитывая, что на Эдале все маги — дворяне, потому как получают титул сразу после защиты диплома, то выгодно еще и правителям государств.
— Хорошая практика. — сказал ректор. — Старые и богатые Рода становятся только сильнее, правителям нет необходимости выискивать для новоявленных дворян маноры, эта проблема ложится на плече уже существующих Родов, а молодые маги не оказываются на улице с дипломом, но без гроша в кармане и им нет никакой необходимости искать свое место под солнцем, по крайней мере кров, пища и определенный заработок им обеспечен.
— А ваш Род, граф, на сколько я понимаю, состоит на текущий момент только из одного разумного — вас. — поддержал ректора маркиз.
— Ага и к моменту окончания обучения этой группы, мы имеем все шансы получить, хоть и небольшой, но крепкий Род артефакторов. Особенно учитывая некоторые пристрастия нашего нового преподавателя. — не смог удержаться от подколки ректор.
— Граф, а зачем вам вообще нужна учеба в Университете? Есть у меня подозрения, что вы знаете и умеете больше любого
