Закон джунглей. Книга 6 - Василий Михайлович Маханенко
Глава 20
— Студент Зандр, останься, — старший преподаватель Изикар закончил свой шестичасовой урок и по какой-то причине решил меня оставить. Вилея выглядела недовольной — за ней уже пришли. Каждый день на протяжении недели, что мы находились в школе Синего Лотоса, мою жену уводили на дополнительные занятия. Мои опасения не оправдались — первоначальный азарт работы с семенами червоточин прошёл, сменившись занудной рутиной. Преподаватели требовали от Вилея автоматизации действий, чтобы даже если её разбудить глубокой ночью, она могла сформировать червоточину. Из того, что я понял, такая муштра была необходима для следующего этапа обучения — формирования самих семян. Они не появлялись откуда-то извне, их не выращивало какое-то дерево. Семена создавались координаторами червоточин, причём далеко не всеми. Для этого требовалось крепкое тело, способное выдержать нагрузку. В детали Вилею ещё не посвящали и заставляли работать за десятерых. О каком-то возвышении при такой нагрузке думать было тяжело. Всё, о чём мечтала моя жена — выспаться. Мне приходилось силком запихивать в неё еду и укладывать спать. Вилею даже не заботило присутствие Альтаи Рин. Лишь в первый день, когда мы договорились с дочерью Князя о взаимной помощи, Вилея кивнула что-то приветственное и рухнула мне в объятья, заявив, что я должен донести её на ручках до дома и уложить в кроватку, ибо для чего ещё нужен муж, если не для этого? Всю оставшуюся неделю она воспринимала присутствие Альтаи как нечто само собой разумеющееся. Хотя, как по мне, Вилея просто её не видела. Потому что сил после тренировки у неё не оставалось.
Да, с Альтаей мы всё же договорились, причём получилось всё довольно беспроблемно. Отныне два часа в день, сразу после посещения библиотеки и прочтения очередной случайной книги, мы устраивались неподалёку от тренировочной площадки, где измывались над Вилеей и пересказывали друг другу книжки. Меня интересовали составные техники и всё, что с ними связано и, что не удивительно, Альтая оказалась весьма осведомлена в этом вопросе. Единственное, что бесило и меня, и дочь Князя — ограничения по времени. Больше двух часов в день разговаривать мы не успевали, причём один час говорил я, второй — Альтая, после чего девушка без пояснений срывалась и убегала по своим делам. Духовное зрение показывало, что Альтая бежала к дому старшего преподавателя Изикара, где проводила всю ночь. Странно, конечно, но кто я такой, чтобы критиковать личную жизнь взрослых демонов? Из-за того, что у нас было весьма ограниченное время, за неделю мне удалось пересказать от силы четверть книги и, соответственно, примерно столько же услышать. Однако даже то, что услышал, значительно продвинуло в понимании предмета наставницы Эйрин. Пожалуй, когда придёт время, обязательно попробую создать какую-нибудь составную технику. Главное найти свиток с её описанием или увидеть технику в живом воплощении…
— Знаешь, что это такое? — старший преподаватель Изикар воплотил стол и положил на него знакомый футляр. Мне даже не нужно было смотреть на содержимое духовным зрением, чтобы сказать, что в нём находится. Поэтому оставалось только констатировать очевидный факт:
— Флейта, изготовленная в третьем круге. Является предметом спора между школами Синего Лотоса и Ярости. На неё нужно нанести печать усиления.
— Всё верно. Заместитель главы сказала, что ты можешь это сделать.
— Могу. Я обучался в элитных классах лучших школ нулевого и первого поясов мира людей. Там и не такое делали. Но именно по этой причине я отказался от принятия вызова. Это будет не честная победа.
— Прошу прощения за задержку, старший преподаватель Изикар, — Альтая влетела под наш купол без каких-либо проблем. Я даже вопрос не стал задавать, откуда у студента второго курса оказался доступ под защитные формации первого. Скучающий взгляд девушки приобрёл живое выражение, когда она поняла, что стоит рядом с наставником.
— Вот уже шесть ночей мы с моей лучшей студенткой бьёмся над тем, как решить эту задачу, — произнёс упитанный наставник артефактного дела. — Создать такие же заготовки проблем не составило. Причём полные копии. Но вот нанести печать усиления — это выше наших возможностей. Через три дня мы должны выдавать результат. Его у нас нет.
Так вот куда Альтая каждую ночь срывается? Я-то себе уже надумал лишнего… Да, Зандр, нужно срочно восстанавливать меридианы, иначе в каждом безобидном действии будет видеться невесть что. Старший преподаватель продолжил:
— В условиях пари сказано, что печать должны наложить действующие на момент пари студенты. Не преподаватели. Не сторонние специалисты. Не родственники студентов. За неделю мы не смогли разобраться с этой проблемой, даже с привлечением сторонних специалистов из школы Тишины. Общее мнение — задача реализуема, но для этого необходимо владение навыками артефакторного дела на запредельном уровне, пока ещё недоступном студентке Альтае Рин. Проиграть школа права не имеет — мы слишком долго стояли позади истинных демонов. Пришло время вновь заявить о себе. Конечно, можно на тебя надавить и заставить выполнить это пари, но мы внимательно относимся к желаниям наших студентов. Поэтому решили пойти по другому пути. Если не хочешь выполнять эту задача сам,
