Ivan Mak - Безумие драконов

Часть 2

Синхромагия Тяжелый контейнеровоз остановился перед въездом на мост у ворот в старый замок.

Водитель выскочил из кабины, прошелся по мосту и остановился напротив открывшихся ворот, из-за которых выглянул стражник. ? Этот мост может не выдержать весь моей машины,? заявил молодой человек. ? Десять лет назад по этому мосту проезжали Зипаранские танки, и он выдержал, так что, и твою колымагу выдержит. Не сотня же тонн в ней у тебя? ? Гарантируешь, что выдержит? Если не выдержит, я скажу, что виноват ты. ? Я то тут при чем? Моя обязанность на воротах стоять, а не мост поддерживать,? заговорил стражник, отступил назад и там послышался вопрос о причине задержки.

Стражник объявил, что водила боится по старому мосту проехать.

Из-за ворот вышел новый человек, этот был более похож на хозяина, чем на слугу, и водитель молча дождался пока он подойдет и заговорит сам. ? В контракте на доставку у тебя конечный пункт какой записан?? спросил он.?

Под стенами замка груз оставить или во двор доставить? ? Во двор, но отсутствие нормального моста? это не моя вина!? воскликнул водитель. ? Этот мост нормальнее все тех мостов, что строят сейчас там, у вас!? заговорил человек, махая рукой в сторону, откуда приехал грузовик.? Здесь заговоренные камни, и они не сдвинутся даже если сюда десяток таких машин заедет! Так что, кончай тянуть время и заезжай! Или возврашайся, но тогда компания с твоей зарплаты упущеную прибыль высчитает!

Водитель чуть поколебался, затем вернулся к машине и сев в кабину завел двигатель. Через минуту он уже останавливался в центре замкового двора, где не было и намека на приспособления для снятия доставленного контейнера с колес. ? Не понимаю, как вы его собираетсь забирать,? проговорил он снова встретившись с "хозяином". Тот чуть усмехнулся и махнул кому-то рукой. И водитель едва не лишился рассудка, когда из-за внутренней стены появилось огромное чешуйчатое чудовище. Оно приблизилось к машине, подхватило лапой контейнер, словно тот был кирпичиком от детского строительного конструктова и унесло его за внутреннюю стену. ? Что это за чудовище?? спросил водитель, когда "хозяин" потребовал с него документы на доставленый груз и расписался в квитанции о получении. ? Ну вот, с первого взгляда вы показались образованным человеком, а тут не узнали самого обыкновенного дракона,? усмехнулся "хозяин".? Возвращайся. И не болтай лишнего дома.

Проводив грузовик за ворота, Верховный прошел через двор и скрылся в небольшой двери, что вела через внутреннюю стену.

Контейнер уже стоял на приготовленном месте. Грозак сменил свой облик на человеческий и ждал, когда появятся маги, чтобы увидеть, кого же в этот раз доставили в замок. Чувства дракона подсказывали, что в контейнере находится существо не менее сильное, чем он сам, а это означало, что надо быть настороже.

Ведь новичок мог оказаться и буйным.

Когда же делегация магов вышла во двор, и один из них открыл контейнер, все на мгновение замерли, потому что посреди контейнера, в клетке сидела обыкновенная девчонка, по вид, лет десяти. Сила в ней уже не чувствовалась, и маги несколько мгновений рассматривали ее, затем Верховный сделал шаг вперед, вошел в контейнер и остановился перед решеткой, из-за которой на него смотрели внимательные изучающие глаза…

? Здравствуйте, дети!? произнес человек, входя в класс.? Меня зовут Симбар, я ваш первый учитель. Сегодня вы впервые на первом уроке. Многие из вас уже знают, что этот класс необычен. Ваш класс? класс оборотней. И, если кто-то еще боится в этом признаться, можете больше не бояться. Здесь вас никто не будет попрекать за то что вы умеете делать так,? Учитель показал свои руки, и они обратились в лапы с когтями.? Или так,? Он переменился полностью, и перед классом оказался не человек, а лев, стоящий на задних лапах с большими оскаленными клыками в приоткрытой пасти.? И здесь никто не станет называть вас отродьями или тварями, как это бывает там, за стеной нашей школы. Здесь вы все будете чувствовать себя братьями и сестрами, друзьями и подругами. Здесь вы научитесь всему, что вам должно знать. Научитесь онтролировать свои силы, научитесь использовать их намного лучше, чем умеете сейчас. А кто еще совсем не умеет, тот тоже научится.

Кроме того, вы будете изучать магию, и многие из вас научатся делать чудеса, о которых раньше и не думали. А я буду для вас первым учителем, и вы можете меня спрашивать о чем угодно и когда угодно. ? А сейчас можно спросить?? радался голос из середины класса, и все обернулись к пацану, что посмел выкрикнуть вопрос. ? Что ты хочешь спросить, малыш?? поинтересовался учитель, проходя между рядов. ? Поднимись, назови себя и спрашивай. ? Я про имя и хотел спросить,? заговорил парень, поднимаясь из-за стола.? Я не хочу называться старым именем, потому что оно мне не нравится, а перед тем, как я сюда попал, мне сказали, что я смогу выбрать себе любое имя, какое захочу, но мне этого не дали сделать. И я хочу знать, почему?! ? Ты можешь назвать себя сейчас любым именем, малыш. И это имя станет твоим, даже если ты потом решишь его поменять снова. ? Я не захочу его поменять! ? Не торопись. В жизни всякое бывает, и смена имени в жизни таких, как мы, довольно частое явление. Не хочешь менять? не меняй, но не зарекайся не делать того, что тебе может понадобиться когда-нибудь, по причинам, каких ты сейчас и представить не можешь. Просто скажи сейчас, как тебя звать, и все запомнят твое имя именно таким, каким ты его сам назовешь, а не таким, какое тебе приписали те, кто тебя сюда привел. Ты назовешь? ? Да,? ответил он.? Мое новое имя? Барс! ? Барс, Барсенок, Барсик,? проговорил учитель,? Не обижайся, если какое-то изменение твоего имени тебе не понравится. У всех имен есть разные звучания, и, если ты сам выбрал это имя, ты сам выбрал и все его дополнения. ? Я и не обижаюсь,? проговорил парень, опускаясь на свое место и едва ли не плача.

А учитель в этот момент начал спрашивать других детей о том, кто из них вкого умеет обращаться и каковы их имена. Дети и не замечали, что все их слова записываются, что с этого момента меняются все их имена, в том числе и те, что зашисаны в официальных документах школы. ? Ты чего-то боишься?? спросил учитель очередную девочку.? Не бойся ничего.

Тебя никто не обидит, и ты никого не обижай, что бы ни случилось. Встань, назови свое имя, новое или старое, любое, каким хочешь, чтобы тебя здесь называли. И, если хочешь, скажи или покажи, кем ты умеешь оборачиваться. ? Меня зовут Зарка,? произнесла девочка, подымаясь. Она несколько мгновений промедлила, оборачиваясь вокруг и глядя на детей, которые уже назвали себя или еще не называли, но успели показать, в кого они обращаются. Затем она взглянула на свои руки, и те медленно изменились, обращаясь в когтистые лапы, покрытые черной шерстью. За полминуты она изменилась вся, и все ученики теперь смотрели на нее с восхищением, потому что Зарка обратилась в черную львицу, шерсть которой местами переливалась разными цветами радуги, словно состояла из бриллиантов. ? Отлично, Зарка,? произнес Симбар.? В кошачьем полку прибыло,? добавил он, улыбаясь. ? Я не кошка,? заявила Зарка, серьезно глянув на учителя в упор. ? Не обижайся, пожалуйста. Слово "кошка" ничуть никого не оскорбляет. И вы все должны это запомнить, дети! Любое слово, которое описывает ваш иной вид, не должно восприниматься как обидное или оскорбительное. В одном из старших классов есть оборотень-крокодил, и он ничуть не обижается за то что его называют Крокодилом, хотя среди людей такое прозвище вряд ли кого-нибудь порадовало бы.?