Удача - Алевтина Онучка
Путники вошли в единственные ворота, в которые упиралась дорога, прошли под их сводами, дивясь толщине сооружения, и оказались на другой стороне, всё на той же дороге, что продолжала куда-то бежать. Только теперь её не обрамляли красивые тротуары, уставленные цветочными горшками. Здесь всё было просто и строго. Дорога, тротуар, а за ним высокий забор, опоясывающий целый квартал. Такой высокий забор, что больше походил на невысокую крепостную стену, закрывавшую от посторонних глаз то, что скрывается за ней. По обеим сторонам улицы, таких огороженных кварталов было много и в каждом красовались калитка с воротами, над которыми висела табличка.
- Вот вы и прибыли в расположение части, - констатировал факт Максим, продолжая вести ребят за собой. – Пойдёмте, ещё немного осталось, и мы будем на месте. Сможете утолить голод и отдохнуть после долгого и трудного дня.
- Да. Отдых не помешает, - устало пролепетал Мирон, словно прочитав мысли Генки.
- А почему наша часть такая странная? – позабыв об угрозе наставника, спросил Петька.
- Потому что перед нами стоит необычная задача, для выполнения которой требуются необычные солдаты, - улыбнувшись уголком рта, ответил наставник не сбавляя темпа. Максим видел – новобранцы уже валятся от усталости. Их силы на исходе. И чем быстрее они окажутся в школе Света, тем лучше.
Ребята уже еле тащились, читая все надписи на встреченных табличках. Школа холодных вод, напротив неё ворота с надписью: «Школа земных недр». Рядом с ней школа тёплых вод, а напротив школа Света.
- Пришли, - довольно сказал наставник и подошел к калитке школы Света. – Теперь это ваш дом.
Дом встретил долгожданных жильцов пустотой и запустением. Только двое мужчин, спешно шли к ним навстречу.
- Макс, веди их сразу в столовую. Пусть поедят, а то уснут голодными, а нам нужны сильные и здоровые ученики, - не дойдя прокричал наставнику незнакомец.
- Это Николай Егорович, один из ваших учителей, а попутно и главный повар учебного заведения, - представил кричавшего человека Макс.
- Всем добро пожаловать в нашу школу, - начал говорить другой мужчина, поравнявшись с пришедшими. – Меня зовут Олег Журович, я ещё один ваш учитель, а заодно и комендант общежития. Ну, или казармы, называйте как угодно. Макс, - по-дружески добавил он, взглянув на наставника. – Комнаты готовы, можешь заселять в любое время.
- Отлично. Собирай всех на педсовет, после того как молодняк получит свободное время.
- Слушаюсь, - молвил Олег и ушел.
Вскоре новобранцы довольно вкусно и сытно поели, а потом оказались в личных, комфортабельных комнатах общей казармы. Генка переступил порог своей комнаты, на двери которой красовалось его имя, и не поверил собственным глазам. Вот чего-чего, а подобной роскоши он не ожидал. По представлениям, полученным из рассказов старших казаков, солдатская казарма - это большое помещение в которой стоит куча двухъярусных кроватей с тумбочками. В казармах спят все вместе, живут в тесноте и не в обиде. А что это? Личные апартаменты – полноценная двухкомнатная квартира повышенной комфортабельности. Две комнаты, санузел и небольшая кухонька. Кругом добротная мебель и всё необходимое для жизни. Но всему этому Генка радовался ровно пару минут. Усталость окончательно взяла над ним верх. В полудрёме он скинул с себя верхнюю одежду и рухнул на кровать, моментально уснув.
Глава 3
Максим Данилович важно выхаживал перед единственным накрытым к завтраку столом в просторной школьной столовой, за которым сидели семь его подопечных и два учителя.
- И так, засранцы. Ешьте и внимательно слушайте о том, каким будет распорядок вашего дня в ближайшее время. Подъём в шесть утра. В шесть тридцать – завтрак. В семь ноль-ноль за вами придут учителя из других школ, и вы отправитесь изучать силу вашей стихии. Затем в 12 ноль-ноль, вас приведут обратно. До 14-00 у вас свободное время на отдых. В 14-00 строевая и боевая подготовка. В 18-00 ужин. В 19-00 свободное время, которое следует тратить на выполнение домашних заданий и самосовершенствование. В 20-00 – отбой. Всё всем ясно?
- Да! – громко ответили новобранцы, и день пошел своим чередом. Как и сказал Максим в семь утра за ребятами пришли представители других школ и забрали на занятия, на плацу перед школьными воротами остался стоять только Генка.
- Ваше благородие, а почему за мной никто не приходит? – спросил он.
- Да потому что твой наставник уже здесь, - ответил Максим и, щёлкнув пальцами, вызвал огонь на своей ладони. – Этот наставник я. Только у меня связь со стихией огня во всей части, потому и учить тебя мне. Пошли в класс, мой единственный ученик. Пора изучать теорию. Пока идём, можешь спрашивать о чём угодно, но в классе, чтоб без лишних разговоров, ясно.
- Максим Данилович, а почему ваша школа называется школой Света? – тут же спросил Генка.
- Хм. Скажи, откуда берётся свет? Что нужно сделать, чтобы темноту осветить? – вопросом на вопрос ответил наставник.
- Свет в комнату включить, уличные фонари зажечь. Для этого получить электричество.
- А откуда берётся электричество?
- Его вырабатывают гидроэлектростанции, угольные электростанции, атомные электростанции и те, что на солнечных батареях работают.
- Правильно. А скажи, откуда брали свет древние люди? Откуда берётся солнечный свет и свет звёзд?
- Древние люди разводили костры, зажигали факелы. А солнечный свет и свет звёзд это одно и тоже – свечение огромных газовых сгустков – которые мы называем звёзды, - зная что говорит не правильно, отвечал Генка, но он только так мог ответить, лучше не получалось. Впервые он оказался в качестве единственного ученика, которому уделяется всё внимание учителя.
- Другими словами. Источником света является – огонь. Поэтому маги имеющие связь со стихией огня обучаются в школе света. И поэтому у нашей школы такое название. Если назвать просто школой огня, то звучит вызывающе.
Вскоре Генка оказался в классе, рассчитанном на тридцать человек. Максим усадил его за первую парту перед учительским столом и приступил к обучению.
- И так. Прежде чем приступить к освоению пламенных технологий.
