Особенности обучения диких котов - Салма Кальк
Она не диковатая, а просто неопытная. Зато красивая. Уж кто диковатый, так это Лои, хоть и тоже красивая.
- Пошли, а то опоздаем на практику, - Флинн подхватил рюкзак и соскочил с подоконника. – И получим по башке от твоей родни уже прямо сейчас.
- Пошли, - Жанно тоже подхватил рюкзак.
Да, на практику опаздывать нельзя. Впрочем, куда можно-то? Никуда.
37. Ветер головного мозга
- Жиль, бестолочь! Ты почему не пришёл сегодня на физкультуру? Между прочим, Вуату ставил зачёты! И ты остался с чистой шеей, ясно?
Староста Шанталь возвышалась перед Жилем во весь свой рост плюс каблуки и потрясала какой-то бумагой.
- Ну забыл я, понимаешь? – Жиль изо всех сил пытался сгладить углы, даже воздух завихрил вокруг неё.
Но увы, с воздушниками не прокатывало.
- Ты охренел, да? Как можно забыть про зачёт? У тебя вообще что там, в твоей кудрявой башке? Ветер, да? Ветер головного мозга?
Ну как… забыть можно про всё. Вчера он сначала допоздна проторчал на съёмке – доснимали какую-то хрень в рождественских декорациях, чтобы выложить на днях на сайт компании с поздравлением. После съёмки пришёл домой, они с девчонками заказали доставку, заглотили привезённую еду, а потом они с Джесс завалились в комнату и закрыли за собой дверь. И уснули, как водится, только под утро. Потому что…
Жиль сам не ожидал, каким сильным впечатлением для него окажется Джесс. Она… она невероятная. У него не было слов, чтобы объяснить это даже себе, он и не объяснял. Просто вот есть Джесс, и каким-то чудом она не просто так есть, а – с ним. Улыбается ему, пишет ему в мессенджере, несколько раз на дню связывается с ним магической связью, а вечером, когда всё завершено, они уходят в комнату, и там остаётся только она, с жемчужно-белой кожей, будто светящейся, не тощая, как та же Шанталь, или Эстель, или ещё девчонки из группы, но приятно округлая. И как же здорово гладить эти округлости, и ещё целовать, и по всякому касаться, и легко обдувать ветерком, когда они просто лежат, прикрыв глаза и обнявшись, и прикидывают – спать уже, или у них ещё есть немного времени.
Поэтому… да какая тут, к чёрту, сессия? Сдаст же он её как-нибудь?
- Слышь, Шанталь. А Вуату не говорил, когда к нему можно прийти и получить тот зачёт?
- Представь, говорил. Сегодня с четырёх до пяти. И если ты снова забудешь, я тебе твою башку кудрявую просто отгрызу, понял? - Шанталь смотрела грозно, прямо не девушка, а разъярённый дракон.
С голубыми кудрявыми волосами, ага.
- Шанталь, ты прелесть, я тебе говорил? – улыбнулся Жиль.
- Толку-то с твоей прелести, - пробурчала Шанталь. – Ты бы хвостов не хватал с первой же сессии, цены бы тебе не было!
- Я стараюсь, - Жиль покаянно наклонил голову, поглядывая, впрочем, на старосту. – Обязательно сегодня схожу и всё получу.
Правда оказалось, что зачёты нужно получать не только по физкультуре. Преподаватель общей истории профессор Дельта взял зачётку Жиля и выдал дополнительный вопрос: как Роганы стали королями. Да стали и стали, а потом перестали, кому сейчас это вообще нужно? Но преподаватель ждал, и пришлось вспоминать всё то, что периодически повторял отец, и выдавать наружу. О том, в каком родстве состояли Роганы с предыдущей династией, и как вышло, что Анри Лимейский оказался первым по праву наследования. И почему не наследовали Вьевилли, когда тогдашний герцог Вьевилль женился на Катрин де Роган – их дети Роганы по женской линии, поэтому остались Вьевиллями, и знаменитый кардинал основал Академию. Про Академию Жиль ввернул просто так, чтобы что-то сказать, типа к слову, но оказалось – правильно ввернул. Профессор закивал, поставил ему зачёт и отпустил.
А вот профессор де ла Мотт интересовался исключительно насущными делами. Он изрядно погонял Жиля по теории воздушной магии – что именно он делает, какую силу для этого тратит, и какие возмущения мировой гармонии это способно вызвать. В возмущения гармонии Жиль не особо-то и верил, но вдруг так и есть? И поскольку он старался не пропускать и де ла Мотта слушать, то смог ответить на все вопросы, и получить зачёт, и ещё профессор выразил надежду, что с экзаменом в следующем семестре тоже вопросов не возникнет.
А ведь ещё были факультативы по смежным направлениям магии, у Жиля это вода и менталка. С водой он справился легко, с менталкой тоже, хорошо, там не нужно было излагать никакой теории, только показать, что умеешь применить силу, контролируешь её и не творишь лишней чуши. Теория будет потом, так все говорили – вот обрадовали-то! Он бы и так справился, безо всякой там теории.
И даже господин Вуату смилостивился и поставил Жилю зачёт – ну, после того, как тот немного побегал, сколько-то раз отжался и что там ещё надо было. И остались только экзамены.
Дома девчонки рассказали, что у них анатомию вёл совсем другой препод, профессор Дюлак с целительского. И был он докапучий, мог завалить, как нечего делать. Какой будет на экзамене госпожа Кариньян, не знал никто. Но занятия она вела суровее многих, у неё не болтали и не отвлекались даже боевики и некроманты братья де Риньи. Жиль искренне недоумевал, зачем ему анатомия, но раз нужно – придётся сдавать.
Расписание экзаменов появилось в субботу, а начинались они в понедельник. Общие предметы поделили каждый на три дня – потому что пойди послушай сто человек, свихнёшься. Прикладной факультет сдавал анатомию первым, за ними – стихийные, и в третий день – менталисты, боевики и некроманты. Целители сдавали её как-то отдельно, сами. А магическая этика наоборот – сначала стихийники, потом боевики и прочие, затем прикладники. И в финале накануне Рождества у каждого факультета экзамен по специальности.
У выпускников в зимнюю сессию было четыре экзамена по специальности. Жиль сидел в гостиной вместе с Джесс, заглядывал в её учебники и конспекты, и изумлялся – сколько всего, оказывается, нужно сделать, чтобы получить этот чёртов диплом! Может, можно того, как-нибудь так? Потому что Джесс готовилась сдавать управление погодой, воздухоотведение и вентиляцию зданий, работу с информационными потоками и ещё по менталке взаимодействие с детьми – для дополнительной квалификации, им с Анриеттой нужно было это сделать для дипломной работы. И план дипломной работы с черновиком теоретической части
