Не злите артефактора
Если князь Баркат и удивился раннему приглашению в мастерскую, то отказываться не стал и появился буквально минут через пятнадцать. Увидев мальчика, князь нахмурился:
˗ Сард? Что ты здесь делаешь? – мальчик молчал, испуганно глядя на отца.
˗ Ваша светлость, позвольте, я все расскажу, ˗ предложила Эйлин, не желая присутствовать при семейных разборках.
Она рассказала, как они заметили, что в комнату кто˗то залезал, и как поставили ловушку. Рассказывала кратко, подробности и выводы князь пусть узнаёт сам от «первоисточников». Тем не менее, князь помрачнел и, сурово взглянув на сына, подвел итог:
˗ Благодарю вас, госпожа Эйлинора. Я прослежу, чтобы больше вас не беспокоили. А сейчас не могли бы вы его освободить?
˗ Да, конечно, ˗ Эйлин, деактивировала артефакт, и мальчик с облегчением спрятал руку за спину. – Но есть еще один момент, из˗за которого я, собственно, пригласила вас, ваша светлость, а не кого˗нибудь из охраны. – Она повернулась к мальчику и указала на столбик, ˗ Опиши, что ты видишь, только подробно.
Насупленный ребенок глянул на нее исподлобья и промолчал.
˗ Сард, отвечай на вопрос! – сурово потребовал князь.
˗ Камень какой˗то старый, знаки нацарапаны, ˗ мальчишка не выдержал и шмыгнул носом.
˗ Это все? – уточнила Эйлин. – Что тебя в нем заинтересовало?
˗ Ну, знаки эти светятся, а почему, не понятно, ˗ пробормотал мальчик.
˗ Светятся? ˗ удивился князь, внимательно посмотрел на столбик, а потом на Эйлин.
Она же продолжала расспросы:
˗ С тобой иногда случается что˗то странное? Руки становятся очень горячими, какой˗то предмет сам к тебе придвигается или наоборот отлетает? Возможно, это случается, когда ты зол или наоборот радуешься?
Князь недоуменно переводил взгляд с одной на другого, пока не понимая о чем идет речь. А мальчик неохотно признался:
˗ Да, было пару раз. Но когда я рассказал, меня подняли на смех. И мама велела молчать, не позориться.
˗ Госпожа Эйлинора, это то, о чём я думаю?! – наконец˗то дошло и до князя.
˗ Да, ваша светлость, у Сарда есть магические способности. Довольно слабые, примерно первый˗второй уровень. Но ему стоит учиться ими пользоваться.
Взгляд, которым теперь смотрел князь на мальчика, стал совсем другим, довольным и предвкушающим.
˗ Благодарю вас, госпожа Эйлинора, вы принесли удачу в мой дом. А теперь, мы пойдем, не будем вам больше мешать, ˗ князь крепко ухватил обескураженного мальчика за плечо и увел с собой.
˗ Кажется, в этот раз ему очень повезло, ˗ проводил их глазами Дани.
˗ О, да. Князь очень любит магию, так что дальнейшим воспитанием сына займется сам и, надеюсь, приструнит его мамашу, ˗ Эйлин довольно потянулась. ˗ Главное, чтобы не подсовывал его на обучение мне.
Потом девушка состроила строгое лицо, хотя глаза продолжали смеяться:
- Ты не расслабляйся, нам еще статуэтку от стола отдирать.
- О, нет, госпожа, - Дани схватился за сердце. - Это же был самый лучший клей! Мастер обещал, что клеит на века!
