Скверная жизнь дракона (СИ) - Костенко Александр

Теперь давайте придвинемся во времени и рассмотрим такое явление прошлого, как престолонаследование в контакте нашего обсуждения о взаимодействии с системой. Изображения на фресках древнего Египта показывают, что при рождении ребёнок фараона сразу получал так называемое “благословение богов”, которое египтяне воспринимали или как показатель того, что ребёнок является богом, или что он был сыном бога.

Если же взять относительно близкие к нам события, то прекрасным примером будет восхождение на трон любого императора, короля или царя — как только священник заканчивал ритуал помазания на престол, то монарх тут же получал соответствующее достижение. То есть человечество всегда взаимодействовало с системой. Вопросы есть по вышеизложенному материалу?

— …

— Тогда перейдём к следующему пункту: к рассмотрению самого понятия характеристик и навыков. Скажите, у кого в нашем мире имеются характеристики, а у кого их нет?

— Человек, все млекопитающие, птицы, рыбы, пресмыкающиеся и земноводные?

— Правильно: только те виды живых существ, которые имеют позвоночник и развитую нервную систему. Научное сообщество затрудняется дать чёткий ответ, почему все беспозвоночные виды не имеют системы. Возможно, у них она есть, но не в таком виде, как у нас.

Как было сказано ранее: только при убийстве живого существа, которое имеет систему, другое существо может получить опыт. Правда, что касательно нас с вами, то в определённый момент развития цивилизации человек стал получать опыт не только от убийства животных, но и за выполненные действия.

Например человек, занятый фермерством: посадил семена и получил опыт, собрал урожай и получил опыт. Либо же сотрудник какой-нибудь фирмы: заключил сделку и получил опыт, сделал квартальный отчёт и получил опыт. В какой момент произошёл подобный переход точно не известно.

— У меня вопрос, можно?

— Конечно.

— У животных три очка характеристик, а у нас пять. Как нас вообще можно сравнивать?

— Можно сравнивать, и даже нужно, так как различие в количестве как раз и произошло, согласно второй теории…

— «Чёт Серёга какой-то пришибленный. Даже я знаю, что пять очков люди начали получать ещё пока Египта не существовало.»

— «Интеллект от уровня интеллекта не зависит.»

— «А у него сколько?»

— «Вроде хвастался, что под полтинник.»

— «А у тебя?»

— «… Двадцать два. Доведу до двадцати пяти и забью на это.»

— «А чего не выше?»

— «А смысл? Если ты дурак, то сколько интеллект ни качай, то всё равно дураком будешь.»

— «Ты же на красный идёшь?»

— «Ага. Правда, с матаном и маттехом не всё так гладко, но я что-нибудь придумаю.»

— «Чёт вот вспомнил, что Серёга каждый семестр в списках на отчисление.»

— «Интеллект…»

— «…от уровня интеллекта не зависит.»

— … отсюда и вытекают все различия и непонимания. Я ответил на ваш вопрос?

— Да, спасибо.

— Тогда продолжим. Кто-нибудь может мне ответить: как на человека и, в принципе, на любое другое существо, находящееся в системе, влияет тот или иной показатель в характеристиках? Вот вы, молодой человек. Да, вы, рядом с девушкой в очках.

— Улучшение нашего тела на несколько процентов?

— Правильно: улучшение показателя на пять процентов за каждые десять очков. Но это информация школьного уровня, которая даётся детям в таком сильно упрощённом виде. Так как вы уже взрослые люди, то вам следует оперировать другим определением. Оно полностью коррелируется принятыми на сегодняшний день установками и называется…

— Вы про “Определения Нирутаги”?

— Именно про них. Что ж… Раз уже некоторые из вас знают об их существовании, то мы тогда опустим предыстории возникновения этих определений и сразу перейдём к рассмотрению всё характеристик по пунктам. Пойдём по порядку.

Сила. Наверно, не надо быть семи пядей во лбу, чтобы понять за что отвечает эта характеристика. Но как изменяется влияние этой характеристики на наш с вами организм при её росте? Давайте представим следующий пример: есть два абсолютно одинаковых человека. Ещё раз — они одинаковы и идентичны и каждого все характеристики на нуле. Так вот.

Предположим, они оба стали готовится к олимпиаде по тяжёлой атлетике — они поднимают тяжёлые грузы. Знаете, когда спортсмены рывком поднимают тяжесть? И занимаются по одним и тем же программам… одним словом — они во всём одинаковы. Но когда приходит время соревнования, то оказывается, что первый атлет может поднять сто килограмм, а другой на двести грамм больше. Всё из-за разницы в одно очко силы.

Если же предположить эту же ситуацию и взять тоже двух одинаковых человек, но они уже будут спортивного телосложения, то есть у них будут начальные данные лучше, чем в первом случае, то результат будет следующим: они оба смогут поднять двести килограмм, но второй поднимет лишь на сто грамм больше. Понимаете, к чему я клоню?

— Можно?

— Кончено, Марина Антоновна.

— Вы хотите сказать, что система показателями влияет на каждого из нас сугубо индивидуально и нет какой-то определённой градации?

— Именно. Ведь не зря существуют такая древнерусская поговорка: «Ум глубокий да мысль короткая». Если перефразировать на современный язык: «Интеллект от уровня интеллекта не зависит».

— То есть изначально важно каким ты родишься?

— Конечно. Если ты родился изначально очень сильным, но ловкостью твоё тело сильно обделено, то сколько в ловкость очков ни вкладывай, без тяжёлых тренировок ты ловчее не станешь. Это, кстати, серьёзная проблема современного общества, подрастающее поколение которого было воспитано с очень простым объяснением системы. Но об этом потом. Продолжим.

Ловкость. Наверно тоже понятно, за что отвечает данный показатель: за быстроту действий, скорость бега и так далее. Но не следует путать две разных вещи: как быстро ты хватаешь руками падающий предмет и как быстро ты понимаешь, что тебе надо схватить падающий предмет.

Параметр выносливость самый интересный для нас, так как отвечает: и за наш показатель выносливости, или как у многих написано “запас сил”; так и за показатель жизни, они же жизненные силы, очки здоровья и так далее. Рассмотрим оба случая на примере тех же двух человек.

В случае запаса сил — всё очень просто. Первый пробежит десять километров и выдохнется, то другой, с такими же физическими данными, но на одно очко выносливости больше, продержит на метров пятьдесят дальше. А в другом случае может быть разница лишь в десять метров. В третьем — вообще полкилометра.

Больше всего, наверно, вас интересует показатель очков здоровья. Что ж. То, что я скажу дальше не принято говорить школьникам, но раз вы уже взрослые люди, то я могу себе позволить некую доли откровенности. Неважно, сколько человека очков здоровья: если его смертельно ранить — он умрёт. Если проткнуть ему мечом сердце — он умрёт. Если ему отрубить голову или уничтожить мозг — он умрёт. Если он заболеет смертельной болезнью — он умрёт. Если он выпьет смертельную дозу яда — он умрёт. Единственная разница в том, что чем больше очков здоровья, тем дольше он будет умирать.

Но не следует себе фантазировать! Даже если у человека будет десять тысяч очков здоровья и его смертельно ранят в сердце, то он всё равно умрёт. Может быть, проживёт на минуту после ранения дольше, чем нежели человек с теми же тремя сотнями очками здоровья. Или всего лишь на тридцать секунд дольше, или может быть даже разницы не будет. Давайте остановимся на этом и перейдём на то, что больше вас должно волновать, как студентов.

Интеллект. И, да, как было сказано ранее: Интеллект от уровня интеллекта не зависит. Но, сейчас проводятся исследования и есть теория: чем больше очков интеллекта, тем дольше может храниться информация в долгосрочной памяти и меньше риск возникновения умственных заболеваний, таких как слабоумие, амнезия, деменция и так далее. Так что, товарищи студент, не надейтесь: даже если все очки будете вкладывать в интеллект — умнее не станете. Так что учитесь, читайте книжки, анализируйте мир и всё, что вас окружает — только так вы можете стать умнее.